談幼兒足球的重要性

謝毅燁

摘? 要：相信很多人都聽說過“足球從娃娃抓起”這句話?！白闱驈耐尥拮テ稹币簿褪亲闱蜻\(yùn)動應(yīng)該從幼兒開始抓起，在幼兒階段讓幼兒接受足球運(yùn)動的熏陶，培養(yǎng)幼兒對足球的興趣。這句話從側(cè)面反映了足球運(yùn)動從娃娃抓起的重要性。但是，為什么足球?qū)τ谟變簛碚f重要呢？為什么幼兒足球?qū)襾碚f也是重要的？本文將對其進(jìn)行進(jìn)一步的討論。

關(guān)鍵詞：幼兒足球? 作用? 重要性

中圖分類號：G843? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）01（a）-0183-02

許多人意識不到足球?qū)τ變旱闹匾?，對幼兒足球的認(rèn)識不全面，甚至有些片面。本文將圍繞著幼兒足球的重要性進(jìn)行討論。

1? 對幼兒的重要性

第一，促進(jìn)生長發(fā)育。運(yùn)動生理學(xué)的研究表明，人體的生長發(fā)育有賴于身體的新陳代謝水平。新陳代謝旺盛，則發(fā)育良好;反之亦然。體育鍛煉通過人體自身的運(yùn)動，提高了人體的新陳代謝水平，從而進(jìn)一步促進(jìn)了人體的生長發(fā)育[1]。足球運(yùn)動作為體育運(yùn)動的一種，因此參與足球運(yùn)動可以提高幼兒的新陳代謝水平，從而促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育。

第二，發(fā)展體能、提高對環(huán)境的適應(yīng)能力[2]。眾所周知，參與足球運(yùn)動，必定會進(jìn)行不同距離、不同形式（如慢跑、沖刺跑等）的跑動，而科學(xué)合理的練習(xí)可以提高幼兒的心肺功能，也能提高幼兒的體能。同樣的是，在不同氣候條件下進(jìn)行足球運(yùn)動，可以提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力，如適應(yīng)冷、熱環(huán)境的能力。

第三，促進(jìn)認(rèn)知水平的發(fā)展。瑞士心理學(xué)家皮亞杰把兒童的認(rèn)知發(fā)展劃分為以下4個階段：感知運(yùn)動階段（0～2歲）;前運(yùn)算階段（2～7歲）;具體運(yùn)算階段（7～11歲）;形式運(yùn)算階段（11～17歲）。3～6歲幼兒正處于前運(yùn)算階段。在感知運(yùn)動階段，幼兒主要依靠組織感覺和動作來應(yīng)付環(huán)境中的刺激，所以，這一階段中幼兒身體的感知覺能力和運(yùn)動能力的發(fā)展之間的聯(lián)系是非常密切的[3]。同時，對學(xué)前兒童來說，動作發(fā)展與認(rèn)知發(fā)展之間存在著比其他階段更強(qiáng)大的相互制約作用[4]。足球技術(shù)繁多，包括有球技術(shù)、無球技術(shù)和守門員技術(shù)，同時有球技術(shù)和無球技術(shù)又可以繼續(xù)細(xì)分[5]。幼兒科學(xué)、合理地參與足球運(yùn)動，同時在參與足球的過程中學(xué)會了各種各樣的足球技術(shù)，促進(jìn)幼兒動作水平的發(fā)展，也促進(jìn)幼兒運(yùn)動能力的發(fā)展。同理，幼兒運(yùn)動能力的發(fā)展反過來也促進(jìn)了幼兒認(rèn)知水平的發(fā)展。

第四，參加足球運(yùn)動可以促進(jìn)幼兒的社會化發(fā)展。所謂社會化，即從自然人向社會人的過渡。幼兒在足球課或比賽中需要付出體能和一定的意志力，需要面對不同場景，要克服不同場景出現(xiàn)的困難。在足球教學(xué)/比賽中，幼兒必須服從教師/教練的安排，遵守規(guī)則。同樣的，幼兒必然會面對如意見不一致、爭吵等，這些對于幼兒的社會化發(fā)展是有好處的。對比于知識教育而言，足球運(yùn)動中所出現(xiàn)的場景，足球給幼兒帶來的感受不是書本所能帶來的。幼兒在參與足球運(yùn)動的過程中所獲得的感悟，如團(tuán)結(jié)、合作、溝通交流、熱愛等會更加深刻，這對于幼兒的成長也是極其重要的。

第五，參與足球運(yùn)動可以促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展。體育運(yùn)動能夠加快血液循環(huán)，為腦和神經(jīng)系統(tǒng)的有效工作以及良好發(fā)育提供更充分的能量和營養(yǎng)。而腦神經(jīng)系統(tǒng)的良好發(fā)育又不斷地為智力的發(fā)展提供更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[4]。許多家長不愿意讓孩子踢球的主要原因是怕影響孩子的學(xué)習(xí)，擔(dān)心孩子以后的出路[6]。這是中小學(xué)家長對于孩子踢球的態(tài)度。而對于幼兒，同樣是存在這樣的情況。但其實(shí)讓孩子踢足球，能夠促進(jìn)幼兒智力發(fā)展，這是因?yàn)樽闱蛴欣谟變旱恼J(rèn)知能力發(fā)展，而認(rèn)知能力對于提高足球水平和學(xué)業(yè)成績是十分重要的。北京大學(xué)體育部教授董進(jìn)霞如是說[7]。

