初中體育在線教學(xué)發(fā)展的困境及其解決策略

羅明華

【摘 要】計(jì)算機(jī)的普及應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅速發(fā)展，對教學(xué)工作提供了很大的幫助，促進(jìn)了體育教學(xué)的發(fā)展。當(dāng)前在我國初中體育教學(xué)活動中，網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)已成為體育教師采取的一種全新教學(xué)模式，是當(dāng)前初中體育教學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容。因此，本文從當(dāng)前初中體育的現(xiàn)狀出發(fā)，在闡述在線教學(xué)模式適用意義的基礎(chǔ)上，提出了優(yōu)化完善的策略，以期促進(jìn)初中在線教學(xué)的良性發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】初中體育;在線教學(xué);網(wǎng)絡(luò)化;良性發(fā)展

【中圖分類號】G633.96? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2020）24-0085-02

在初中體育教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式，它能夠改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)的弊端，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心，提高教學(xué)效率。而且借助網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)，能夠在教學(xué)工作中加強(qiáng)師生交流互動，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的有效配置。通過多元化的教學(xué)方式，能夠更好地激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一、初中體育在線教學(xué)的意義

（一）有效提高體育課程的教學(xué)效率

隨著新課程改革和素質(zhì)教育的不斷深化，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展成為學(xué)校教育的主要目標(biāo)。在這個(gè)過程中，初中體育課程的重要性不斷提高，初中學(xué)校也開始不斷優(yōu)化現(xiàn)有的體育教學(xué)工作。在過去的體育教學(xué)中，教師往往通過動作示范、講解運(yùn)動注意事項(xiàng)或重難點(diǎn)等方式開展教學(xué)工作，之后讓學(xué)生做大量重復(fù)練習(xí)[1]。這種傳統(tǒng)教學(xué)模式在體育教學(xué)中占據(jù)著重要地位，但方式略顯單一，枯燥無味，尤其是在教授復(fù)雜運(yùn)動項(xiàng)目時(shí)，無法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。而在體育在線教學(xué)中，體育教師可以借助網(wǎng)絡(luò)，利用視頻、圖片等方式進(jìn)行教學(xué)，將體育運(yùn)動技能與知識更加生動形象地展示在學(xué)生面前，有利于學(xué)生更加深刻地理解體育運(yùn)動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，在體育課堂中積極認(rèn)真參與體育鍛煉，從而提高體育課堂的教學(xué)效率。

（二）更好地促使教學(xué)目標(biāo)的完成

之所以在初中階段設(shè)置體育課程，就是為了在學(xué)生身心發(fā)展的重要階段，進(jìn)一步幫助學(xué)生樹立體育鍛煉意識，增強(qiáng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力，形成鍛煉習(xí)慣，從而為國家的現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)全方位發(fā)展的人才，這也是體育教學(xué)的主要目標(biāo)。根據(jù)相關(guān)的實(shí)際研究，初中體育在線教學(xué)活動的開展，可以通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，根據(jù)學(xué)校的具體情況，整合優(yōu)化教學(xué)資源，還可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展適合初中學(xué)生的教學(xué)工作，提高學(xué)生的健康知識與水平，有效提高初中學(xué)生的社會適應(yīng)能力。同時(shí)，通過在線教學(xué)，可以資源共享，讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)自己感興趣的體育運(yùn)動，提高自主學(xué)習(xí)能力，有利于學(xué)生樹立正確健康的體育鍛煉意識，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

（三）有利于提高初中學(xué)生的綜合素質(zhì)

在初中體育教學(xué)中應(yīng)用在線教學(xué)模式，實(shí)質(zhì)上就是將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到體育教學(xué)實(shí)踐中，從而激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的積極性，使學(xué)生更加積極認(rèn)真地參與到體育活動鍛煉中，有效提升身體素質(zhì)，提高綜合素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)全面健康發(fā)展。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)日益發(fā)展的時(shí)代，體育在線教學(xué)可以有效規(guī)避傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的弊端，更好地幫助體育教師完成教學(xué)工作，并且可以提高學(xué)生的健康意識，培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣，使他們更加深刻地理解終身體育的意義。

二、初中體育在線教學(xué)的現(xiàn)狀

作為教育現(xiàn)代化重要標(biāo)志的網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)，也是當(dāng)前教育體系發(fā)展的方向。但從目前具體的初中在線教學(xué)實(shí)踐來看，教學(xué)方式單一，不能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，部分課堂內(nèi)容還是主要依靠播放課件的形式進(jìn)行[2]。在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與規(guī)劃中，網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)并沒有與具體的初中體育教學(xué)相結(jié)合，更沒有根據(jù)學(xué)校的具體情況而定，使得在線教學(xué)不能發(fā)揮應(yīng)有的作用，教學(xué)目標(biāo)不能得到很好實(shí)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也沒有顯著提高，其對于體育鍛煉的興趣還一如從前，改善效果并不明顯。同時(shí)，設(shè)置的具體體育課程的內(nèi)容不夠新穎，不能吸引學(xué)生的注意力，不能很好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)的目標(biāo)。此外，在具體的教學(xué)中，課程內(nèi)容也不能很好地滿足教學(xué)互動的要求，教學(xué)資源無法共享，從而影響了網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)活動的開展。

