淺談如何對學(xué)生進行感恩教育

騰坤

摘 要：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，每一個人，從出生開始，就應(yīng)該學(xué)會感恩，小到感恩父母，感恩老師，大到感恩社會，感恩國家，我們要常懷感恩之心，真正將感恩永存心中。但是，隨著我國社會發(fā)展的速度加快，人們生活節(jié)奏的提升，很多負面消息，不是正能量的新聞開始灌輸給我國的青少年，很多學(xué)生不知道感恩，更不懂得感恩，因此，如何對學(xué)生進行感恩教育，這是很多學(xué)?，F(xiàn)如今面臨的困難，由此，本篇文章以此為切入點，詳細探討一下如何對學(xué)生進行感恩教育，從而為后續(xù)進一步促進學(xué)生擁有感恩之心，常懷感恩之情提供一定的借鑒。

關(guān)鍵詞：學(xué)生 感恩教育 措施

感恩是我國的傳統(tǒng)美德，更是每個人做人的基本準則，常懷感恩之心，這是我們做人的底線。但是，現(xiàn)如今，我國社會發(fā)展速度較快，外來文化沖擊比較大，很多學(xué)生不知道感恩，因此，學(xué)校加強學(xué)生的感恩教育是非常有必要的，由此，接下來，我將詳細介紹一下。

一、現(xiàn)狀及原因分析

通過調(diào)查了解，現(xiàn)如今，很多學(xué)生不知道“感恩”，究其原因具體如下：

（一）家庭對于感恩教育缺失

孩子的第一任老師就是父母，如果父母都不懂得感恩，那么言傳身教，孩子自然也不懂得感恩。記得在央視有一個非常有名的公益片，孩子看見母親在為老人洗腳，隨后，孩子也端著洗腳水給媽媽洗腳，由此可見，父母的作用非常的明顯。因此，如果父母平時就忽視對孩子的感恩教育或者父母自身就不感恩別人，孩子自然而然就不會感恩。家庭教育過程中缺失感恩教育，對于孩子來說是致命的。

（二）學(xué)校教育的缺失

現(xiàn)如今，我國正在經(jīng)歷教育的改革，過去一味追求分數(shù)的教育已經(jīng)不符合社會的需求。眾所周知，我國在1977年恢復(fù)高考以后，高考的重要性越來越重，很多家長為了讓孩子在高考大軍中異軍突起，不惜為孩子解決所有事情。只要是耽誤孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不論是學(xué)校還是家長都是堅決的反對。學(xué)校更是進入了教育的誤區(qū)，一味地敦促學(xué)生學(xué)習(xí)，對于學(xué)生的思想品德教育，尤其是感恩教育是缺失的。長此以往，學(xué)生在感恩方面就會缺失，最終造成學(xué)生不懂得感恩，不知道如何感恩。

（三）社會環(huán)境的影響

現(xiàn)如今，我國的社會發(fā)展速度是非常的快，快餐式的新聞充斥著我們社會，很多負面新聞或者不良風(fēng)氣更是成為人們追捧的焦點。通過調(diào)查了解，青少年，他們在學(xué)生階段，接受外界信息是無甄別性的，不論是任何新聞，任何消息都會對青少年造成很大的影響。一旦這些負面的社會新聞對學(xué)生造成影響，他們都會造成學(xué)生不知感恩的情況，因此，社會環(huán)境的重要性也是非常的重要。

二、對策與實踐

（一）言傳身教，教師要以身作則

作為教師，首先就要以身作則，懂得感恩。教師的感恩不能僅僅停留在語言上的教育，要在實際的工作中，為學(xué)生做出榜樣。教師在平時的工作中，要時常表達出對他人的感恩，有時候，還需要對學(xué)生進行感恩，不能因為自己是教師，就礙于面子，不對學(xué)生感恩。另外，教師還應(yīng)該留心班級的小事，尤其是感恩的事情，通過事情來進行感恩教育，現(xiàn)身說法，從而真正引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會感恩，懂得感恩，在生活中要感恩父母，在學(xué)校要感恩教師，感恩同學(xué)，感恩學(xué)校，在社會上，要感恩國家，要感恩周圍的人。

（二）發(fā)揮班級榜樣力量，營造班級的感恩氣氛

班級的學(xué)生那么多，每天都會發(fā)生一些小小的感恩事情，教師可以每天或者每周樹立感恩的榜樣作用，讓班級充滿感恩的氣氛。比如，教師可以讓學(xué)生在每周的黑板上分享自己的感恩故事，或者通過自己學(xué)習(xí)的書本或者看過的書，來寫一寫對感恩事情的心得。另外，要尊重他人，對于同學(xué)之間的幫助也要懂得感恩，只有充分發(fā)揮班級的榜樣作用，讓班級每一位學(xué)生都得到感恩，這樣，長此以往，學(xué)生才懂得感恩，才深知感恩之道。

（三）經(jīng)常性的進行感恩教育班會

每年，我國有很多節(jié)日，比如每年的母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)，甚至西方的感恩節(jié)，這些節(jié)日的到來都可以成為班級進行感恩教育的班會內(nèi)容。在母親節(jié)或者父親節(jié)，要學(xué)生回家?guī)椭改缸鲆恍┝λ芗暗氖虑?，然后將這些事情描寫出來，再進行分享。教師節(jié)，可以做一些感恩教師的活動，讓學(xué)生常懷感恩之心，在西方的感恩節(jié)，更是可以以感恩為主題，召開感恩的班會，每一位學(xué)生分享自己的感恩小故事，學(xué)生聽完之后進行點評，這樣在相互幫助，相互學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生就會感受到感恩教育，積極參與到主題班會中，教育效果也是非常的明顯，另外，感恩教育主題班會不能只停留感恩父母之愛，更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去感恩師長、感恩朋友和感恩社會;班會也不能只側(cè)重談?wù)摳卸魇论E，而應(yīng)該在于知恩、感恩后，如何報恩和施恩。感恩的教育不是一朝一夕就可以完成的，它是一個長期的過程，更是一個積累的過程，因此，要做好感恩教育，需要一個恒心，更需要耐心和堅定的信心。

（四）家庭與學(xué)校合作，共同進行感恩教育

上文，提到過，父母是孩子第一任老師，如果單單只依靠學(xué)校、教師進修感恩教育，這是完全不夠的。只有家庭和學(xué)校雙方面的合作，才能真正完成學(xué)生的感恩教育。因此，教師可以要求學(xué)生每周或者每個月在家里進行一次感恩的教育活動，活動的過程，家長可以通過短視頻的方式發(fā)在群里。孩子在學(xué)校進行的感恩教育，教育內(nèi)容，教師也可以經(jīng)常發(fā)給家長去看，這樣，雙方面都進行監(jiān)督，都進行感恩教育，從而，雙管齊下，完成學(xué)生的感恩教育內(nèi)容。

結(jié)語

感恩是人一生永恒的話題，感恩也是人一輩子永遠都要做的工作，只有懂得感恩，知道感恩，不斷的感恩，這才是做人的根本和做人的準則。現(xiàn)如今，我國社會受到外來文化的沖擊比較大，很多快餐新聞更是充斥著社會，影響著我們的青少年，如果這個時候，家庭、學(xué)校再不能對學(xué)生進行有效的教育，那么學(xué)生就會在這紛亂的社會風(fēng)氣下迷失自己，因此，加快對學(xué)生進行感恩教育已經(jīng)變得刻不容緩，讓學(xué)生知恩、感恩，報恩和施恩，這才是學(xué)校和家庭需要盡快完成的任務(wù)，而這項任務(wù)，任重而道遠。

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