基層公共圖書(shū)館閱讀推廣的發(fā)展與實(shí)踐方式探尋

杜楠

在如今社會(huì)時(shí)代快速發(fā)展的大環(huán)境下，國(guó)家對(duì)人民的精神文化建設(shè)工作極為重視，通過(guò)在各地基層興建公共圖書(shū)館，很大程度上起到了提升國(guó)民素質(zhì)的效果，尤其是基層公共圖書(shū)館所開(kāi)展的閱讀推廣工作，更是為傳播文化知識(shí)與引領(lǐng)全民閱讀奠定了良好基礎(chǔ)?；诖耍恼聦⒔Y(jié)合筆者工作實(shí)情，對(duì)基層公共圖書(shū)館閱讀推廣的發(fā)展及實(shí)踐方式展開(kāi)探究。

通過(guò)大力發(fā)展建設(shè)基層公共圖書(shū)館，能夠讓更多普通民眾認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，尤其是對(duì)全民閱讀的推廣，能夠在社會(huì)中營(yíng)造濃郁的書(shū)香氣息。所以，基層公共圖書(shū)館需要高度重視閱讀推廣工作，不僅要豐富自身館藏資源，還需要對(duì)公共圖書(shū)館所開(kāi)展的一系列閱讀推廣活動(dòng)極性宣傳，力求提高全民閱讀意識(shí)，讓國(guó)家倡導(dǎo)的全民閱讀能夠得到更多人的認(rèn)同。

1 基層公共圖書(shū)館閱讀推廣工作的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著國(guó)家對(duì)社會(huì)主義文化事業(yè)發(fā)展的重視度不斷提高，公共圖書(shū)館作為公益性組織，面向所有民眾開(kāi)放，在提高國(guó)民素質(zhì)以及引領(lǐng)全民閱讀燈方面發(fā)揮著重要的作用。公共圖書(shū)館屬于民眾接受繼續(xù)教育與終身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵場(chǎng)所，要實(shí)現(xiàn)閱讀型社會(huì)則肩負(fù)起更大的責(zé)任。現(xiàn)階段，大部分的基層公共圖書(shū)館所開(kāi)展的閱讀推廣工作都主要基于政府項(xiàng)目、社會(huì)團(tuán)體項(xiàng)目，也有部分圖書(shū)館會(huì)自主開(kāi)發(fā)品牌閱讀項(xiàng)目，具體來(lái)講絕大多數(shù)的基層公共圖書(shū)館閱讀推廣工作形式包含：①有政府組織牽頭，基層公共圖書(shū)館參與的讀書(shū)周、讀書(shū)日等閱讀推廣活動(dòng);②基層公共圖書(shū)館開(kāi)展的與閱讀有關(guān)的演講、展覽、競(jìng)賽、交流會(huì)等活動(dòng);③新書(shū)推薦、經(jīng)典書(shū)目推薦、主題書(shū)架等不同主題的圖書(shū)推薦活動(dòng);④閱讀夏令營(yíng)、讀書(shū)少年繪等群體組織閱讀活動(dòng)，由圖書(shū)館館員主持，誠(chéng)邀教育專家或作者一同交流讀書(shū)心得。

2 基層公共圖書(shū)館閱讀推廣工作的實(shí)踐方式

2.1實(shí)現(xiàn)閱讀推廣活動(dòng)全覆蓋

在基層公共圖書(shū)館的閱讀推廣工作實(shí)踐中，需要重視不同群體的閱讀需求，從而通過(guò)閱讀推廣活動(dòng)的全面覆蓋去提高閱讀服務(wù)質(zhì)量水平。針對(duì)老年群體，基層公共圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)努力營(yíng)造安靜典雅的閱讀環(huán)境，在這篇閱讀區(qū)域中更多擺放古典書(shū)籍、書(shū)法教材、養(yǎng)生資料等館藏資源，當(dāng)然為了滿足部分老年群體對(duì)先進(jìn)技術(shù)的渴求，還可提供計(jì)算機(jī)相關(guān)的課程輔導(dǎo)資料;針對(duì)青年群體，基層公共圖書(shū)館可為其提高時(shí)下熱門書(shū)籍、體育或時(shí)尚雜志、散文詩(shī)集等等，并且結(jié)合當(dāng)前青年更熱衷于從手機(jī)上去滿足閱讀需求的現(xiàn)狀，基層公共圖書(shū)館也應(yīng)通過(guò)推廣在線圖書(shū)館的方式，去加強(qiáng)與青年群體的聯(lián)結(jié);針對(duì)未成年群體，要結(jié)合其對(duì)新奇事物的好奇心理，提供更多自然科學(xué)類的科普書(shū)籍，當(dāng)然也需要提供兒童文學(xué)類書(shū)籍，為他們帶來(lái)更積極的文學(xué)指引。

