探究高?；@球文化的建設(shè)及其建議

甲石 江雄

摘? 要：高校籃球文化作為高校校園文化的重要一部分，是一種獨特的文化現(xiàn)象。本文通過文獻資料法、走訪調(diào)查法、歸納總結(jié)法對高校籃球問的建設(shè)進行了研究分析。首先，本文介紹了高?；@球文化的定義及其內(nèi)涵，緊接著闡述了它的特征及其功能，然后分析了高校的籃球傳播渠道，歸納了高?；@球文化建設(shè)所遇到的問題，并給出了解決的辦法以及對未來的展望。

關(guān)鍵詞：高校;籃球文化;問題;建議

一、引言

籃球文化作為校園文化的重要標(biāo)志，在高校校園生活中的作用不可估量。優(yōu)質(zhì)量的高?；@球文化對建設(shè)有高層次、有特色的品牌高校有著十分重大的意義。通過對高校籃球文化建設(shè)的探究，找出現(xiàn)在高校在籃球文化建設(shè)過程中的不足，并給出合理化的建議，為高校在現(xiàn)階段進一步提升優(yōu)勢提供一條新的思路。

二、高?；@球文化的功能

（一）功能

1.高校籃球文化的教育功能

高?；@球文化處于校園這個獨特的環(huán)境中，與師生的學(xué)習(xí)生活正好息息相關(guān)。隨著籃球文化在校園中的深入，師生對籃球的關(guān)注度提高，也能積極地參與到這項運動中來?；@球文化在引起他們對身體健康關(guān)注的同時，也能夠培養(yǎng)師生的團隊合作意識以及集體榮譽感。因此，高校籃球文化在形成的過程中，也體現(xiàn)了校園的教育功能。

2.高?；@球文化的促進溝通交流功能

高校中學(xué)生與學(xué)生之間、老師與老師之間、學(xué)生與老師之間，甚至不同院系之間的交流有時也需要籃球文化去充當(dāng)潤滑劑。在濃厚的籃球文化背景下，人們能通過籃球去結(jié)交認識朋友，增加了互相溝通的機會，也改善了人與人之間的關(guān)系。

3.高?；@球文化的豐富校園生活功能

隨著高校籃球文化的建設(shè)，籃球文化帶動了也帶動了校園其余活動的開展。除了高水平運動員參加的Cuba，還有各種籃球比賽活動也普及到了老師和同學(xué)們的生活中，比如為新生舉辦的“迎新籃球賽”，為各院系隊伍的舉辦的“xx學(xué)校杯”比賽，還有教職工籃球比賽等。同時，如今不僅有全場5v5比賽，還開展了3v3、1v1等半場比賽，除了參加比賽的籃球運動員，拉拉隊員也是賽場上的一大靚麗風(fēng)景線。所以高校豐富的籃球文化讓廣大師生體驗到了籃球的獨特魅力，大大地豐富了校園生活。

4.高?；@球文化的心理疏導(dǎo)功能

大學(xué)生置身于校園籃球文化環(huán)境中，接受并享受著籃球文化傳遞的各種信息，使自己在緊張學(xué)習(xí)生活之余，通過籃球文化所帶來的各種活動來達到娛樂、放松的目的，得到心理上的放松。站在心理學(xué)的角度來看，籃球文化的本質(zhì)具有使人的攻擊性本能和不良情緒，通過合理渠道疏導(dǎo)至公平競爭的籃球文化活動中的特殊功能?；@球文化通過營造陽光快樂和團結(jié)向上的環(huán)境與氛圍讓師生在享受籃球的帶來樂趣的同時，自主地調(diào)節(jié)不良負面情緒、忘卻緩解煩惱憂愁。高?；@球文化使得師生在參與籃球文化的活動中展示自我、發(fā)揮潛能，得到身心的偷悅和滿足。

