初中體育在線教學發(fā)展的困境及其解決策略

羅明華

【摘 要】計算機的普及應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅速發(fā)展，對教學工作提供了很大的幫助，促進了體育教學的發(fā)展。當前在我國初中體育教學活動中，網(wǎng)絡(luò)在線教學已成為體育教師采取的一種全新教學模式，是當前初中體育教學現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容。因此，本文從當前初中體育的現(xiàn)狀出發(fā)，在闡述在線教學模式適用意義的基礎(chǔ)上，提出了優(yōu)化完善的策略，以期促進初中在線教學的良性發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】初中體育;在線教學;網(wǎng)絡(luò)化;良性發(fā)展

【中圖分類號】G633.96? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2020）24-0085-02

在初中體育教學中，網(wǎng)絡(luò)在線教學是一種全新的教學模式，它能夠改變傳統(tǒng)課堂教學的弊端，真正實現(xiàn)以學生為中心，提高教學效率。而且借助網(wǎng)絡(luò)在線教學，能夠在教學工作中加強師生交流互動，實現(xiàn)教學資源的有效配置。通過多元化的教學方式，能夠更好地激發(fā)學生對體育鍛煉的興趣，提高學生學習體育的積極性，促進學生全面發(fā)展。

一、初中體育在線教學的意義

（一）有效提高體育課程的教學效率

隨著新課程改革和素質(zhì)教育的不斷深化，提高學生的綜合素質(zhì)、促進學生的全面發(fā)展成為學校教育的主要目標。在這個過程中，初中體育課程的重要性不斷提高，初中學校也開始不斷優(yōu)化現(xiàn)有的體育教學工作。在過去的體育教學中，教師往往通過動作示范、講解運動注意事項或重難點等方式開展教學工作，之后讓學生做大量重復練習[1]。這種傳統(tǒng)教學模式在體育教學中占據(jù)著重要地位，但方式略顯單一，枯燥無味，尤其是在教授復雜運動項目時，無法激起學生的學習積極性。而在體育在線教學中，體育教師可以借助網(wǎng)絡(luò)，利用視頻、圖片等方式進行教學，將體育運動技能與知識更加生動形象地展示在學生面前，有利于學生更加深刻地理解體育運動，激發(fā)學生學習體育的積極性，在體育課堂中積極認真參與體育鍛煉，從而提高體育課堂的教學效率。

（二）更好地促使教學目標的完成

之所以在初中階段設(shè)置體育課程，就是為了在學生身心發(fā)展的重要階段，進一步幫助學生樹立體育鍛煉意識，增強學生的體育學習能力，形成鍛煉習慣，從而為國家的現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)全方位發(fā)展的人才，這也是體育教學的主要目標。根據(jù)相關(guān)的實際研究，初中體育在線教學活動的開展，可以通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，根據(jù)學校的具體情況，整合優(yōu)化教學資源，還可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展適合初中學生的教學工作，提高學生的健康知識與水平，有效提高初中學生的社會適應(yīng)能力。同時，通過在線教學，可以資源共享，讓學生認真學習自己感興趣的體育運動，提高自主學習能力，有利于學生樹立正確健康的體育鍛煉意識，實現(xiàn)全面發(fā)展，從而更好地實現(xiàn)教學目標。

（三）有利于提高初中學生的綜合素質(zhì)

在初中體育教學中應(yīng)用在線教學模式，實質(zhì)上就是將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到體育教學實踐中，從而激發(fā)學生體育鍛煉的興趣，提高學生學習體育知識的積極性，使學生更加積極認真地參與到體育活動鍛煉中，有效提升身體素質(zhì)，提高綜合素養(yǎng)，實現(xiàn)全面健康發(fā)展。在當前網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)日益發(fā)展的時代，體育在線教學可以有效規(guī)避傳統(tǒng)體育教學模式的弊端，更好地幫助體育教師完成教學工作，并且可以提高學生的健康意識，培養(yǎng)學生的體育鍛煉習慣，使他們更加深刻地理解終身體育的意義。

二、初中體育在線教學的現(xiàn)狀

作為教育現(xiàn)代化重要標志的網(wǎng)絡(luò)在線教學，也是當前教育體系發(fā)展的方向。但從目前具體的初中在線教學實踐來看，教學方式單一，不能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，部分課堂內(nèi)容還是主要依靠播放課件的形式進行[2]。在設(shè)計教學內(nèi)容與規(guī)劃中，網(wǎng)絡(luò)在線教學并沒有與具體的初中體育教學相結(jié)合，更沒有根據(jù)學校的具體情況而定，使得在線教學不能發(fā)揮應(yīng)有的作用，教學目標不能得到很好實現(xiàn)，學生的學習能力也沒有顯著提高，其對于體育鍛煉的興趣還一如從前，改善效果并不明顯。同時，設(shè)置的具體體育課程的內(nèi)容不夠新穎，不能吸引學生的注意力，不能很好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)在線教學的目標。此外，在具體的教學中，課程內(nèi)容也不能很好地滿足教學互動的要求，教學資源無法共享，從而影響了網(wǎng)絡(luò)在線教學活動的開展。

