論創(chuàng)新科技教育之實(shí)踐活動(dòng)

章歡

摘要：進(jìn)入二十一世紀(jì)，科技飛速發(fā)展，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)，為人類在更大范圍、更深層次上認(rèn)識(shí)并合理利用自然提供了可能，科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展對(duì)每一位公民的科學(xué)素養(yǎng)提出了新的要求。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新科技；實(shí)踐活動(dòng)；先進(jìn)理念

中圖分類號(hào)：G632.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）11-0164

小學(xué)科學(xué)課程的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要把握先進(jìn)科技理念，指導(dǎo)科技教育教學(xué)的實(shí)踐；優(yōu)化科技教育教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展多種多樣的科技教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)；創(chuàng)新科技教育形式，帶動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)參與科技實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)科學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)、成為合格公民和終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

一、把握先進(jìn)科技理念，指導(dǎo)科技教育教學(xué)的實(shí)踐

當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入二十一世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)日新月異，科技教育教學(xué)的理念也在不斷推陳出新。作為一名小學(xué)科技輔導(dǎo)員、科學(xué)教師，在參與科學(xué)教育實(shí)踐時(shí)，應(yīng)做到理論先行，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備和教育理念。

1.加強(qiáng)多向思維訓(xùn)練，擴(kuò)展學(xué)生思維的廣度和深度

在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)站在較高的角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，拓展學(xué)生的思維，把教材中的內(nèi)容與社會(huì)上的科技熱門話題相連接，使科學(xué)變得更有熱點(diǎn)，更有活力。比如，在教學(xué)有關(guān)“地球運(yùn)動(dòng)”的內(nèi)容時(shí)，可以加入有關(guān)我國(guó)及世界航空航天科技進(jìn)程的內(nèi)容，如我國(guó)神舟系列飛船、天宮二號(hào)、嫦娥探測(cè)器、玉兔月球車等科技事件、科技成果，國(guó)外有關(guān)火星的探索、太陽(yáng)系的探測(cè)、巨大射電望遠(yuǎn)鏡的建成等，可以把學(xué)生帶入到更廣闊的思維空間里，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技的進(jìn)步，了解當(dāng)今社會(huì)的科技成果，以此豐富他們的課余生活。

2.新技術(shù)新點(diǎn)子的訓(xùn)練，拉近學(xué)生與現(xiàn)代科技新技術(shù)的距離

在教學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)練習(xí)時(shí)，學(xué)生會(huì)經(jīng)常被現(xiàn)代科技所吸引，教師要引導(dǎo)學(xué)生合理利用新科技，使學(xué)生也能體驗(yàn)到新科技的用處。比如，有學(xué)生提出要設(shè)計(jì)一個(gè)玩具可以用來(lái)發(fā)射雪球，可以成為將來(lái)2022北京冬奧會(huì)的用具。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，筆者就鼓勵(lì)學(xué)生多使用現(xiàn)代新技術(shù)。一位學(xué)生想到了他有個(gè)哥哥在從事3D打印方面的工作，他可以和哥哥一起使用3D打印技術(shù)制造雪球發(fā)射機(jī)，從而使這個(gè)玩具制作更方便、操作更容易，后來(lái)這個(gè)雪球發(fā)射機(jī)的項(xiàng)目在省里的創(chuàng)新大賽上獲得了一等獎(jiǎng)。又如，在學(xué)習(xí)有關(guān)磁鐵的內(nèi)容時(shí)，有學(xué)生想到利用磁力進(jìn)行一些發(fā)明創(chuàng)新的設(shè)計(jì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考和反復(fù)修改，一位學(xué)生設(shè)計(jì)了利用磁力進(jìn)行飛行的飛行器。雖然設(shè)計(jì)還很稚嫩，但是體現(xiàn)出了學(xué)生敢于利用新技術(shù)，勇于嘗試的科學(xué)精神。

3.勤于進(jìn)行綜合實(shí)踐，鍛煉學(xué)生的綜合能力

科學(xué)與科學(xué)相關(guān)的種種科技實(shí)踐活動(dòng)的不斷開(kāi)展，調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生積極參與，使學(xué)生總是處于動(dòng)腦動(dòng)手的活躍狀態(tài)下，學(xué)生的綜合能力得到了很好的培養(yǎng)。比如，在五年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展創(chuàng)客活動(dòng)，由學(xué)生自己做小老板，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)線上線下的買賣，這些都進(jìn)行得很好，繪畫、小說(shuō)、小制作、發(fā)明創(chuàng)新金點(diǎn)子等都成為創(chuàng)客活動(dòng)的主題。線上的活動(dòng)是以學(xué)生個(gè)人名義進(jìn)行的，線下的科技博覽會(huì)以班級(jí)為單位，這也已經(jīng)堅(jiān)持了好幾年，學(xué)生有了很多的新點(diǎn)子，也有了與人交流的能力，獨(dú)立做事的自信心更加增強(qiáng)了。