三、高?；@球文化發(fā)展現(xiàn)狀及其存在的問題

（一）體育教學(xué)資金投入不足，硬件設(shè)施資源缺乏

籃球文化的發(fā)展必須以籃球硬件設(shè)施為載體，籃球運動如果沒有完善的場地和硬件設(shè)施，那么相應(yīng)的籃球文化也舉步維艱。每年高校體育方面的專項支出占當(dāng)年經(jīng)費支出的5%左右，偏遠地區(qū)和政策支持力度小的地方甚至更低，這就造成了很多高校沒有足夠資金修建正規(guī)的室內(nèi)籃球館，購買足量的籃球設(shè)備器材，甚至在籃球教學(xué)活動中，不能滿足一人一球的愿望，嚴(yán)重打擊了學(xué)生對于學(xué)習(xí)籃球技能知識，傳播籃球文化底蘊的積極性。而籃球運動的發(fā)展和籃球文化的傳播相輔相成，籃球運動的改善能夠直接推動籃球文化的發(fā)展，而籃球文化的傳播又反作用于籃球運動，兩者缺一不可。

（二）籃球文化知識講授不足，教學(xué)內(nèi)容單一

在籃球課上老師幾乎不會講關(guān)于籃球歷史、籃球比賽和籃球規(guī)則的相關(guān)事項，而這些內(nèi)容是學(xué)生接近籃球最直接的途徑之一，傳統(tǒng)的教學(xué)方式使得籃球運動缺少血脈，空有支架。同時高校從大一到大三都會設(shè)有籃球課，但是教學(xué)內(nèi)容單一且重復(fù)率高，甚至有的高校從大一開始教授“投籃標(biāo)準(zhǔn)姿勢”“三人傳球”“定點投球”“三步上籃”一直到大三課程結(jié)束都沒有新內(nèi)容的加入，在籃球教學(xué)課上，學(xué)生更多的是自由活動。部分教學(xué)老師毫無教學(xué)指導(dǎo)思想，教學(xué)計劃混亂，教學(xué)內(nèi)容過于陳舊，在教學(xué)手法上缺少創(chuàng)新性和啟發(fā)性，期末考核制度隨意性強，評分體系不完善，導(dǎo)致學(xué)生一學(xué)期下來并不能學(xué)習(xí)到真正有關(guān)籃球的知識，從而使得提倡籃球運動的最初目的被忽略，嚴(yán)重影響籃球文化在高校中的傳播。

四、對高?；@球文化建設(shè)的合理化建議

（一）增加體育建設(shè)資金投入，完善體育文化載體

物質(zhì)文化、精神文化和制度文化是高?；@球文化最主要的組成部分，而作為最基層的物質(zhì)文化主要包括運動場所和硬件設(shè)備。政府應(yīng)該加強體育專項資金使用的監(jiān)督力度，做到?？顚Ｓ?，增加對偏遠地區(qū)和貧困地區(qū)的政策支持積極建設(shè)高校體育硬件設(shè)施，購買足量的運動設(shè)備，滿足每個人的運動需求，為籃球文化的發(fā)展和傳播提供一個良好的平臺，為籃球運動的順利開展提供堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。同時高校應(yīng)加強對籃球設(shè)施和器材的看管維護，建立完善的器材管理制度，最大程度上防止器材的丟失和人為的損壞。

（二）著力完善課堂內(nèi)容，豐富籃球教學(xué)方式

高?；@球文化最直接的表現(xiàn)就是籃球教學(xué)課程，課程的豐富與否直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情程度。加快創(chuàng)新教學(xué)方式，積極為學(xué)生傳授籃球理論知識，在理論的基礎(chǔ)上逐步學(xué)習(xí)運動技巧，使學(xué)生養(yǎng)成籃球意識，使課堂變得科學(xué)合理。同時要優(yōu)化管理教學(xué)制度，從制度深處改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，博采眾長，積極向優(yōu)秀的高校借鑒學(xué)習(xí)。借助互聯(lián)網(wǎng)和移動媒體等先進設(shè)備對學(xué)生進行教育講解，組織熱愛籃球運動的學(xué)生課余時間觀看籃球比賽和專業(yè)直播解說。充分調(diào)動課堂氛圍，增加師生之間的互動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運動的興趣，使學(xué)生真正成為課堂的主人翁。多多開展校內(nèi)外籃球友誼賽，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與，讓學(xué)生充分認識到籃球運動在強身健體方面的積極作用，從而為傳播高校籃球文化培養(yǎng)主力軍。

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