攻破完形填空，領(lǐng)略“格式塔”之美

李艷霞

筆者認(rèn)為：在英語(yǔ)這個(gè)偏文的學(xué)科里，完形填空這個(gè)題型是最具理性思維的邏輯推理，清晰嚴(yán)謹(jǐn)之美的題目了。不僅如此，完型填空題更給我們展示了屬于她的“格式塔”之美。

格式塔心理學(xué)（Gestalt Psychology）.中的Gestalt 是德語(yǔ)詞，意為 “完形，經(jīng)驗(yàn)的整體”。這派心里學(xué)家認(rèn)為：人類觀察客觀事物時(shí)，往往不自覺(jué)地把不完整的事物看成是完整的，運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)和意識(shí)地把事物中空缺部分填補(bǔ)上去。人類的閱讀過(guò)程也是完形的。一個(gè)句子或一篇文章中去掉幾個(gè)詞，就好象有空缺的圖形一樣，人們也會(huì)不自覺(jué)地把所缺的詞填補(bǔ)上去，直到使它成為完整契合，無(wú)可挑剔的句子或文章，這個(gè)追求“格式塔”的過(guò)程，不也如同藝術(shù)家雕琢作品一樣，充滿美感嗎？

這種命題形式將過(guò)去以句子為核心的語(yǔ)法單項(xiàng)選擇變成以語(yǔ)篇為核心的語(yǔ)法填空。這一轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了新課改由語(yǔ)法知識(shí)到語(yǔ)法技能的觀念轉(zhuǎn)變以及當(dāng)今高考英語(yǔ)改革的趨勢(shì)：突出語(yǔ)篇，強(qiáng)調(diào)在語(yǔ)篇中測(cè)試學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和技能。也恰恰說(shuō)明了完型填空的重要性和它存在的必然性和科學(xué)性。

然而完形填空題又是是學(xué)生感到最難把握的題型之一。該題不僅側(cè)重于考查學(xué)生的邏輯思維能力和對(duì)具體語(yǔ)境的把握能力，更是對(duì)學(xué)生整體語(yǔ)篇意義理解的連貫性和運(yùn)用語(yǔ)言的準(zhǔn)確性考查。具體歸納為以下七種能力：1）詞語(yǔ)辨析能力? 2）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析能力? 3）語(yǔ)篇理解能力 4）邏輯推理能力5）文化背景透析能力6）作者意圖剖析能力7）生活常識(shí)綜合運(yùn)用能力。對(duì)學(xué)生來(lái)講還是非常具有障礙性和挑戰(zhàn)性的題目。

那么如何帶領(lǐng)學(xué)生攻破難關(guān)，領(lǐng)略完型填空的格式塔之美呢？

縱觀近幾年的高考完形填空，呈現(xiàn)給考生的是分布均勻的空格，布局合理的間隔，精心預(yù)留的考點(diǎn)，顯示了題目的的精致和耐人推敲的美感，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，上下文相互呼應(yīng)?？芍^“文中無(wú)閑句，句中無(wú)閑字”。每選一個(gè)選項(xiàng)都要考慮到選項(xiàng)所在的句子與上下文有沒(méi)有必然的聯(lián)系， 要求考生做到上下文融會(huì)貫通。若上文有“因?yàn)椤?，下文必須要有“所以?若上文有“其所然”，下文必須要有“其所以然”。這些“因?yàn)椤焙汀八浴被颉捌渌弧币约啊捌渌匀弧保⒎峭ㄟ^(guò)文字的表面能看得出來(lái)的，而是需要考生通過(guò)字里行間仔細(xì)地揣摩，使自己復(fù)寫(xiě)文章的思路同原文作者的寫(xiě)作意圖相吻合，才能摸索出“因?yàn)椤迸c“所以”、“其所然”與“其所以然”之間的脈絡(luò)。學(xué)生做來(lái)并不輕松。

格式塔之美只有成功的征服她的人才能領(lǐng)略，作為教師要首先懷著對(duì)題目無(wú)限的樂(lè)趣，才能給學(xué)生以前行的信心和勇氣，還要在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)教給學(xué)生以策略才能引領(lǐng)學(xué)生成功走出格式塔。嚴(yán)謹(jǐn)客觀的深度解讀和精細(xì)化訓(xùn)練依然是高考英語(yǔ)完型填空斬獲滿分的必要訓(xùn)練手段。突破完型的策略歸納如下：