2.2開(kāi)展多元化閱讀推廣活動(dòng)

基層公共圖書(shū)館即便是各個(gè)方面都比較完善，但同樣也不能忽視大范圍與及時(shí)的閱讀推廣工作，否則無(wú)法達(dá)到廣而告之的效果，尤其是在如今圖書(shū)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的大環(huán)境下，更要讓更多民眾對(duì)基層公共圖書(shū)館提高認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，在如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，閱讀推廣活動(dòng)早已不在局限于傳統(tǒng)渠道，還可通過(guò)微信公眾號(hào)、微博、抖音等眾多新媒體平臺(tái)去進(jìn)行推廣;當(dāng)然也可在當(dāng)?shù)亻_(kāi)展更多符合地域特色的閱讀文化節(jié)，吸引更多民眾參與到全民閱讀活動(dòng)中來(lái)。

2.3做好對(duì)特殊群體的閱讀推廣工作

基層公共圖書(shū)館的閱讀推廣工作開(kāi)展不能忽視任何一個(gè)群體，其中對(duì)特殊群體的關(guān)懷更能體現(xiàn)出基層公共圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量。正因?yàn)樘厥馊后w在文化知識(shí)需求上有著更高的渴望，所以基層公共圖書(shū)館需要針對(duì)于此制定相應(yīng)的閱讀推廣計(jì)劃，比如在館內(nèi)區(qū)域設(shè)置方面，要考慮到行動(dòng)不便人士的需要，為其構(gòu)造特殊行進(jìn)道路和配備更為專業(yè)的服務(wù)館員;同時(shí)，針對(duì)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)存在一定障礙的人士，要為其提供高科技的閱讀輔助工具，帶給他們像普通人一樣的良好閱讀體驗(yàn)。

2.4重點(diǎn)關(guān)注經(jīng)典書(shū)籍的閱讀推廣

大部分人在閱讀的過(guò)程中會(huì)更傾向于選擇自己感興趣的書(shū)籍，因此我們會(huì)發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館內(nèi)大量時(shí)下熱門的書(shū)籍往往更受歡迎，但實(shí)際上我們古代的許多經(jīng)典書(shū)籍以及古今中外名家著作都有著良好的教育意義，更應(yīng)該向人們進(jìn)行推廣。因此，基層公共圖書(shū)館不能夠單純地為了迎合人們的閱讀興趣取向去進(jìn)行推廣，還應(yīng)當(dāng)專門為了文學(xué)著作去開(kāi)展一系列的閱讀推廣工作，讓經(jīng)典文學(xué)著作走進(jìn)更多人尤其是現(xiàn)代年輕人的視野中，不僅起到傳播知識(shí)的作用，也能提高青少年的傳統(tǒng)文學(xué)素養(yǎng)。

3 基層公共圖書(shū)館閱讀推廣工作的發(fā)展方向

伴隨著全民閱讀推廣工作逐步深入開(kāi)展，基層公共圖書(shū)館需要明確自身服務(wù)于基層的重要職責(zé)，在服務(wù)內(nèi)容設(shè)置上不僅要滿足城區(qū)讀者需求，還需要照顧到更多農(nóng)村地區(qū)讀者的閱讀需求。結(jié)合基層公共圖書(shū)館的閱讀推廣工作現(xiàn)狀以及具體的實(shí)施方式，筆者認(rèn)為今后該項(xiàng)工作的發(fā)展方向應(yīng)當(dāng)聚焦于如下方面：

