淺析群眾合唱的排練方法與藝術(shù)表現(xiàn)

謝曉霞

摘要：合唱是聲樂藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，群眾合唱這種藝術(shù)方式因其參與性強而深受群眾歌唱群體的喜愛。它既豐富了人們的業(yè)余生活，又體現(xiàn)了人們對美好生活的向往。群眾合唱雖然無需呈現(xiàn)高深藝術(shù)表現(xiàn)力的專業(yè)培訓(xùn)，但也應(yīng)講究有效提高歌唱水平的排練方法。本文首先分析了現(xiàn)階段群眾合唱之中存在的問題，隨后探討了群眾合唱排練的方法與藝術(shù)表現(xiàn)，希望為相關(guān)群眾合唱團體帶來一定的參考與借鑒。

關(guān)鍵詞：群眾合唱;排練方法;藝術(shù)表現(xiàn)

中圖分類號：J616.2

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1005-5312（2020）02-0071-02

一、引言

合唱是聲樂藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，合唱屬于多聲部合作演唱藝術(shù)，老少咸宜，能夠豐富現(xiàn)代群眾的業(yè)余生活。隨著現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展、群眾生活質(zhì)量的提升，群眾在日常生活中開始注重起以簡單的藝術(shù)形式來放松身心、陶冶情操。參與合唱的群眾對生活充滿熱情，這種藝術(shù)方式更加活躍群眾業(yè)余生活。而即便是業(yè)余的合唱團，也需要制定適應(yīng)其受眾的排練方法，從而更好地使成員用心感受合唱的魅力。以下主要針對當(dāng)前群眾合唱中存在的問題展開簡單分析與探討。

二、當(dāng)前群眾合唱中的不足

（一）合唱團隊的管理不嚴謹

一是組織結(jié)構(gòu)方面，群眾合唱基本上都是自發(fā)組織的業(yè)余民間團隊，很多情況下沒有組織領(lǐng)導(dǎo)者。即便有組織者負責(zé)借用排練場地，也多向社區(qū)、單位或培訓(xùn)機構(gòu)溝通租借。也有一些獲得單位贊助的合唱團隊，排練場地和活動經(jīng)費都有保障，可以找專業(yè)的老師指導(dǎo)，并且有更多演出交流、舞臺活動的機會。然而，大多群眾合唱團經(jīng)費緊張，來源只有團員上交的團費，且多為熱愛合唱者自發(fā)義務(wù)教導(dǎo)，甚至組織者自費支持團隊活動。大多數(shù)情況下，普遍的群眾合唱組織運營模式，必然是不利于長期運轉(zhuǎn)的①。

二是人員構(gòu)成方面，人員構(gòu)成問題在群眾合唱團中較為突出且普遍。主要表現(xiàn)為老齡化和性別比例失調(diào)。業(yè)余合唱團中，大部分團員都是中老年退休人員，參與業(yè)余合唱的目的更多是為消遣退休的閑暇時光。因此，合唱團團員平均年齡普遍偏高，這從根本上使得群眾合唱藝術(shù)形式的發(fā)展受到限制。此外，聲部的比例失調(diào)也是對群眾合唱發(fā)展的一大限制。女多男少是普遍存在的問題，常有團隊中男聲寥寥可數(shù)，十之七八都是女聲。男女聲部比例失調(diào)嚴重，使得一些合唱作品只能進行改編。如此發(fā)展下去，必然導(dǎo)致群眾合唱團藝術(shù)的發(fā)展舉步維艱，很難有更大的進步。對這一問題，有的合唱團就要求參與學(xué)習(xí)的女學(xué)員必須附帶一名男學(xué)員②。

三是群眾合唱團成員的流動性極強。因為屬于業(yè)余休閑活動，團員常會因各種原因不出勤，導(dǎo)致指導(dǎo)老師的教學(xué)管理效率很低。雖然團員會更加重視正式演出前的排練多參與排練，但日常生活中許多團員都三天打魚、兩天曬網(wǎng)，缺少足夠的團隊組織意識。如此一來，成員學(xué)到的知識不連貫、不全面，合唱水平較難有提升和突破。更有團員跨團演唱、頻繁換團，常常是今天加入這個合唱團學(xué)習(xí)排練，明天又一時興起跑到別的合唱團。很大程度上，成員的不穩(wěn)定性也對群眾合唱團的聲部比例造成了影響，使得群眾合唱團的整體演唱難以發(fā)揮穩(wěn)定水平，甚至使得群眾合唱團的長久發(fā)展受限③。

