關于高職院校老年服務與管理綜合支持平臺建設

談笑

近些年來我國科學技術得到了很好的成果，實質(zhì)性的推動了我國醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，使得我國醫(yī)療技術有了質(zhì)的飛躍，人民步入了全新的生活，很多人也更加注重養(yǎng)生，保持自己身心健康，因此，人類的平均壽命得到顯著的提高，再加上國家政策的影響，我國老年人越來越多，人口老齡化已經(jīng)成為了一種急需解決社會問題。因此，在社會中有很多的養(yǎng)老服務開始嶄露頭角。但是，由于之前沒有任何的經(jīng)驗可以作為參照物，相關養(yǎng)老專業(yè)的人才比較缺少，而且各地人民對此的態(tài)度也具有天壤之別，致使相關的人才培訓和課程設計的基礎條件，以及養(yǎng)老服務培養(yǎng)機制都沒有一套完整計劃。

1 國內(nèi)外研究情況

中國因為該行業(yè)起步時間比較晚，整體水平還遠遠達不到其他國家的水平。隨著近幾年養(yǎng)老服務業(yè)的逐漸發(fā)展，養(yǎng)老服務專業(yè)也越來越受到人們的關注?，F(xiàn)在養(yǎng)老服務與管理的探究主要在各個高校里進行，也有不少的高校為此特別設計相關的專業(yè)，并且為了加重該專業(yè)的含金量，都雇傭了很多高文化的專業(yè)教授為學生們講課，也花費了大量的資金購買很多設施，以幫助學生能夠在真實的環(huán)境里面學習專業(yè)知識，以此來提高學生的專業(yè)素養(yǎng)與實踐能力。對于養(yǎng)老服務專業(yè)的培養(yǎng)，每個地區(qū)存在著很大的差距，國內(nèi)養(yǎng)老服務業(yè)與專業(yè)性人才完全不匹配，專業(yè)人才完全達不到該產(chǎn)業(yè)的基本需求，。而高職院是老年服務與管理專業(yè)人才的培訓基地，對這個問題的完美解決必須要付主要責任，自覺主動的去為社會培養(yǎng)很多的專業(yè)人才。

國外因為較早就出現(xiàn)了老齡化問題，因此她們對人口老齡化的研究時間比較早。很多發(fā)達國家的養(yǎng)老服務工作都是由很多高校培養(yǎng)的有經(jīng)驗，有技術的專業(yè)人才從事的，這些高校大部分都具備養(yǎng)老實踐教學設施。國外養(yǎng)老機構設施也比較完備，功能齊全，完全可以為培訓人員提供真實的模擬環(huán)境，使之完全可以掌握各種突發(fā)情況的解決辦法，以滿足各種培訓的要求。并且國家對養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)也特別的重視，同時還具備經(jīng)營比較好的綜合性養(yǎng)老機構，在養(yǎng)老專業(yè)人才的培養(yǎng)方面，也有統(tǒng)一的標準與高文化教授，已經(jīng)有了完備的培訓模式，著值得我國養(yǎng)老行業(yè)學習與借鑒其解決問題的方法。

為了有效的解決我國養(yǎng)老服務業(yè)里面存在的各種問題，高職院通過對多個方面的討論研究，建設了老年服務與管理的綜合性平臺，該平臺專門負責研究與我國實際情況匹配的人才訓練機制，并且學校還會為他們準備切實可行的實踐計劃，希望能夠迅速填補我國在這方面的空白，使我國該行業(yè)能夠快速的發(fā)展，為社會中的眾多老年人造福，也為社會中的年輕人分擔一些生活中的重壓。

2 老年服務與管理專業(yè)綜合性平臺建設

2.1 養(yǎng)老服務綜合性平臺的建設

高職院與當?shù)氐钠髽I(yè)可以共同合作，完成養(yǎng)老服務的基礎設計，為綜合性平臺建立有效的實行機制。而所需的養(yǎng)老基地，可以與當?shù)卣?lián)系，讓其為養(yǎng)老事業(yè)做出有效的事情，還可以讓他們完成對校外專業(yè)人才的培養(yǎng)，也可以在網(wǎng)絡上授課培訓。研究基地可以與我國老齡化產(chǎn)業(yè)研究院的負責人聯(lián)系，完成國家養(yǎng)老服務政策里面的要求，并有效的解決真實情況中存在的問題。并與高校合作，在學校里。讓學生在專業(yè)素質(zhì)較高的教授講學中快速掌握專業(yè)性知識，并在學校的各種設施里進行真實案例的模仿教學，使學生能夠快速的掌握在真實工作中，如果突然發(fā)生一些不能控制的事件，該如何采取有效的措施，挽回該事件的損失或者把損失降到最低，以此來提高學生的實踐經(jīng)驗。在校外，可以與各個有名，有保障的企業(yè)合作，利用現(xiàn)代性學徒的方式，培養(yǎng)新型人才，讓學生在真實的工作環(huán)境中得到有效的鍛煉，從而為養(yǎng)老業(yè)提供專業(yè)人才和管理人員，完成最初的預想。

2.2 人才培養(yǎng)機制的研究與實現(xiàn)

