中考名著閱讀之“綜合解析”

賈厚明

所謂“綜合解析”，是指對(duì)名著節(jié)選文本進(jìn)行的綜合解讀分析。命題者一般會(huì)從相關(guān)名著中節(jié)選片段材料（一般在400～1500字），而后參照現(xiàn)代文閱讀的一般擬題模式，設(shè)計(jì)出3～5道試題，要求同學(xué)們依據(jù)節(jié)選文本，聯(lián)系整部名著作出解答。

近幾年來(lái)，中考名著閱讀“綜合解析”考點(diǎn)主要考查同學(xué)們的瀏覽感知、篩選概括、理解分析、探究闡釋、鑒賞評(píng)價(jià)以及拓展遷移等閱讀能力，具有較強(qiáng)的綜合性和較大的難度。

從題型角度審視，“綜合解析”考點(diǎn)中出現(xiàn)的試題多以簡(jiǎn)答題為主，偶見(jiàn)填空（表）題、選擇題等。

[例題]

彭斯的忍耐與寬容

（2019·湖北荊州）

那位教師立刻用這束樹(shù)枝朝她頸背上狠狠抽打了十幾下。彭斯的眼里沒(méi)有涌出一滴眼淚。我目睹著這一場(chǎng)面，不由得升起了一股徒勞無(wú)益的怒火，氣得雙手直發(fā)抖，只得停下手中的活兒，可是她那張若有所思的臉上，卻神色如常.沒(méi)有一點(diǎn)變化。

“倔脾氣的姑娘！”斯凱契德小姐嚷道，“你那邋遢習(xí)慣怎么也改不了啦。把掃帚拿走！”

彭斯遵命照辦了。當(dāng)她從藏書(shū)室里出來(lái)時(shí)，我仔細(xì)朝她打量著。她正把自己的手絹放回口袋，瘦削的臉頰上還有一絲淚痕在閃閃發(fā)光。

傍晚的游戲時(shí)間，我覺(jué)得是洛伍德一天中最歡快的時(shí)刻。教室也顯得比早上暖和了，給人一種自由自在的愉快感。

我跳過(guò)幾張長(zhǎng)凳，鉆過(guò)幾張桌子，來(lái)到一個(gè)壁爐跟前;我看到彭斯正跪在高高的鐵絲爐檔旁，借著余燼的微光，默不作聲、全神貫注地在看書(shū)，忘掉了周?chē)囊磺小?/p>

“還是那本《拉塞拉斯》嗎？”我走到她身后問(wèn)道。

“是的。”她說(shuō)。

“你姓彭斯，名字叫什么呢？”

“海倫?！?/p>

“你是從很遠(yuǎn)的地方來(lái)的嗎？”

“我從更靠北面的地方來(lái)，差不多快到蘇格蘭的邊界了。”

“你一定想離開(kāi)洛伍德吧？”

“不，我干嗎想離開(kāi)呢？我是給送到洛伍德來(lái)受教育的，不達(dá)到目的就離開(kāi)沒(méi)有好處?！?/p>

“可是那個(gè)老師，斯凱契德小姐，對(duì)你這么兇。”

“兇？哪兒的話(huà)！她是嚴(yán)格，她討厭的是我的缺點(diǎn)?！?/p>

“可要是我換了你，我會(huì)討厭她，對(duì)她反抗。她要是拿那個(gè)鞭子打我，我就從她手里奪過(guò)來(lái)，當(dāng)著她的面把它折斷。”

“你也許不會(huì)那么做?？梢悄阏婺敲醋隽?，勃洛克赫斯特先生準(zhǔn)會(huì)把你從學(xué)校開(kāi)除出去。那就會(huì)讓你的親戚非常痛心。寧可忍受一下除自己之外誰(shuí)都感受不到的痛楚，這總比冒失行事，讓所有和你相關(guān)的人都受連累好得多?！?/p>

