鎮(zhèn)江技師學(xué)院：眾“智”成城 線上教學(xué)全面展開

2020注定是不平凡的一年，新冠肺炎，肆虐全國;萬眾齊心，科學(xué)防控。2020注定是刻骨銘心的一年，全省停課，延期開學(xué);一場“戰(zhàn)役”，群策群力。然而，學(xué)習(xí)不能延期，成長無法等待……

2月11日，鎮(zhèn)江技師學(xué)院34個專業(yè)141個班級4000余名師生同時開啟線上教學(xué)授課，職教智慧、QQ直播間、騰訊課堂、釘釘、藍(lán)墨云班課、中國職業(yè)培訓(xùn)在線、廣聯(lián)達(dá)建筑云課、正保遠(yuǎn)程教育等智慧平臺同時啟用，正式拉開學(xué)院眾“智”成城，各顯其能，停課不停學(xué)的序幕。

提前謀劃 精心組織

為科學(xué)做好疫情防控，有條不紊抓好新學(xué)期教育教學(xué)工作，學(xué)院第一時間響應(yīng)上級“停課不停學(xué)”的部署，以周為教學(xué)周期，以班級為教學(xué)單元，對思想教育、公共基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課以及疫情防控知識教育等開啟線上教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教師停課不離崗，停課不停教，學(xué)生停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期。

從謀劃部署到全面展開，短短一周時間，根據(jù)《鎮(zhèn)江技師學(xué)院新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，學(xué)院成立教學(xué)專項工作組，研究制定《2020年春季學(xué)期延期開學(xué)期間教學(xué)工作方案》;指導(dǎo)系部加強(qiáng)疫情防控期間學(xué)生的學(xué)習(xí)管理;統(tǒng)籌強(qiáng)化資源建設(shè)，收集整理各學(xué)科在線學(xué)習(xí)資料供系部使用;統(tǒng)籌在線教學(xué)工作，充分利用信息化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源平臺，統(tǒng)籌安排網(wǎng)絡(luò)教研、在線教學(xué)、線上答疑和教育指導(dǎo)等工作;號召動員全院教師積極參加線上課程預(yù)熱，熟悉系統(tǒng)、模擬互動、調(diào)整課件，積極準(zhǔn)備為學(xué)生呈現(xiàn)精彩的線上教學(xué)。

各顯神通 智戰(zhàn)疫情

各系部組織對教師線上教學(xué)開展專項培訓(xùn)并進(jìn)行測試。培訓(xùn)主要圍繞注冊登錄、建課建班、添加PPT、發(fā)放作業(yè)、同步課堂、直播答疑、教學(xué)統(tǒng)計等內(nèi)容進(jìn)行，通過視頻簡明直觀地操作和細(xì)致地講解，幫助教師們在短時間內(nèi)掌握教學(xué)平臺的線上課程建設(shè)方法，并在線解答了老師們的各種疑問，解決了測試過程中的典型問題，效果顯著。

學(xué)院建筑工程系結(jié)合專業(yè)建設(shè)特點(diǎn)，與校企合作單位廣聯(lián)達(dá)股份有限公司共享建筑云課平臺資源60多門建筑大類精品課程。教師通過應(yīng)用平臺的數(shù)字資源和服務(wù)，采用混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)等模式，拓展課程內(nèi)容，開展線上教學(xué);學(xué)生通過應(yīng)用平臺完成教師要求的任務(wù)學(xué)習(xí)、作業(yè)測試、課堂教學(xué)互動，獲得更加靈活的自主式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

學(xué)院職業(yè)技能培訓(xùn)中心聯(lián)合正保遠(yuǎn)程教育集團(tuán)，面向社會培訓(xùn)學(xué)員，還推出了工程類在線考前培訓(xùn)課程，涵蓋建造師、造價工程師、監(jiān)理工程師、咨詢工程師、消防工程師、房地產(chǎn)估價師、安全工程師等多種職業(yè)資格。通過QQ工作群，匯總企業(yè)和個人上報的學(xué)員信息，已對300多名學(xué)員發(fā)放用戶名和密碼，滿足學(xué)員在線學(xué)習(xí)、安心備考的需求。

全員響應(yīng) 師生互動

學(xué)院各教研組，針對授課計劃表，在線討論授課方案，幾易其稿，反復(fù)斟酌，靈活確定在線學(xué)習(xí)內(nèi)容。從2月10日至開學(xué)復(fù)課期間，由系部統(tǒng)一管理，以班主任為主導(dǎo)，每天上午8∶20，學(xué)生進(jìn)入直播大廳，以制作授課小視頻、視頻互動、語音交流等形式，對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)、作業(yè)布置等，每天安排固定時間段集中對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行在線教學(xué)、輔導(dǎo)和答疑。

“目前，各班主任已將所有的任課教師都添加至班級群，這樣我們就可以直播上課”。各班主任化身“小主播”，精心組織安排。有的組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)《致鎮(zhèn)江技師學(xué)院學(xué)生的第二封信》;有的組織觀看防疫視頻;有的組織學(xué)生學(xué)習(xí)抗擊疫情中涌現(xiàn)的感人事跡;有的為了一節(jié)課制作了20多頁的PPT;有的提前做好了班級問卷調(diào)查摸排學(xué)生的喜好……

“怎么都沒想到，我居然走上了‘主播這條路，既興奮又緊張，學(xué)生們積極性很高……”汽車工程系鄭暉老師如是說。應(yīng)對疫情，開展在線教學(xué)既可以保障學(xué)生健康安全，還能緩解學(xué)生的焦慮情緒。

據(jù)悉，學(xué)院教務(wù)處統(tǒng)籌教學(xué)指導(dǎo)和實(shí)時監(jiān)督線上教學(xué)開展情況，確保停課不停學(xué)，按計劃、按課時、按標(biāo)準(zhǔn)完成相應(yīng)教學(xué)任務(wù)。

（來源：鎮(zhèn)江技師學(xué)院）