探討農(nóng)村小學(xué)生安全教育存在的問題及對策

摘 要：本文就農(nóng)村小學(xué)生安全教育存在的問題及對策展開分析，并就安全意識培養(yǎng)的現(xiàn)狀做了初步分析，希望能夠?qū)Π踩庾R培養(yǎng)的有關(guān)措施與廣大教育工作人員產(chǎn)生思想共鳴，共同促進(jìn)小學(xué)生的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)生;安全教育;安全意識;教育策略

一、 研究意義

小學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的地方，而不只是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的地方。小學(xué)是學(xué)生對于男女、師生、同學(xué)關(guān)系認(rèn)知的關(guān)鍵時期，是自身安全意識樹立的關(guān)鍵時期，如何讓學(xué)生具體問題處理過程中能夠采取正確的態(tài)度和做人方法，是我們教師應(yīng)該思考的一個問題。農(nóng)村多數(shù)小學(xué)生來自留守子女家庭，他們的父母常年在外打工，爺爺奶奶在家務(wù)農(nóng)。這種情況下，家庭對孩子的安全教育是缺失的，學(xué)生對安全的理解是薄弱的。教師作為學(xué)生人生路上的引導(dǎo)人，要讓學(xué)生提早有安全意識，對身邊不安全的行為進(jìn)行及時的制止和處理，從而保護(hù)好自己，安心學(xué)習(xí)。學(xué)生只有會了解并遵守安全規(guī)則，才能夠從根本的行動和思想上體會到安全教育的意義。這種現(xiàn)象多是學(xué)生不能夠正確地看待生活中的各項問題，沒有對安全問題展開集中的分析和解決，于是事情累積到一定程度，就會爆發(fā)出來。因此，我們結(jié)合現(xiàn)有的教育情況，用各項積極的措施推動學(xué)生的綜合品質(zhì)提高過程，全方位提升學(xué)生的綜合能力。

二、 研究現(xiàn)狀

目前，越來越多的小學(xué)生安全問題被網(wǎng)絡(luò)傳播開來，這和我們平時的安全意識培養(yǎng)工作開展效果差是密切相關(guān)的。安全教育對小學(xué)生的培養(yǎng)方案，關(guān)乎學(xué)生人格發(fā)展和學(xué)力發(fā)展，有助于實現(xiàn)從學(xué)力提升轉(zhuǎn)向?qū)θ说娜姘l(fā)展的關(guān)注，為育人模式、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型奠定了基礎(chǔ)，指明了方向。小學(xué)應(yīng)該重視安全教育過程，仔細(xì)分析學(xué)生思想問題的原因，給學(xué)生提供有利的安全教育輔導(dǎo)。安全意識培養(yǎng)在小學(xué)教育教學(xué)中重要性極高，它會直接影響學(xué)生的生命健康發(fā)展。而小學(xué)生更需要這方面的教育，來提高他們的綜合品質(zhì)。學(xué)生多數(shù)脫離家庭環(huán)境教育，獨自在校生活、學(xué)習(xí)，許多不良誘惑對他們造成巨大的不良影響。還有部分學(xué)生忙于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)壓力大，不會與自己身邊的同學(xué)、教師進(jìn)行交流，長而久之，就形成了巨大的思想問題。如果說這一階段，他們沒有接受較好的安全教育疏導(dǎo)，就有可能發(fā)生不可估計的嚴(yán)重后果。健康不僅體現(xiàn)在身體健康這一方面，還有學(xué)生的心理健康這一方面。我們小學(xué)相關(guān)教師應(yīng)該特別重視這一工作，通過調(diào)研學(xué)生的安全教育狀態(tài)，來提高學(xué)生的綜合品質(zhì)。我們應(yīng)該就此進(jìn)行分析研究，找出適合小學(xué)生安全意識培養(yǎng)的有效措施，針對不同層次的學(xué)生采取不同的安全意識培養(yǎng)措施，共同推動小學(xué)安全意識培養(yǎng)的普及工作發(fā)展。

三、 教育策略

小學(xué)安全教育工作逐漸被學(xué)校重視，特別是學(xué)生的生命健康和性教育等方面的教育內(nèi)容被教師逐漸重視。我們就農(nóng)村小學(xué)生安全教育的教育策略進(jìn)行分析是十分有必要的，下面就具體教育策略總結(jié)如以下幾個方面：