（二）合唱理念過時

一方面，是對合唱發(fā)聲的認識。根深蒂固于大眾心理的觀念，是合唱就只是簡單地多人同唱，只要唱得整齊、聲音洪亮就可以。因而，許多業(yè)余合唱團團員對合唱的理解是單純的大嗓門、跟上其他人唱整齊的錯誤觀念。尤其業(yè)余群眾合唱團中多是中老年人，對這種錯誤理念的糾正尤為不易。在一些群眾合唱比賽中就可以發(fā)現(xiàn)，成員們只關(guān)注聲音是否跟得上集體整齊劃一、精神面貌是否精神煥發(fā)等，使得許多群眾合唱表演都是純粹大聲“喊”，而不是掌控氣息、有節(jié)奏地控制自己的聲音，默契地互相配合，呈現(xiàn)協(xié)和的聲音效果。因此，業(yè)余群眾合唱的首要問題，就是應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)刻板印象中對合唱的理解，整齊發(fā)聲、音量充沛和團隊糖氣神固然重要，但忽視了合唱的音樂呈現(xiàn)這一本質(zhì)問題，是對合唱表演重點的本末倒置。真正檢驗一個合唱團的演唱水平的因素，是團體成員對音準、音樂性、呼吸、節(jié)奏、語言、層次、內(nèi)涵、共鳴等要素的掌握和把控能力。群眾合唱擇曲應(yīng)適當(dāng)?shù)匮莩m合本團隊成員演唱的藝術(shù)歌曲，一般由民俗歌曲改編而來的具有較高藝術(shù)鑒賞價值的作品，更能讓合唱成員在排練中更加直觀地感受到合唱藝術(shù)的魅力，感受對音樂的表達及其內(nèi)涵的呈現(xiàn)④。

另一方面，是目前群眾合唱對合唱指揮的認識。各類形式以及不同層級的合唱競賽中，許多非專業(yè)的指揮臨時上陣，歪曲了對真正合唱的藝術(shù)詮釋。進而造成群眾對合唱指揮者這一重要角色產(chǎn)生了誤解，意識不到其對合唱團體的整體引領(lǐng)起到的重要作用。故而群眾合唱團中常見到不按節(jié)奏亂揮手、打拍子的“業(yè)余指揮”，站在臺上的“指揮者”不過是隨心所欲亂指一通，合唱團員也全然不懂指揮的手勢意義何在，并只顧自己隨心而唱。還有一方面是成員參加合唱團的原因。很多群眾不僅不了解合唱，參加業(yè)余群眾合唱更多是為了消遣時間，還因錯誤理念認為合唱只是簡單地齊唱，無需技巧，參加合唱隊是件較為輕松簡單的活動。鑒于此目的來參加排練，導(dǎo)致群眾排練的效果難以提升。

（三）合唱成員無音樂基礎(chǔ)

一方面，音樂文化在我國整體發(fā)展薄弱，大眾缺乏對音樂的基礎(chǔ)了解。即使現(xiàn)在，還有很多業(yè)余合唱團的樂譜是簡譜，而非國際統(tǒng)一采用的五線譜。吳靈芬教授是我國合唱協(xié)會的副理事長，并且也是一位著名的合唱指揮，曾在擔(dān)任第六屆世界合唱比賽的評委期間，給著名指揮家鄭小瑛寫了一封討論我國合唱發(fā)展的信，其中就提到了該問題。音樂是國際化的語言，若我們不重視、不普及就會和國際脫軌。即便是簡譜，都有許多合唱團團員看不懂，全靠指揮逐句引導(dǎo)教唱。此外，音準也是群眾合唱團需要解決的首要問題之一。業(yè)余合唱團團員的唱歌水平不高，需要由專業(yè)人士指導(dǎo)如何正確運用氣息、放松聲帶、學(xué)會共鳴集中以及清晰發(fā)音，并在日常多加練習(xí)以提升整體水平。

另一方面是缺少關(guān)于合唱的常識。群眾需要意識到合唱的獨特魅力，感受其藝術(shù)表現(xiàn)方式來制定適宜的排練方法。追求統(tǒng)一和諧的發(fā)聲、尋求共性的音色及均衡的音量，成員須培養(yǎng)默契、相互配合、不同聲部間關(guān)注和襯托彼此、注重整體呈現(xiàn)的效果。合唱藝術(shù)不僅注重“唱”，還包括舞臺演出的視覺品鑒和呈現(xiàn)，聲部間的協(xié)調(diào)的聽覺呈現(xiàn)，故而訓(xùn)練合唱必然要重視其獨特規(guī)律，不可刻板模仿聲樂教學(xué)的體系，如此才能使我國業(yè)余群眾合唱取得更好的發(fā)展。

三、群眾合唱的排練方法和體系

（一）排練前的準備工作

群眾合唱排練的前期要做好提前準備工作，需要對團內(nèi)組成人員的情況有所了解，比如人數(shù)、各成員的音樂水平、適合合唱的作品等。業(yè)余群眾合唱的成員多為中老年退休人員，或是在職的音樂愛好者，音樂水平參差不齊。這就需要組織者根據(jù)實際情況，調(diào)和制定出適合所有成員的排練方案。通常合唱團至少要有十八個成員，人數(shù)不足會大大降低聲音的融合程度和穿透力。此外還需考慮各成員音樂水平和音色，考慮選擇同聲合唱還是混聲合唱，還有各聲部合理配置。故而，指揮還應(yīng)選擇適合整體團員的合唱作品，以發(fā)揮出團隊最大的合唱能力。