第六，參與足球運(yùn)動可以提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。這與前庭器官及大腦神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)。幼兒在參與足球運(yùn)動的過程中做急停、急轉(zhuǎn)、變速、變向等動作對前庭器官有著良好的促進(jìn)作用。同時，通過在足球教學(xué)/訓(xùn)練中的滾翻練習(xí)，也可以提高幼兒的前庭器官功能。邱燕也在《開展幼兒足球運(yùn)動的實(shí)踐研究》中提到，參與足球運(yùn)動能夠提高幼兒的反應(yīng)能力和判斷能力，提高身體協(xié)調(diào)性[8]。而良好的反應(yīng)能力和判斷能力，以及良好的身體協(xié)調(diào)性，可以提高幼兒的自我保護(hù)能力。現(xiàn)在有很多家長不愿意讓幼兒踢足球是因?yàn)楹ε掠變簳軅鸞9]。其實(shí)這種想法是可以避免的。因?yàn)閰⑴c足球運(yùn)動不僅不會讓幼兒輕易受傷，而且還能夠提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。有這么一所幼兒園就做到了20年來沒有讓參與足球運(yùn)動的幼兒受傷[10]。

第七，培養(yǎng)幼兒的興趣。培養(yǎng)幼兒的興趣顯得尤其重要，因?yàn)閺男∨囵B(yǎng)的興趣有時候會陪伴終生。毫無疑問，足球運(yùn)動是吸引幼兒的。似乎每個幼兒見到球都會感到好奇，從而不自覺地去踢一腳。足球技術(shù)動作的多樣變化、足球比賽的不可預(yù)知都能夠調(diào)動幼兒的好奇心。但足球運(yùn)動的開展是需要經(jīng)過考慮的。就筆者看來，開展足球運(yùn)動必須考慮好幼兒的身心發(fā)展特征。這就要掌握好運(yùn)動量（強(qiáng)度和量度），因?yàn)榇藭r幼兒的心肺功能發(fā)展不完善，身體處于發(fā)育之中。強(qiáng)度太大或量度太大都會對幼兒身體產(chǎn)生不利的影響。同時要注意全面的身體練習(xí)，采用多種多樣的方法。另外，3～6歲是幼兒的足球興趣、運(yùn)動習(xí)慣、運(yùn)動認(rèn)知和運(yùn)動技能產(chǎn)生發(fā)展的關(guān)鍵期，如果這一時期得到科學(xué)、系統(tǒng)、適時的培養(yǎng)，孩子運(yùn)動心理、運(yùn)動興趣、運(yùn)動習(xí)慣、運(yùn)動認(rèn)知和綜合運(yùn)動素質(zhì)將得到最佳的發(fā)展，而一旦錯過，將難以補(bǔ)償。因此，在3～6歲階段就開始培養(yǎng)幼兒對足球的興趣往往能起到事半功倍的作用。

2? 對國家的重要性

第一，中國學(xué)生體質(zhì)的下降、近視率的不斷升高可以歸結(jié)于學(xué)生不經(jīng)常運(yùn)動，并且過多接觸電子設(shè)備。從這些現(xiàn)象來看，導(dǎo)致學(xué)生不運(yùn)動的最主要原因是學(xué)生沒有從小養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，運(yùn)動沒有進(jìn)入他們的生活。如前文所提到的3～6歲階段是興趣培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，在此階段讓幼兒接觸足球，讓他們愛上足球，使足球成為他們的興趣，乃至成為他們終生的愛好，這對幼兒來說、對于國家來說，都是利永遠(yuǎn)大于弊。

第二，足球起到的教育作用。教育對于一個國家來說是重要的，教育起著肩負(fù)培養(yǎng)祖國未來?xiàng)澚旱呢?zé)任。通過足球教育，可以彌補(bǔ)體育教育的缺位，更好地促進(jìn)幼兒成為一個全面發(fā)展的人。

第三，擴(kuò)大足球人口，培養(yǎng)后備人才。這應(yīng)是開展幼兒足球的最后一個目的。

參考文獻(xiàn)

[1] 許卓婭.學(xué)前兒童體育[M].南京：南京師范大學(xué)出版社，2003：122.

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[4] 許卓婭.學(xué)前兒童體育[M].南京：南京師范大學(xué)出版社，2003：124.

[5] 王崇喜.球類運(yùn)動——足球[M].北京：高等教育出版社，2018：29.

[6] 張軍.小議中小學(xué)足球運(yùn)動發(fā)展的措施[J].大連教育學(xué)院學(xué)報，2009（1）：38.

[7] 中國幼兒足球聯(lián)盟成立[EB/OL].（2016-03-20）.http：//sports.dzwww.com/china/rdjj/201603/t20160320_10652647.htm.

[8] 邱燕.開展幼兒足球運(yùn)動的實(shí)踐研究[J].湖南師范大學(xué)自然科學(xué)學(xué)報，2013，36（6）：66-71.

[9] 陳亞聰.幼兒園足球，再難也要蹚條路[N].人民政協(xié)報，2016-11-30（011）.

[10]殷紅博.中國幼兒足球黃金發(fā)展期即將到來[N].中國體育報，2016-04-19（001）.