一、研讀首句，通讀全文，把握主旨

學(xué)生做題時(shí)需要整體把握。所以應(yīng)先通讀全文，掌握文章大意，從整體上把握文章脈絡(luò)、結(jié)構(gòu)，理解作者的態(tài)度、觀點(diǎn)和表達(dá)習(xí)慣，為下一步做題打好基礎(chǔ)。做完形填空時(shí)要注意文章開(kāi)頭提示句的點(diǎn)題作用和短文中完整句的啟示作用。

弄清各段落之間，各層次之間的內(nèi)在聯(lián)系，把握文章的完整性，根據(jù)上下文語(yǔ)境來(lái)確定最佳選項(xiàng)。結(jié)合上下文所給的提示（明示或暗示），對(duì)文章整體的需要進(jìn)行理解和把握。切忌只分析個(gè)別句子和段落，那樣會(huì)只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)樹(shù)林，犯片面性的錯(cuò)誤。因此快速瀏覽全文，掌握短文大意和作者用詞習(xí)慣是選擇這類題答案的訣竅，只有這樣才符合這種題型的解題思路。這類題在設(shè)題中所占比例較大，只要學(xué)生了解并掌握該類題的設(shè)題思路，就較容易拿分。

二、注重語(yǔ)境，上下結(jié)合，試選答案

在掌握文章大意的基礎(chǔ)上復(fù)讀全文，邊讀邊選。從上下文語(yǔ)境、語(yǔ)意、語(yǔ)法、詞義等多種角度進(jìn)行篩選分析，試選出答案。常見(jiàn)的做題角度有以下三種：

1.根據(jù)詞語(yǔ)的習(xí)慣用法和固定搭配來(lái)確定選項(xiàng)。這類題多數(shù)涉及動(dòng)詞的用法和固定的搭配。這類題在設(shè)題中也占相當(dāng)?shù)谋壤?，只要學(xué)生有一定的詞匯基礎(chǔ)，得分也比較容易。

2.根據(jù)詞匯的意義及用法，辨析詞義從而確定選項(xiàng)。這是對(duì)文章深層次的理解和對(duì)詞語(yǔ)意義及用法的高度結(jié)合題，屬學(xué)生不容易得分的題。解決這類題的關(guān)鍵是將詞語(yǔ)辨析與整體上感覺(jué)文章作者的寫(xiě)作意圖及作者在本文中所體現(xiàn)的表達(dá)思路結(jié)合起來(lái)。從詞義及用法區(qū)別上著手，以文章的情節(jié)和邏輯為線索來(lái)選擇答案。

3.根據(jù)生活常識(shí)及文化背景知識(shí)進(jìn)行邏輯推理，確定最佳選項(xiàng)。這是體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)離不開(kāi)語(yǔ)言背景為特色的類型題。解決這類題學(xué)生要有相關(guān)文化背景知識(shí)和一定的生活常識(shí)。這類題在整篇的完形填空題中所占比例并不大。

三、檢查全文，統(tǒng)籌兼顧，確保最佳

填空全部完成后，學(xué)生還要進(jìn)行回查，仔細(xì)推敲，校正全文，使短文恢復(fù)原貌。檢查文章語(yǔ)意是否前后一致，上下順通連貫，內(nèi)容完整，所選答案是否符合語(yǔ)法、句法結(jié)構(gòu)。要做到整體把握，局部服從整體，對(duì)有疑問(wèn)的地方，應(yīng)結(jié)合文章的主題，從意義、語(yǔ)法或其他方面重新考慮，及時(shí)對(duì)答案做出調(diào)整。

四、做題三忌

1、急于求成，未通讀全文便忙于答題，不了解文意，無(wú)整體概念邊讀邊填，兩眼忙于空白與選項(xiàng)之間，欲速則不達(dá)。

2、只摳字眼，語(yǔ)法，不顧文意，抓不住關(guān)鍵。

3、斷章取義，就題論題，不管前后聯(lián)系，互不照應(yīng)，前后矛盾。

完型填空的邏輯之美，推理之美，挑戰(zhàn)之美，等待著我們師生去領(lǐng)略和體會(huì)，真知來(lái)自實(shí)踐之中，美感存在于艱辛付出之后，愿我們不懈實(shí)踐，攻破完型填空，領(lǐng)略屬于她的獨(dú)特格式塔之美。