（二）聲音訓(xùn)練的具體措施

指導(dǎo)老師也應(yīng)注重訓(xùn)練方法是否適應(yīng)成員，適宜的好方法能夠幫助團隊高效排練，提升排練效率和成效。合唱藝術(shù)是一門聲音的藝術(shù)，對群眾合唱而言，要協(xié)調(diào)不同音色的群體融合為一體就要做到統(tǒng)一音色、音準、節(jié)奏和呼吸等。音色的融合：團隊要多進行元音的發(fā)音練習(xí)，如“a、e、i、o、u”，訓(xùn)練成員統(tǒng)一口型，了解開內(nèi)口和閉合前口，以及掌握氣息的支撐。“u”母音的練習(xí)大有幫助，能很好地幫助成員掌握音色的融合。（1）音準統(tǒng)一：增加成員的視唱練耳，能幫助團隊的音準更好統(tǒng)一。（2）節(jié)奏統(tǒng)一：節(jié)奏是由作品時值多少和快慢決定，節(jié)奏韻律的練習(xí)較為有趣，能吸引成員學(xué)習(xí)興趣，有助節(jié)奏統(tǒng)一。（3）呼吸統(tǒng)一：呼吸節(jié)奏亂了就沒法保證發(fā)聲的統(tǒng)一，群眾合唱中呼吸統(tǒng)一的培訓(xùn)尤為困難，個人的生理差異導(dǎo)致氣息不同，為了能更快地達到理想的呼吸統(tǒng)一效果，因地制宜選擇特定的訓(xùn)練（如游泳、跑步、爬樓梯）。

（三）合唱作品的處理

如何選擇合適的合唱曲目，必然要在合唱團成員的整體水平內(nèi)，指揮者要對成員有一定的感召力。水平較高的團隊要追求更好地呈現(xiàn)作品，聲部間相互關(guān)注和協(xié)調(diào)，并保留各聲部自己的特色。指揮者給成員講解作品背景和藝術(shù)手法時，要避免枯燥高深的專業(yè)知識講述，要加以趣味易懂的講解，帶上活潑的肢體動作，形象解析合唱的音樂作品。聲部間的襯托，色調(diào)的渲染，音量的把控和節(jié)奏的控制呈現(xiàn)出水平更高，更具感染力的聲音效果。

四、群眾合唱的藝術(shù)表現(xiàn)力

群眾合唱，因其受眾廣，所以其作品的藝術(shù)表現(xiàn)更具社會影響力。近年來國民經(jīng)濟迅速增長，人們對生活質(zhì)量的追求、精神文化的享受有了更高的標(biāo)準。而參與群眾合唱不僅能陶冶個人情操，又可以活躍充實社區(qū)的文化活動，因此群眾合唱藝術(shù)的發(fā)展更具社會價值。所以近年來，合唱類活動越發(fā)常見，但需經(jīng)過正確的、系統(tǒng)的、長期的培訓(xùn)與作品排練，才能使群眾合唱更好發(fā)展、發(fā)揮其作用，活躍群眾精神生活，有效提升群眾合唱團體的整體素質(zhì)。

五、結(jié)語

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，群眾的生活質(zhì)量日益改善，群眾性合唱逐漸走入了我們的日常生活。群眾合唱作為豐富閑暇生活的一種活動，越來越受到群眾的喜愛和重視。而群眾合唱的排練需要更加適合受眾，才能有助于合唱藝術(shù)作為民間業(yè)余活動的發(fā)展，廣大人民群眾才能更好地融入到濃郁的音樂氛圍中來。群眾合唱的藝術(shù)表現(xiàn)力，恰恰反映了人民群眾在和平年代積極向上的生活態(tài)度。本文指出了群眾合唱普遍存在的問題，并對群眾合唱的訓(xùn)練方法提出了一些建議，希望為相關(guān)群眾合唱團隊提供參考與借鑒。

注釋：

①熊斌.更新觀念和改進方法對促進縣域中小學(xué)合唱教育發(fā)展的研究[J].戲劇之家，2018（24）：163-164+172.

②郝世錄.淺析群眾合唱的排練方法與藝術(shù)表現(xiàn)[J].戲劇之家，2019（14）：69-69.

③陳智勇.合唱指揮教學(xué)中指揮技法與排練方法研究[J].藝術(shù)教育，2018（07）：58-59.

④劉清泉.先“奪人”再“奪聲”——淺談童聲合唱趣味教學(xué)[J].北方音樂，2018（3805）：135-136.