二、創(chuàng)新科技教育形式，帶動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)參與科技實(shí)踐活動(dòng)

科技現(xiàn)代化的今天，要求科學(xué)教師和科技輔導(dǎo)員在指導(dǎo)青少年開(kāi)展科學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)前，要通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握不同類別實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)和具體形式，以便指導(dǎo)青少年在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。在指導(dǎo)學(xué)生科技教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)認(rèn)真選取新穎別致、實(shí)踐性強(qiáng)而又有較大實(shí)用性的活動(dòng)形式，使學(xué)生能夠積極參與，各方面都能得到收獲。

1.科技教育的外化活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。生活中有很多與科技相關(guān)的活動(dòng)，可以以此提高學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，如觀賞科技電影就是很好的課外活動(dòng)。比如有關(guān)講圖靈機(jī)誕生的電影“模仿游戲”、有關(guān)航空航天的電影“地心引力”“火星救援”“阿波羅13號(hào)”、有關(guān)磁力的“超能陸戰(zhàn)隊(duì)”等，這些都很適合學(xué)生觀看。

2.以小組為單位開(kāi)展科技實(shí)踐活動(dòng)，充分利用信息化的優(yōu)勢(shì)，改善農(nóng)村學(xué)校的不便不足之處。我們學(xué)校地處農(nóng)村，器材不全，附近沒(méi)有科技實(shí)踐的基地，沒(méi)有相關(guān)的科技場(chǎng)館，但是為了更好地進(jìn)行科技教育，筆者利用有限的資源，選一組學(xué)生，把一些實(shí)驗(yàn)拍成視頻，供上課時(shí)使用，解決了教師單純演示實(shí)驗(yàn)導(dǎo)致觀察不清晰的問(wèn)題。學(xué)生在課余時(shí)間就近分成小組，利用DV、手機(jī)等進(jìn)行科技活動(dòng)的拍攝，課堂上放給同學(xué)觀看，很好地補(bǔ)充了課堂資源，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.以個(gè)人小專家工作室的形式進(jìn)行探究實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人能力。學(xué)生中會(huì)涌現(xiàn)出科技實(shí)踐方面的一些尖子生、特長(zhǎng)生，教師對(duì)他們的培養(yǎng)要更認(rèn)真、更細(xì)致，同時(shí)也要幫助其提升到更高的高度。可以調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與，家校結(jié)合，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，對(duì)其加以重點(diǎn)培養(yǎng)。比如，六年級(jí)的一個(gè)學(xué)生對(duì)昆蟲特別感興趣，今天研究金龜子、明天研究大綠天蠶蛾，他總能找到一些別的孩子沒(méi)有注意的東西。教師在和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通以后，幫這個(gè)學(xué)生確定了一個(gè)有關(guān)本地昆蟲種類的調(diào)查項(xiàng)目，開(kāi)通了一個(gè)昆蟲工作室，使其進(jìn)行長(zhǎng)期的觀察研究。在學(xué)校，同學(xué)們幫他留心觀察各種昆蟲，把資料交給他，他自己也查閱了很多資料，還請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙與一些網(wǎng)站進(jìn)行了聯(lián)系來(lái)確定昆蟲的種類，后來(lái)他還專門利用寒暑假去印尼、泰國(guó)觀察昆蟲。小小年紀(jì)，這個(gè)學(xué)生就有了自己的工作室，有了很多昆蟲的標(biāo)本，后來(lái)還做了很多相關(guān)研究，在全國(guó)獲得了一等獎(jiǎng)?？茖W(xué)教師要保護(hù)孩子的好奇心，對(duì)那些特別的學(xué)生給予積極的引導(dǎo)和幫助支持，以此提高學(xué)生的自信心，使其能夠取得更大的成績(jī)。

路漫漫兮，其修遠(yuǎn)兮。在科學(xué)教育實(shí)踐這塊沃土上，科技教師、科技輔導(dǎo)員要不斷進(jìn)行新探索，以便獲得新的感悟、新的啟示、新的體會(huì)和新的經(jīng)驗(yàn)，不斷積累，如此必將能夠找尋到科技教育的新路徑，為未來(lái)社會(huì)輸送更多的人才。

（作者單位：華北油田一處小學(xué)065007）