《我們同行》節(jié)目手語主持人：用清晰準(zhǔn)確、優(yōu)美自然的手語傳達(dá)關(guān)愛、架起心橋

陳玲

摘要：如何才能精進(jìn)手語表達(dá)，更好地傳遞黨和社會的關(guān)愛，在殘疾人和健全人之間架起相互了解、溝通，進(jìn)而相互理解、支持的橋梁？作為手語主持人，本人認(rèn)為，應(yīng)該從分析“手語是什么”和“手語主持怎么做”來入手……

關(guān)鍵詞：傳遞黨和社會關(guān)愛;聚焦殘疾人;電視手語主持人創(chuàng)新;精進(jìn)手語主持表達(dá)

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央多次就殘疾人事業(yè)發(fā)展做出具體要求。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“殘疾人是一個(gè)特殊困難的群體，需要格外關(guān)心、格外關(guān)注。讓廣大殘疾人安居樂業(yè)、衣食無憂，過上幸福美好的生活，是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的重要體現(xiàn)，是我國社會主義制度的必然要求”;明確指出“中國夢，是民族夢、國家夢，是每一個(gè)中國人的夢，也是每一個(gè)殘疾人朋友的夢”“全面建成小康社會，殘疾人一個(gè)也不能少”“中國將進(jìn)一步發(fā)展殘疾人事業(yè)，促進(jìn)殘疾人全面發(fā)展和共同富?！薄?/p>

作為天津電視臺首創(chuàng)的全國第一家手語專題節(jié)目，《我們同行》開播26年，以講述殘疾人自強(qiáng)不息的人生經(jīng)歷，介紹和殘疾人相關(guān)的政策法規(guī)及康復(fù)知識，弘揚(yáng)扶殘助殘良好社會風(fēng)尚和人道主義精神為主旨。收視群體相對固定：包括盲人、聾人、肢殘人、智障人、精神疾病者等各類殘疾人，還包括殘疾人家屬、殘疾人工作者和關(guān)注殘疾人事業(yè)的人們。在新時(shí)期，想要把習(xí)近平總書記對殘疾人事業(yè)發(fā)展的要求落實(shí)到節(jié)目中，我們不僅要進(jìn)一步聚焦我國殘疾人事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步，充分展示殘疾人自強(qiáng)不息、努力奮斗的精神狀態(tài)和拼搏奮進(jìn)、讓生活越來越好的生活狀態(tài)，更要用細(xì)膩的節(jié)目形式把黨和政府的關(guān)愛傳遞給每一位殘疾人朋友。因此，精進(jìn)主持人手語表達(dá)，成為以手語為特色的《我們同行》節(jié)目十分重要的任務(wù)和追求。至于如何才能精進(jìn)手語表達(dá)，更好地傳遞黨和社會的關(guān)愛，作為手語主持人，本人認(rèn)為，應(yīng)該圍繞兩個(gè)關(guān)鍵詞，即：“是什么”和“怎么做”。

一、“是什么”即手語是什么

手語即手勢語，是聾人特有的語言，大致可分為“自然手語”“手指語”“文法手語”三種。“自然手語”被視為聾人的母語，以生動形象的手勢動作和豐富的表情動作組成，有聾人特有的語法規(guī)律;“手指語”是用來表示漢語拼音的手形，共有30個(gè)指式，通常用來輔助學(xué)習(xí)文字的發(fā)音，彌補(bǔ)聾人在學(xué)習(xí)漢語和表達(dá)漢語時(shí)，手語表現(xiàn)的局限性;中國的“文法手語”是按照漢語語法規(guī)律打的手語，是漢語的手語表現(xiàn)形式，它包括“手指語”和“自然手語”。

在日常生活中，聾人之間互相交流多采用“自然手語”，因?yàn)檫@種直觀象形的語言便于聾人迅速理解語意。在接受學(xué)校教育的過程中，聾人會借助“手指語”學(xué)習(xí)漢語拼音，進(jìn)而學(xué)習(xí)漢語的發(fā)音，并逐步學(xué)習(xí)和掌握漢語語法。但是對于語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，如果按照漢語語法規(guī)律用手語表達(dá)出來，大部分聾人很難完全理解，包括受過高等教育的聾人。因?yàn)槁犃φ系K使得聾人只能通過視覺來獲取語言信息，所以他們領(lǐng)悟語言的方式和健聽人相比有著很大的差異。

