游戲教學(xué)法在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用研究

史小藝

摘要：在這個網(wǎng)絡(luò)信息時代，教學(xué)方式也越來越多樣化。很多跟隨時代潮流的老師也在嘗試更多新鮮的方式帶給學(xué)生們不一樣的課堂效果，游戲教學(xué)法自然是老師首選的教學(xué)方式之一。數(shù)學(xué)作為主科，學(xué)生和家長都非常重視這門學(xué)科，學(xué)好數(shù)學(xué)不僅需要學(xué)生注重方式方法，而且老師教學(xué)的方法也是學(xué)好數(shù)學(xué)的必要條件，老師應(yīng)該從小學(xué)數(shù)學(xué)開始抓起，用深受學(xué)生喜愛的教學(xué)方式——游戲教學(xué)法來學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)。

關(guān)鍵字：游戲教學(xué);小學(xué)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)游戲;建議

前言：數(shù)學(xué)作為主科科目，是很多家長和學(xué)生的“心病”提起數(shù)學(xué)就頭疼，學(xué)生在學(xué)校聽數(shù)學(xué)也只是聽了個例題的方法，真正換個題目換種說法就立馬被打回原形。數(shù)學(xué)對學(xué)生整體成績的影響較大，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀的學(xué)生通常具有較好的數(shù)學(xué)成績。而數(shù)學(xué)不好的同學(xué)大部分都是沒有一個好的方式方法。本文將介紹一種新興的游戲教學(xué)法幫助解決學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中感到枯燥和無聊的問題，游戲教學(xué)法真正運用到教學(xué)上還是存在一系列的問題，就這些存在的問題我們也提出了一些解決方法，這種教學(xué)方式必然會給學(xué)生帶來跟傳統(tǒng)教學(xué)方式不一樣的效果和感受，也可以更好地發(fā)展我國的教育事業(yè)。

1、游戲教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中所存在的問題

（一）得不到家長的認(rèn)可

很多家長并不認(rèn)為這是一個可以提高學(xué)生數(shù)學(xué)的方法，在他們看來游戲就是游戲，哪能運用到教學(xué)中，家長的不認(rèn)同就會使得這個方法不能運用到數(shù)學(xué)教育上。數(shù)學(xué)作為主科，是學(xué)生頭疼的科目，很多學(xué)生只在課堂上聽懂了老師上課時所講的案例題并沒有完全掌握這個題真正的方式方法，下次遇到一樣的題型照樣還是不會，遇到不會的就放在那里，越堆越多，慢慢的數(shù)學(xué)成績就會一點點下降?，F(xiàn)在的小孩子大部分都玩游戲，如果利用游戲數(shù)學(xué)教學(xué)的話，可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也可以幫助他們更好地理解數(shù)學(xué)，掌握其中的方式方法，更快更好地提高數(shù)學(xué)成績。

（二）傳統(tǒng)老師的不認(rèn)可

推行這種方法并不是說傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育方式不好，而是我們現(xiàn)在所處的時代跟以前的傳統(tǒng)時代不一樣了，現(xiàn)在是一個科技發(fā)達、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)達的時代，基本上人手一部手機，人們獲得更多的消息也是從網(wǎng)絡(luò)中而得知的，正是因為現(xiàn)在的信息發(fā)達、科技成功，我們才更應(yīng)該抓住這個機會，發(fā)展我們教育事業(yè)。在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，教學(xué)方式存在較多問題。教師需要在課堂中不斷實用新型的教學(xué)模式，進而不斷提升教學(xué)效果。游戲化教學(xué)是近年來受到廣泛運用的新型教學(xué)模式，可以在課堂中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，不斷提高課堂教學(xué)效果。眾所周知，我們國家的教育事業(yè)很落后，我們不應(yīng)該只把目光放在以前，我們應(yīng)該隨著時代的發(fā)展把我們的眼光放長遠，我們不應(yīng)該固步自封，我們應(yīng)該嘗試更多的新興的教育方式來發(fā)展我們國家的教育事業(yè)。數(shù)學(xué)不管是以前、現(xiàn)在還是以后都會是我們必學(xué)的科目，我們應(yīng)該從小學(xué)數(shù)學(xué)開始打好基礎(chǔ)，找到好的教學(xué)方法來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

二、怎樣解決當(dāng)前所存在的問題

（一）用實力說服家長

老師設(shè)計一套好的游戲教學(xué)方案，并通過開展課堂活動，將實時效果通過直播給家長看到，上課多與學(xué)生互動，利用小孩子天性愛玩的性格把他們帶到學(xué)習(xí)中來，以學(xué)生為中心，結(jié)合學(xué)生的實際情況與教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計具有實際意義的教學(xué)游戲，讓學(xué)生可以從中真正的學(xué)到知識。因此利用游戲教學(xué)會更容易懂，例如，動畫展示和真人演示，可以讓小朋友分別代表不同的角色，老鷹捉小雞，并提出問題：“老鷹捉走了小雞之后還有多少只小雞呢？”這樣不僅可以幫助學(xué)生理解也可以引起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們更期待上數(shù)學(xué)課，更想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。讓家長更明顯的看到學(xué)生對待數(shù)學(xué)的態(tài)度轉(zhuǎn)變，也讓家長更加信任老師，從而認(rèn)同數(shù)學(xué)游戲的教學(xué)方式。

（二）開展一場傳統(tǒng)教學(xué)和游戲教學(xué)的比賽

開展一場關(guān)于傳統(tǒng)教學(xué)和游戲教學(xué)的課堂比賽，通過給同一批學(xué)生講授同一個問題的方式開展，最終的評定標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)生的理解程度和興趣作為標(biāo)準(zhǔn)。傳統(tǒng)課堂也是一種教育方法，傳統(tǒng)課堂比較枯燥無味，學(xué)生大部分都是帶著疑惑結(jié)束這一節(jié)節(jié)的數(shù)學(xué)課，解答數(shù)學(xué)題的時候也只會利用死板的方法來解答問題，甚至并沒有明白題目的意思，思維上相對于比較固守。數(shù)學(xué)并不是一門簡單的課程，數(shù)學(xué)更多的是要真正的理解，只有真正理解了才能在以后遇到相似題型的時候處變不驚。游戲數(shù)學(xué)的教學(xué)模式不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣而且也可以幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)，使得他們從小學(xué)開始就打好基礎(chǔ)不至于以后的數(shù)學(xué)底子越來越差。游戲數(shù)學(xué)模式可以很大程度上提高學(xué)生的積極性，提高學(xué)生思考問題的邏輯能力，提升學(xué)習(xí)效果，可以在一定程度上推動我國教育事業(yè)的發(fā)展。

結(jié)束語：時代在慢慢發(fā)展，我們也要跟隨時代發(fā)展的步伐，合理的運用游戲教學(xué)的方式可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，可以在印象深處加深他們對所學(xué)數(shù)學(xué)題目的理解和掌握。游戲教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)中開展是很有必要的，從小學(xué)抓起打好基礎(chǔ)，所謂“故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江?！?，基礎(chǔ)非常重要，沒有一個夯實的地基就沒有后來的高樓大廈，小學(xué)是學(xué)生生涯的開始，是最重要的基礎(chǔ)教育。

參考文獻：

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南京師范大學(xué)附屬中學(xué)仙林學(xué)校小學(xué)部