三、促進(jìn)初中體育在線教學(xué)發(fā)展的策略

（一）樹立體育在線教學(xué)理念

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，其在教學(xué)工作中的應(yīng)用越來越多，發(fā)揮的作用也越來越大。因此，許多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和體育教師都能夠充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)的優(yōu)勢所在以及對體育教學(xué)的重要作用，從而根據(jù)所在初中的具體情況制定完善的網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)發(fā)展策略。而當(dāng)前還有一些初中學(xué)校，受到許多客觀因素的限制，依然采用傳統(tǒng)的教師課堂講解與學(xué)生練習(xí)相結(jié)合的體育教學(xué)模式，并不注重體育網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)。對此，這部分初中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與體育教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與先進(jìn)初中的交流合作，從思想上重視體育在線教學(xué)。

（二）有效提高體育教師的綜合素養(yǎng)

為了進(jìn)一步適應(yīng)當(dāng)前在線教學(xué)的發(fā)展需要，初中體育教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)加強(qiáng)相關(guān)隊(duì)伍的建設(shè)，提高自身的綜合素質(zhì)與能力，以滿足時(shí)代教學(xué)發(fā)展的需要。初中體育教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會發(fā)展而不斷更新知識體系，加強(qiáng)與其他體育教師之間的溝通交流，及時(shí)創(chuàng)新教學(xué)方法與內(nèi)容，以吸引學(xué)生的注意力。最為重要的一點(diǎn)是，初中體育教師要提高自身的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力。與傳統(tǒng)體育教學(xué)相比，在校教學(xué)需要體育教師借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和平臺進(jìn)行教學(xué)，因而對于教師的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力有著一定要求，必須擁有良好的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)分析能力與網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計(jì)能力，所以，體育教師要不斷加強(qiáng)自身的綜合素養(yǎng)。

（三）合理開展教學(xué)評估工作

對于現(xiàn)代化教學(xué)而言，教師的教學(xué)工作主要由教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課堂評估反饋組成。其中評估反饋工作是現(xiàn)代化教學(xué)不可缺少的因素，只有通過不斷評估之后進(jìn)行反饋，才能夠讓教師及時(shí)查漏補(bǔ)缺。在具體的教學(xué)中，教師要及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)在線教學(xué)模式，切實(shí)體現(xiàn)體育教學(xué)工作的特點(diǎn)，從淺入深地開展教學(xué)。同時(shí)，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)在線教育平臺中的學(xué)生學(xué)習(xí)記錄與內(nèi)容，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能夠提高后續(xù)教學(xué)工作的質(zhì)量和應(yīng)用效果。

（四）優(yōu)化初中體育在線教學(xué)環(huán)境

要想營造良好的在線教學(xué)環(huán)境，首要工作就是加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，這也是網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)工作開展的重要條件。良好的校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)當(dāng)具備以下三個(gè)必要條件：第一，具有豐富的內(nèi)容，且信息更新速度快;第二，網(wǎng)絡(luò)速度佳，以滿足學(xué)生的閱讀和下載數(shù)據(jù)功能;第三，校園網(wǎng)安全有效，能夠保證學(xué)生與教師上傳與下載數(shù)據(jù)是安全有效的。其次，還要加大網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的資金投入，增加計(jì)算機(jī)設(shè)備，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教室，為體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供良好的硬件支持。

總之，在初中體育教學(xué)中，通過在線教學(xué)的應(yīng)用，能夠有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)體育教學(xué)的不足，提高教學(xué)效率，促使教學(xué)效果的提升;還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。同時(shí)，應(yīng)用初中體育在線教學(xué)能夠結(jié)合本校的實(shí)際情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，不斷優(yōu)化創(chuàng)新，保障在線教學(xué)發(fā)揮應(yīng)有的作用。

【參考文獻(xiàn)】

[1]楊藝.現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].體育時(shí)空，2016（16）.

[2]劉才華.關(guān)于新型網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)模式構(gòu)建的思考[J].當(dāng)代體育科技，2017（11）.

Dilemma and Countermeasures of Online Teaching Development in Junior Middle School Physical Education

Minghua Luo

（Heban Middle School of Xidong Street ， BinZhou，Shandong ，256218）

Abstract：The popularization and application of computer and the rapid development of network information technology have provided great help for the teaching work and the development of physical education. At present， in the physical education teaching activities of junior middle schools， online teaching has become a new teaching mode adopted by physical education teachers， and is an important content of the physical education modernization construction. According to the current situation of junior high school physical education， this paper puts forward the optimization and improvement strategies on the basis of expounding the applicable significance of online teaching mode， so as to promote the development of online teaching in junior high school.

Key words：junior high school physical education; online teaching; network; benign development