“可是，在滿(mǎn)是人的屋子中間罰站，挨打，終歸是丟臉的呀。再說(shuō)你是這么大的姑娘了，我比你小得多，還受不了呢?！?/p>

“可是既然你躲不了，那就只好忍著點(diǎn)了。命中注定要你忍受的事，你盡說(shuō)受不了，那是軟弱和愚蠢的。”

我聽(tīng)了她這番話(huà)非常詫異，這套忍耐的學(xué)說(shuō)，我領(lǐng)悟不了，她對(duì)懲罰她的人表示寬容，我更是沒(méi)法理解和贊同。但盡管如此，我還是覺(jué)得海倫·彭斯是借助一種我看不見(jiàn)的光來(lái)看待事物的。我疑心也許她是對(duì)的，是我錯(cuò)了，可是我已不愿意深究這件事。

“譚波兒小姐也像斯凱契德小姐那樣對(duì)你很兇嗎？”

一提到譚波兒小姐的名字，她那嚴(yán)肅的臉上掠過(guò)了一絲溫柔的微笑。

“譚波兒小姐非常善良，她不忍心嚴(yán)厲對(duì)待任何人，哪怕是學(xué)校里表現(xiàn)最差的學(xué)生。她看到我的錯(cuò)處，就溫和地給我指出;要是我做了點(diǎn)值得稱(chēng)贊的事，就大加贊揚(yáng)。我非常珍視她對(duì)我的贊揚(yáng)，但就連她的贊揚(yáng)，也沒(méi)能激勵(lì)我經(jīng)常做到遇事謹(jǐn)慎、考慮周全?！?/p>

“很了不起。人家對(duì)你好，你也對(duì)人家好，這正是我一直想要做到的。要是大家對(duì)那些殘暴不公的人一味寬容順從，那壞人就要任著性子胡來(lái)了。他們就不再有什么顧忌，也就永遠(yuǎn)不會(huì)改好，反而會(huì)越來(lái)越壞。當(dāng)我們無(wú)緣無(wú)故挨打時(shí)，我們一定要狠狠回?fù)?。我要說(shuō)我們一定得這樣——要狠狠回?fù)?，好好教?xùn)教訓(xùn)打我們的那個(gè)人，要他永遠(yuǎn)不敢再這樣打人?！?/p>

“我想，等你長(zhǎng)大一點(diǎn)，你會(huì)改變這種想法的。眼下你到底還是個(gè)沒(méi)有受過(guò)什么教育的小始娘?！?/p>

“不過(guò)，我是這樣想的，海倫。有的人，不管我怎么想討他們喜歡，他們還是一個(gè)勁地討厭我.對(duì)這種人.我不能不討厭。還有，對(duì)那些毫無(wú)道理地責(zé)罰我的人，我一定要反抗。這是很自然的事，正如有的人愛(ài)我，我也會(huì)愛(ài)他，或者我自己認(rèn)為該受罰，我就心甘情愿地受罰?！?/p>

“最能克服仇恨的并不是暴力，最能醫(yī)治創(chuàng)傷的也不是報(bào)復(fù)?！?/p>

（節(jié)選自《簡(jiǎn)·愛(ài)》第六章）

1.閱讀文中畫(huà)橫線的句子，從表現(xiàn)手法的角度說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

2.閱讀文中畫(huà)波浪線的句子，說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)·愛(ài)的言辭中折射出她什么樣的生活經(jīng)歷。

3.選文后面的兩個(gè)章節(jié)寫(xiě)了譚波兒小姐對(duì)簡(jiǎn)·愛(ài)影響深遠(yuǎn)的一件事，請(qǐng)簡(jiǎn)述這件事。

4.《簡(jiǎn)·愛(ài)》成功塑造了簡(jiǎn)·愛(ài)這樣一個(gè)獨(dú)特的女性形象，說(shuō)說(shuō)她具有什么樣的性格特點(diǎn)。

[解析點(diǎn)撥]

上述例題系典型的“綜合解析”類(lèi)名著閱讀試題。荊州中考命題者從名著《簡(jiǎn)·愛(ài)》第六章中節(jié)選1400多字的片段，綜合設(shè)置4道題目，要求考生閱讀文本材料后進(jìn)行理解分析。