在老年服務與管理的綜合性平臺支持下，對學生進行像校園里一樣的全日制管理模式，并對其進行專業(yè)的理論教學與真實情況的演練，當然還可以讓學生把日常學習中所遇到的各種難題向教授或者同學講述，大家一起就其問題進行深入的研究，然后共同發(fā)現(xiàn)其中存在的規(guī)律，從而更好的對養(yǎng)老服務專業(yè)人才進行高效率的培養(yǎng)，也為平臺提供經(jīng)驗與，并豐富其專業(yè)性知識，為以后培養(yǎng)學生少走很多的彎路，從而提高培養(yǎng)學生的效率，快速的為社會提供高素質(zhì)人才，滿足社會對該人才的需要，也更好的為老年人服務，為其晚年贈送一分最好的陪伴，填滿其內(nèi)心的空洞。

2.3 照護醫(yī)康養(yǎng)一體化模式的研究與實現(xiàn)

我國傳統(tǒng)醫(yī)療模式與其他國家相比，仍然屬于落后傳統(tǒng)性，而養(yǎng)老服務模式也因為時間短，經(jīng)驗不足，使其模式單調(diào)?，F(xiàn)在的養(yǎng)老機構大多是負責看護老年人，而專業(yè)工作人員也只老年人平時的生活，并且機構里面的設施也是不健全的，在老人生病的時候，沒有相應的醫(yī)療為其提供快速有效的治療，反而要送往綜合性醫(yī)院進行救治。而綜合性醫(yī)院由于對老人平時生活不了解，對他以前的病史也不知道，因而使得老人沒有辦法能夠立馬快速的接受到有效的治療，從而耽誤老人的病情。即便老人得到了有效的治療，那么出院以后仍然需要到康復病院住院進行下一步的康復治療，然后再回到養(yǎng)老機構繼續(xù)生活，不難看出其中存在的問題，使得老人家屬對養(yǎng)老機構失去信心，不愿意把老人送到這里來，從而造成有效的資源丟失。

3 老年服務與管理專業(yè)綜合支持平臺研究意義

3.1 為老年服務與管理專業(yè)人才孵化奠定良好的基礎

依靠綜合性平臺的支持?？梢詾楹芏嘣谛Ｏ嚓P專業(yè)的大學生提供全方位的培訓環(huán)境，讓這些大學生在沒有步入工作崗位的時候，就可以在真實的單位里學習專業(yè)性知識，從而更好的幫助他們提升自己的專業(yè)技能。校內(nèi)設計的訓練教室與養(yǎng)老機構都可以為他們提供真實的工作環(huán)境，讓學生可以一邊接受專業(yè)知識，一邊可以利用才學到的知識付諸在實踐里面，同時還能幫助學生快速的鞏固才學到的知識，增強其記憶能力，還可以復習以前學到的知識，以免因為時間的原因而忘記了。

3.2 有助于緩解和解決區(qū)域養(yǎng)老從業(yè)人才匱乏的問題

通過這個平臺，可以為很多的在校大學生提供理論教學與實際工作的機會，而且他們還會定時的舉辦一些與養(yǎng)老服務相關的職業(yè)培訓，可以讓社會中的工作人員與教師參與到培訓課堂上，為他們提供全崗位、多層次的集中培訓課程。同時，這些培訓課程還可以通過現(xiàn)代化的技術向每個學校播放，讓學生們能夠跨越很遠的距離也能體驗到這次教學，方便了一些遠在外地或是地區(qū)偏遠沒有相應的教學課程的人員，讓他們也能夠享受到較為專業(yè)的課程。通過這些活動，可以幫助一些其他專業(yè)的員工成功的轉(zhuǎn)型到這個專業(yè)當中，幫助他們深入的了解養(yǎng)老服務的整個工作流程，讓他們能夠掌握較為科學的護理方法，不斷的提升自己的專業(yè)技能，從而更好的為老年人服務，讓老年人在辛苦了大半輩子以后能夠享受到舒適的生活，慢慢的步入生命的最后一個階段，完成來到地球的旅程。

4 結語

人口老齡化已經(jīng)成為我國不能忽視的問題，而且我國該行業(yè)起步時間比其他國家晚，發(fā)展速度也不盡如人意，與國外養(yǎng)老理念也存在著很大的差距，但這并不是我們借此推脫的理由。在這些不利的情況之下，可以建立一個綜合性的平臺，為我們培養(yǎng)社會中所需要的人才，其遠程教育可以跨越地區(qū)，為養(yǎng)老行業(yè)訓練很多的人才，使更多的人更加關注我國養(yǎng)老事業(yè)。不過，當前我國社會仍然存在缺乏養(yǎng)老服務專業(yè)人才，養(yǎng)老機構功能不齊全、養(yǎng)老服務紛繁復雜，效率低等問題。為此，我們提出了綜合性平臺，希望能夠通過該平臺的建立，幫助我們能夠順利的解決這些問題。我們可以依托這個平臺，制作一套成熟的人才培養(yǎng)計劃，完成對多方面人才理論與實際操作能力的培養(yǎng)，從而緩解缺乏人才的問題。該平臺還可以與各方面進行合作交流，共同研制出相關的養(yǎng)老規(guī)定與標準，從根本上解決養(yǎng)老問題。

本文系陜西省職業(yè)技術教育學會基金項目，項目名稱：老年服務與管理專業(yè)建設標準開發(fā)與實踐，項目編號：SZJZX-1821。

（作者單位：陜西國防工業(yè)職業(yè)技術學院）