（一）定期開展安全教育班會，及時對學(xué)生不安全問題進(jìn)行疏通和幫助

安全意識會影響學(xué)生終身的發(fā)展，在很大程度上決定了學(xué)生未來的人生道路。安全意識培養(yǎng)工作開展的重要性不言而喻，特別是在現(xiàn)有的教育背景下，要想改善學(xué)生的安全教育狀態(tài)，就必須從根本上找原因，并通過切實可行的措施解決教育問題。安全意識培養(yǎng)工作需要學(xué)生與教師進(jìn)行良好的溝通，才能夠更好地推動教學(xué)工作的開展，真正的培養(yǎng)學(xué)生的綜合品質(zhì)。特別是安全教育教師經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的安全教育脆弱，一點小事都有可能使學(xué)生產(chǎn)生偏激的安全教育。這就是學(xué)校缺乏安全意識培養(yǎng)的后果，我們不能夠等到學(xué)生出現(xiàn)思想問題的時候再去解決問題，安全教育老師應(yīng)該在問題出現(xiàn)之前就對問題的緣由進(jìn)行分析和調(diào)查，然后對問題的可能發(fā)展趨勢和解決方法進(jìn)行總結(jié)，并對學(xué)生開展安全教育普及教育，從而促進(jìn)對學(xué)生的安全意識培養(yǎng)工作順利開展。比如學(xué)生與父母的觀念不一致時，我們要讓學(xué)生學(xué)會換位思考，盡力與家長溝通，而不是選擇離家出走的方式解決問題。我們要讓學(xué)生學(xué)會在各種情況下保護(hù)自己，識別生活中不安全的圈套。比如在實際過程中，我們可以通過開班會，讓學(xué)生觀看安全教育的相關(guān)視頻，學(xué)會用正確且理智的行為保護(hù)自己的安全。

（二）開展安全教育活動，促進(jìn)學(xué)生安全意識培養(yǎng)工作開展

安全意識培養(yǎng)對學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高具有十分重要的作用，而安全教育可以使教學(xué)目標(biāo)得以更快更好的實現(xiàn)。仔細(xì)分析學(xué)生的安全問題其實最初是很渺小的，如果當(dāng)時能夠得到妥善的解決，那么后期根本不會有什么嚴(yán)重的影響。學(xué)習(xí)方面的問題還是很好解決的，而性安全問題和抵制不良誘惑等方面的安全問題是需要教師予以幫助才能夠更妥善的解決的。安全教育可以幫助學(xué)生學(xué)會拒絕同學(xué)對其的不合理、不安全邀請，建立正確的安全教育觀念、人生觀。培養(yǎng)學(xué)生安全意識這項工作一直在開展，但是開展效果并不是十分理想，究其原因，是和現(xiàn)有的教育要求和技術(shù)是分不開的。這項工作應(yīng)與現(xiàn)有的教育技術(shù)發(fā)展相結(jié)合，而且這一有效結(jié)合無疑會推動安全意識培養(yǎng)工作的發(fā)展?，F(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，許多學(xué)生不能夠意識到生活、學(xué)習(xí)過程的安全威脅，進(jìn)而不能夠聯(lián)系實際，正確看待身邊的安全問題。安全問題有很多種，具體一項的問題都有可能影響學(xué)生的生命健康和未來發(fā)展，我們可以開展相關(guān)的教育活動，來提高學(xué)生的安全意識。比如我們通過開展安全教育活動來傾聽學(xué)生的心聲，然后給他們提供一個較為合理地處理方案，從而讓學(xué)生專心學(xué)習(xí)，學(xué)會處理安全隱患。在與同學(xué)相處時，教師要敢于敞開心扉，讓學(xué)生學(xué)會交流，通過有效的溝通，建立深厚的信任關(guān)系，及時處理安全問題，提高學(xué)生的危機(jī)處理能力

四、 展望

小學(xué)生安全教育逐漸被重視，它的教育效果將會直接影響學(xué)生以后的健康發(fā)展。教育不僅要提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，還應(yīng)該重視學(xué)生的安全意識提高。我們要不斷地挖掘更適合學(xué)生的安全意識培養(yǎng)方法，并結(jié)合現(xiàn)有先進(jìn)的教學(xué)方法開展安全教育工作。希望有更多的教育工作者能夠探究出更適合農(nóng)村小學(xué)生安全教育的策略、方法，共同促進(jìn)小學(xué)生安全意識的培養(yǎng)工作開展。

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作者簡介：

韋建英，廣西壯族自治區(qū)南寧市，廣西壯族自治區(qū)南寧市馬山縣里當(dāng)瑤族鄉(xiāng)中心小學(xué)。