二、“怎么做”包括兩個(gè)方面：手語主持人要積極參與節(jié)目創(chuàng)新;手語主持人要精進(jìn)手語口語的雙語表達(dá)

（一）積極參與節(jié)目創(chuàng)新方面：作為親蒞一線采訪的節(jié)目組核心成員，手語節(jié)目主持人要透過敏銳的“觸角”，積極提出節(jié)目創(chuàng)意，通過節(jié)目創(chuàng)新，更好地滿足殘疾人的精神文化需求。

隨著我國經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，殘疾人的物質(zhì)生活水平不斷提升，他們對精神文化的需求也越來越旺盛。一方面，他們追求更加鮮活，更加富有情感和藝術(shù)性的節(jié)目;另一方面，他們也希望自己有機(jī)會站在舞臺中央，參與到節(jié)目之中。為此，《我們同行》節(jié)目2020年初，在全國上下共同抗擊新冠肺炎疫情的洪流中，創(chuàng)作手語歌曲《平凡天使》，邀請20位聾人朋友，共同參與歌曲演出，他們中有十四五歲的學(xué)生，有三四十歲的設(shè)計(jì)師、教師、企業(yè)員工，也有已經(jīng)退休的工程師。來自各行各業(yè)、不同年齡的聾人朋友，用充滿感情的手語和具有較強(qiáng)藝術(shù)性的表演，表達(dá)了殘疾人抗擊新冠疫情的勇氣和決心。通過電視和網(wǎng)絡(luò)的廣泛傳播，手語歌曲《平凡天使》也在更大范圍內(nèi)，鼓勵(lì)著殘疾人朋友和健全人一起攜手，共筑防疫長城。當(dāng)然，為了讓殘疾人朋友更加及時(shí)、充分地了解防疫手段、防疫重點(diǎn)，《我們同行》也在第一時(shí)間，制作并播出多部防疫宣傳片，手語主持人通過手語加口語的雙語形式，形象直觀地介紹防疫知識、傳遞防疫觀念，幫助殘疾人建立起科學(xué)防疫的良好生活模式。

（二）精進(jìn)手語口語的雙語表達(dá)方面：手語主持人要以準(zhǔn)確清晰、優(yōu)美自然的表達(dá)為目標(biāo)，在以下幾個(gè)方面提升自己各方面的素質(zhì)和水平。

1.為了實(shí)現(xiàn)被“聽”懂，主持人要做到“一心多用”。為了使聾人能最大限度地理解語意，主持人的手勢語不僅要對主持詞簡明扼要地表述，有時(shí)還要融入聾人特有的語法規(guī)律，即采用“自然手語”。再有，手語的詞匯量相對較少，表達(dá)時(shí)只能找意思相近的詞來替代。因此，主持人要適應(yīng)手語、口語表達(dá)語序上的不一致，也就是口語說一個(gè)詞或者一句話，而手語則是另一個(gè)詞或者另一句話。這種手語、口語配合，需要主持人在單位時(shí)間內(nèi)高度集中注意力，左右腦并用，同時(shí)操縱多個(gè)感官，做到“一心二用”，甚至“一心多用”。就好比，雙手反復(fù)做“一打四”的手勢，同時(shí)嘴上背誦著一首古詩。而要想達(dá)到手、口的協(xié)調(diào)配合，就需要主持人充分做好“課前作業(yè)”。就是說，在每次做節(jié)目之前，除了熟悉稿件，查找稿件中生僻詞匯的手勢之外，還要投入更多時(shí)間反復(fù)練習(xí)主持詞的手語、口語同步配合。

2.手語主持時(shí)，主持人要精準(zhǔn)控制表情。在手勢語中，豐富的面部表情及所表達(dá)詞匯的口型，也是重要的組成部分，因?yàn)橛行┰~匯，手勢的位置相同，但表情和動作不同，所表達(dá)的意思就完全不同了。對于觀眾來說，鏡頭前的主持人每一點(diǎn)細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，都是在傳情達(dá)意，更何況手語節(jié)目主持人！每個(gè)眼神、每個(gè)手指動作都是不同語言符號的代表，所以，面對鏡頭時(shí)，主持人要做好表情管理，做到表情適當(dāng)、口型生動自然，切不可過于夸張，否則不但會不優(yōu)雅，影響節(jié)目效果，甚至?xí)绊懙接^眾對內(nèi)容的理解。