3.1閱讀推廣活動(dòng)常態(tài)化

通常來(lái)講，基層公共圖書(shū)館的閱讀推廣工作開(kāi)展，最開(kāi)始時(shí)候都選在節(jié)假日或是紀(jì)念活動(dòng)期間，能夠擁有更大的人流量，比如在每年的4月下旬國(guó)家倡導(dǎo)開(kāi)展的“世界讀書(shū)日”活動(dòng)，或者是在端午節(jié)、國(guó)慶節(jié)等期間去開(kāi)展閱讀推廣宣傳活動(dòng)。盡管在節(jié)假日開(kāi)展閱讀推廣宣傳能夠取得一定的效果，但這種效果無(wú)非是暫時(shí)的，難以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久持續(xù)，而基層公共圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣工作的重要目的在于培養(yǎng)民眾的閱讀意識(shí)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。因此，基層公共圖書(shū)館在開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，一定要確保有穩(wěn)定的模式、固定的時(shí)間和地點(diǎn)，最好通過(guò)新穎的閱讀活動(dòng)形式去創(chuàng)建品牌，從而實(shí)現(xiàn)常態(tài)化的閱讀推廣服務(wù)，并且能夠吸引固定群體在固定時(shí)間地點(diǎn)參加閱讀活動(dòng)，保證這一高素質(zhì)讀者群體能夠逐步壯大。由此可見(jiàn)，基層公共圖書(shū)館的閱讀推廣工作向常態(tài)化方向發(fā)展，能夠與人們?nèi)諠u增長(zhǎng)的文化需求和社會(huì)發(fā)展形勢(shì)相契合，也讓閱讀推廣逐步成為公共圖書(shū)館主流服務(wù)形式打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.2閱讀推廣活動(dòng)基層化

基層公共圖書(shū)館作為面向社會(huì)大眾提供閱讀服務(wù)的公益性機(jī)構(gòu)，其服務(wù)工作存在多元化、多層次的特點(diǎn)。在基層開(kāi)展閱讀推廣工作在很大程度上會(huì)受到多方面因素的制約，最基本的便是要有一個(gè)舒適、安靜、寬敞的文化場(chǎng)所。自從國(guó)家提出《關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的意見(jiàn)》之后，基層社會(huì)對(duì)于公共文化設(shè)施的建設(shè)進(jìn)程也不斷加速，尤其是近年來(lái)公共圖書(shū)館服務(wù)體系呈現(xiàn)在逐步完善之勢(shì)，所以閱讀推廣活動(dòng)基層化將成為今后的發(fā)展方向^]。在部分省市基層地區(qū)，農(nóng)家書(shū)屋、文化禮堂、社區(qū)圖書(shū)館等公共文化場(chǎng)所得以興建，人們不再需要前往距離較遠(yuǎn)的圖書(shū)館去進(jìn)行閱讀，在家門口便能夠享受圖書(shū)館的服務(wù)。因此，基層公共圖書(shū)館需要變過(guò)去的被動(dòng)服務(wù)為現(xiàn)在的主動(dòng)服務(wù)，將服務(wù)中心下探，擴(kuò)大閱讀推廣服務(wù)覆蓋范圍，為基層讀者帶來(lái)更多優(yōu)秀閱讀書(shū)籍，滿足基層民眾的閱讀需求，也讓基層公共圖書(shū)館的工作更加充滿活力，縮小城鄉(xiāng)之間的文化差距。

3.3閱讀推廣活動(dòng)信息化

在基層公共圖書(shū)館的閱讀推廣工作開(kāi)展中，需要充分運(yùn)用信息化技術(shù)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)閱讀推廣活動(dòng)形式的創(chuàng)新。如上文所言，基層公共圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)積極啟用新媒體去進(jìn)行閱讀推廣工作的宣傳，改變過(guò)去閱讀推廣宣傳覆蓋面積不廣的弊端，而通過(guò)微信、微博等渠道能夠?qū)㈤喿x推廣中的活動(dòng)預(yù)告、預(yù)約報(bào)名、活動(dòng)抽獎(jiǎng)等各種形式內(nèi)容進(jìn)行發(fā)布，并且以圖文并茂以及積極互動(dòng)的方式擴(kuò)大社會(huì)影響?？梢?jiàn)，基層公共圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)在今后的發(fā)展中一定要想信息化方向發(fā)展，才能與現(xiàn)代生活的快節(jié)奏相契合。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，閱讀推廣工作需要得到基層公共圖書(shū)館的高度重視，該項(xiàng)工作作為面向讀者所提供的服務(wù)，需要在全面提升服務(wù)質(zhì)量的同時(shí)，也要不斷向讀者滲透閱讀意識(shí)的培養(yǎng)。作為基層公共圖書(shū)館的閱讀推廣工作人員，一定要對(duì)不同群體的閱讀需求有所把握，利用先進(jìn)的信息化技術(shù)去沖重構(gòu)與完善基層公共圖書(shū)館的發(fā)展網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展更多豐富多元的閱讀推廣活動(dòng)，打響圖書(shū)館品牌，從而保證閱讀推廣活動(dòng)得到良好的發(fā)展。

（作者單位：邯鄲市圖書(shū)館）