加快推進(jìn)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展

岳梁

下半年，繼全國(guó)研究生教育會(huì)議召開后，許多教育行政部門及研究生培養(yǎng)單位及時(shí)召開了相應(yīng)的工作會(huì)議，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于研究生教育的重要指示、李克強(qiáng)總理的重要批示及全國(guó)研究生教育會(huì)議精神，吹響了提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的新號(hào)角，開啟了深化研究生培養(yǎng)模式改革的新征程。

研究生教育的重要性不言而喻。從教育層次來(lái)看，研究生教育是高層次的學(xué)歷教育，是衡量一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)綜合發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾笜?biāo)。從培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)看，研究生教育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高創(chuàng)新能力、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面發(fā)揮著重要作用。

當(dāng)前，全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展日新月異，知識(shí)創(chuàng)新與科技變革呈現(xiàn)前所未有的態(tài)勢(shì)，教育與人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，高端人才在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和科技創(chuàng)新中的作用日益突顯，越來(lái)越多國(guó)家和地區(qū)將研究生教育作為提升國(guó)家和區(qū)域核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑?？梢哉f(shuō)，加快提升研究生教育質(zhì)量，是國(guó)家所需、社會(huì)所需、時(shí)代所需，深化研究生培養(yǎng)模式改革，是新時(shí)代賦予研究生培養(yǎng)單位的重要使命。

從全國(guó)范圍來(lái)看，當(dāng)前國(guó)家的研究生培養(yǎng)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，截至2020年已經(jīng)超過(guò)300萬(wàn)人，并且仍有增長(zhǎng)趨勢(shì)。如何切實(shí)做好研究生培養(yǎng)工作，進(jìn)一步提高其培養(yǎng)質(zhì)量，廣大研究生培養(yǎng)單位可謂重任在肩，必須牢固樹立“培養(yǎng)質(zhì)量才是生命線”的理念，針對(duì)研究生教育的特點(diǎn)，遵循高層次人才培養(yǎng)的規(guī)律，積極推進(jìn)分類培養(yǎng)模式改革，全面加強(qiáng)培養(yǎng)能力建設(shè)，不斷完善質(zhì)量保障體系，形成思政育人、管理育人、科研育人、服務(wù)育人的強(qiáng)大合力。

一是堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，確保培養(yǎng)合格人才。要始終把立德樹人作為研究生培養(yǎng)的根本任務(wù)，把培養(yǎng)具有優(yōu)良思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)、較高科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、突出創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的高層次人才作為研究生培養(yǎng)的根本目標(biāo)。要切實(shí)增強(qiáng)培養(yǎng)單位的主體責(zé)任，積極轉(zhuǎn)變培養(yǎng)理念與方式，促進(jìn)研究生教育從規(guī)模擴(kuò)張向質(zhì)量提升和內(nèi)涵建設(shè)的方向發(fā)展，努力為研究生成長(zhǎng)營(yíng)造良好的教育環(huán)境，引導(dǎo)廣大研究生胸懷遠(yuǎn)大理想，厚植家國(guó)情懷，積極主動(dòng)服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略建設(shè)，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

二是堅(jiān)持抓改革、調(diào)結(jié)構(gòu)，完善人才培養(yǎng)體系。要堅(jiān)持整體改革、細(xì)化落實(shí)的思路，深入推進(jìn)研究生學(xué)科專業(yè)調(diào)整，抓緊解決部分研究生培養(yǎng)單位一級(jí)學(xué)科調(diào)整周期過(guò)長(zhǎng)，二級(jí)學(xué)科不規(guī)范、小而散等問(wèn)題，積極對(duì)接經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及國(guó)家各行業(yè)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要，將主干學(xué)科建成優(yōu)勢(shì)學(xué)科，有選擇地發(fā)展新興學(xué)科、交叉學(xué)科，嘗試走科教融合發(fā)展新路徑，努力構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、學(xué)生受益、黨和國(guó)家滿意的研究生教育體系。

三是堅(jiān)持建機(jī)制、保質(zhì)量，加強(qiáng)辦學(xué)過(guò)程監(jiān)督。進(jìn)一步強(qiáng)化研究生培養(yǎng)單位的主體意識(shí)，按照國(guó)家要求制定招考選撥、學(xué)位管理、學(xué)術(shù)考核等方面的管理機(jī)制，積極探索和試行研究生淘汰分流機(jī)制，按規(guī)定程序清退或分流達(dá)不到考核要求、多次留級(jí)或補(bǔ)考的研究生，嚴(yán)把研究生“出口關(guān)”。探索建立研究生教育質(zhì)量年度報(bào)告制度，建立畢業(yè)研究生質(zhì)量跟蹤機(jī)制，支持相關(guān)機(jī)構(gòu)、單位和社會(huì)各有關(guān)方參與研究生教育質(zhì)量監(jiān)督，持續(xù)完善研究生教育質(zhì)量保障體系，為研究生教育改革發(fā)展保駕護(hù)航。

我國(guó)研究生教育經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，已經(jīng)進(jìn)入重內(nèi)涵、提質(zhì)量的關(guān)鍵階段。各地、各研究生培養(yǎng)單位必須充分認(rèn)識(shí)研究生教育的重要性，切實(shí)增強(qiáng)做好研究生教育工作的責(zé)任感、緊迫感和使命感，緊緊圍繞內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量提升的核心任務(wù)，進(jìn)一步明確改革目標(biāo)和路徑，加快推進(jìn)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展，為國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞陌渭馊瞬?、?chuàng)新人才、精英人才。