3.手語主持人要適應(yīng)電視對手語手勢動作幅度的無形要求。手勢動作是手語中最主要的一個(gè)組成部分。如果是和聾人面對面，或者在會議現(xiàn)場進(jìn)行同聲手語傳譯，需要?jiǎng)幼髟谝欢ǚ秶鷥?nèi)盡量大一些，這個(gè)動作范圍一般在手語者面前一平方米左右。而鏡頭前的手語主持人，手勢范圍就不能這么大了，因?yàn)?，過大的手勢，會使觀眾很快產(chǎn)生視覺疲勞等各種不良感覺。同時(shí)，在鏡頭前，手語主持人的手勢也不能過小，否則會使觀眾看不清楚。因此，面對鏡頭，手語主持人一定要探索和自己節(jié)目定位相一致的手語手勢范圍。目前，《我們同行》的手語手勢范圍穩(wěn)定在胸前一尺見方左右，對此，觀眾的普遍反映是：這個(gè)幅度比較適宜，看起來清晰且不易疲勞。

4.為了適應(yīng)越來越多節(jié)目提出的手語翻譯要求，主持人要努力訓(xùn)練，全面提高速記和反應(yīng)能力。和手語主持比較起來，手語翻譯相對容易一些，因?yàn)椋m然也需要主持人口語配合，但只要口型，不用做同步發(fā)聲，因此就沒有了對語音準(zhǔn)確、語氣恰當(dāng)、語流順暢等的要求。但需要注意的是，手語翻譯類似于同聲傳譯，尤其在直播節(jié)目中，經(jīng)常會遇到有插播內(nèi)容的情況，由于沒有機(jī)會備稿，就需要手語主持人依靠自身的速記和反應(yīng)能力，做出準(zhǔn)確清晰的手語翻譯。因此，手語主持人要特別強(qiáng)化自身這一方面的能力培養(yǎng)，或者參與專門培訓(xùn)，或者利用日常生活中的各種場景和零碎時(shí)間，進(jìn)行自我訓(xùn)練，從而穩(wěn)步提高自身的手語翻譯水平。

三、結(jié)語

綜上，作為手語主持人，落實(shí)習(xí)近平總書記對殘疾人事業(yè)發(fā)展的要求，就要傾盡全力為廣大殘疾人提供多渠道的信息服務(wù)，在殘疾人和健全人之間架起相互了解、溝通，進(jìn)而相互理解、支持的橋梁。我國有八千五百多萬殘疾人，這一群體涉及我們身邊近五分之一的家庭。作為手語主持人，想要服務(wù)好這個(gè)巨大的殘疾人群體，我們既要始終聚焦殘疾人需求，認(rèn)真制作節(jié)目，努力進(jìn)行創(chuàng)新;又要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把深入認(rèn)識手語是什么、精進(jìn)手語主持應(yīng)該怎么做，當(dāng)成推進(jìn)節(jié)目發(fā)展的金鑰匙，做到每一期節(jié)目都說殘疾人關(guān)心事情的同時(shí)，還能用準(zhǔn)確清晰、情感真摯、親切流暢的手語和口語進(jìn)行優(yōu)雅美好的雙語表達(dá)，只有這樣，才能讓廣大殘疾人朋友在觀看節(jié)目時(shí)，既能“聽”得懂，也能充分感受到來自黨和政府的關(guān)愛，來自社會各界的關(guān)心。而對于手語主持人來說，承擔(dān)起這份沉甸甸的責(zé)任，就要做到“一心多用”，投入更多的時(shí)間反復(fù)練習(xí)主持詞的手語、口語同步配合;精準(zhǔn)控制表情，做到表情恰當(dāng)、口型生動自然;適應(yīng)電視對手語手勢動作幅度的要求，探索和自己節(jié)目定位相一致的手語手勢幅度;全面提高速記和反應(yīng)能力，穩(wěn)步提高手語翻譯水平。同時(shí)，還要不斷提高對手語主持工作社會責(zé)任感的深入認(rèn)識，這也能幫助主持人更好地把握手語、口語的雙語表達(dá)?？傊?，《我們同行》作為目前國內(nèi)少有的采用手語口語同步播報(bào)形式的節(jié)目，主持人在雙語表達(dá)的把握上，還需要不斷地摸索和精進(jìn)。