三、促進初中體育在線教學發(fā)展的策略

（一）樹立體育在線教學理念

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，其在教學工作中的應(yīng)用越來越多，發(fā)揮的作用也越來越大。因此，許多學校的領(lǐng)導和體育教師都能夠充分認識到網(wǎng)絡(luò)在線教學的優(yōu)勢所在以及對體育教學的重要作用，從而根據(jù)所在初中的具體情況制定完善的網(wǎng)絡(luò)在線教學發(fā)展策略。而當前還有一些初中學校，受到許多客觀因素的限制，依然采用傳統(tǒng)的教師課堂講解與學生練習相結(jié)合的體育教學模式，并不注重體育網(wǎng)絡(luò)在線教學。對此，這部分初中學校領(lǐng)導與體育教師應(yīng)當加強與先進初中的交流合作，從思想上重視體育在線教學。

（二）有效提高體育教師的綜合素養(yǎng)

為了進一步適應(yīng)當前在線教學的發(fā)展需要，初中體育教師應(yīng)當及時加強相關(guān)隊伍的建設(shè)，提高自身的綜合素質(zhì)與能力，以滿足時代教學發(fā)展的需要。初中體育教師應(yīng)當根據(jù)社會發(fā)展而不斷更新知識體系，加強與其他體育教師之間的溝通交流，及時創(chuàng)新教學方法與內(nèi)容，以吸引學生的注意力。最為重要的一點是，初中體育教師要提高自身的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力。與傳統(tǒng)體育教學相比，在校教學需要體育教師借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和平臺進行教學，因而對于教師的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力有著一定要求，必須擁有良好的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)分析能力與網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計能力，所以，體育教師要不斷加強自身的綜合素養(yǎng)。

（三）合理開展教學評估工作

對于現(xiàn)代化教學而言，教師的教學工作主要由教學準備、課堂教學、課堂評估反饋組成。其中評估反饋工作是現(xiàn)代化教學不可缺少的因素，只有通過不斷評估之后進行反饋，才能夠讓教師及時查漏補缺。在具體的教學中，教師要及時調(diào)整和改進在線教學模式，切實體現(xiàn)體育教學工作的特點，從淺入深地開展教學。同時，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)在線教育平臺中的學生學習記錄與內(nèi)容，及時掌握學生的學習情況，能夠提高后續(xù)教學工作的質(zhì)量和應(yīng)用效果。

（四）優(yōu)化初中體育在線教學環(huán)境

要想營造良好的在線教學環(huán)境，首要工作就是加強校園網(wǎng)的建設(shè)，這也是網(wǎng)絡(luò)在線教學工作開展的重要條件。良好的校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)當具備以下三個必要條件：第一，具有豐富的內(nèi)容，且信息更新速度快;第二，網(wǎng)絡(luò)速度佳，以滿足學生的閱讀和下載數(shù)據(jù)功能;第三，校園網(wǎng)安全有效，能夠保證學生與教師上傳與下載數(shù)據(jù)是安全有效的。其次，還要加大網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的資金投入，增加計算機設(shè)備，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教室，為體育網(wǎng)絡(luò)教學提供良好的硬件支持。

總之，在初中體育教學中，通過在線教學的應(yīng)用，能夠有效彌補傳統(tǒng)體育教學的不足，提高教學效率，促使教學效果的提升;還能夠激發(fā)學生的學習積極性，提升學生綜合素質(zhì)。同時，應(yīng)用初中體育在線教學能夠結(jié)合本校的實際情況和學生的學習規(guī)律，不斷優(yōu)化創(chuàng)新，保障在線教學發(fā)揮應(yīng)有的作用。

【參考文獻】

[1]楊藝.現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在體育教學中的應(yīng)用研究[J].體育時空，2016（16）.

[2]劉才華.關(guān)于新型網(wǎng)絡(luò)體育教學模式構(gòu)建的思考[J].當代體育科技，2017（11）.

Dilemma and Countermeasures of Online Teaching Development in Junior Middle School Physical Education

Minghua Luo

（Heban Middle School of Xidong Street ， BinZhou，Shandong ，256218）

Abstract：The popularization and application of computer and the rapid development of network information technology have provided great help for the teaching work and the development of physical education. At present， in the physical education teaching activities of junior middle schools， online teaching has become a new teaching mode adopted by physical education teachers， and is an important content of the physical education modernization construction. According to the current situation of junior high school physical education， this paper puts forward the optimization and improvement strategies on the basis of expounding the applicable significance of online teaching mode， so as to promote the development of online teaching in junior high school.

Key words：junior high school physical education; online teaching; network; benign development