其中，前兩題主要著眼于所選文本內(nèi)部設(shè)題，后兩題則適度向外拓展：第1題從表現(xiàn)手法角度考查語(yǔ)句的賞析;第2題考查語(yǔ)言的理解揣摩;第3題考查名著情節(jié)的積累與表述;第4題則由文本出發(fā)向外延伸，考查名著主人公簡(jiǎn)·愛(ài)這一女性人物形象的概括。解答這4道題，除了要求我們平時(shí)認(rèn)真閱讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，對(duì)該小說(shuō)的主要情節(jié)、主要人物以及主題思想等爛熟于心之外，還必須借鑒課外現(xiàn)代文閱讀解析的一般流程和常用技法，緊扣命題者提供的文本片段，去進(jìn)行篩選、歸納、分析、品味和探究，并按照現(xiàn)代文閱讀的答題模式規(guī)范作答。

[參考答案]

1.“我”的憤怒與彭斯的平靜形成對(duì)比，突出彭斯忍耐與寬容的性格。

2.寄宿在里德舅媽家的簡(jiǎn)·愛(ài)，極力討好他們一家人，可是驕橫的表哥總是欺負(fù)她，冷酷的里德舅媽總是打擊她，簡(jiǎn)·愛(ài)對(duì)他們充滿(mǎn)了怨恨。

3.簡(jiǎn)·愛(ài)當(dāng)眾受罰，在她絕望時(shí)，譚波兒小姐寬慰她，并給勞埃德先生寫(xiě)信，證實(shí)她是無(wú)辜的，為她洗刷了冤情。

4.有強(qiáng)烈自尊心和反抗精神，敢于追求自由獨(dú)立，敢于追求平等愛(ài)情，熱忱、剛烈、寬容、理性等。

[金題鏈接]

1.（2019·江蘇南京）小明和你閱讀《儒林外史》，發(fā)現(xiàn)有不少涉及南京的內(nèi)容，你倆進(jìn)行了專(zhuān)題探究。

清涼山

這姚園在清涼山上，是個(gè)極大的園子，進(jìn)去一座籬門(mén)?；h門(mén)內(nèi)是鵝卵石砌成的路，一路朱紅欄桿，兩邊綠柳掩映。過(guò)去三間廳，便是賣(mài)酒的所在，那日把酒桌子都搬了。過(guò)廳便是一路山徑，上到山頂，便是一個(gè)八角亭子。席擺在亭子上。娘子和姚奶奶一班人上了亭子，觀看景致。一邊是清涼山，高高下下的竹樹(shù);一邊是靈隱觀，綠樹(shù)叢中，露出紅墻來(lái)，十分好看。坐了一會(huì)，杜少卿也坐轎子來(lái)了。轎里帶了一只赤金杯子，擺在桌上，斟起酒來(lái)，拿在手內(nèi)，趁著這春光融融、和氣習(xí)習(xí)，憑在欄桿上，流連痛飲。這日杜少卿大醉了，競(jìng)攜著娘子的手，出了園門(mén)，一手拿著金杯，大笑著，在清涼山岡子上走了一里多路。背后三四個(gè)婦女嬉嬉笑笑跟著，兩邊看的人目眩神搖，不敢仰視。杜少卿夫婦兩個(gè)上了轎子去了。姚奶奶和這幾個(gè)婦女采了許多桃花插在轎子上，也跟上去了。

娘子笑道：“朝廷叫你去做官，你為什么裝病不去？”杜少卿道：“你好呆！放著南京這樣好玩的所在，留著我在家，春天秋天，同你出去看花吃酒，好不快活！”

雨花臺(tái)

蕭金鉉、杜慎卿等又走到山頂上，望著城內(nèi)萬(wàn)家煙火，那長(zhǎng)江如一條白練，琉璃塔金碧輝煌，照人眼目……坐了半日，日色已經(jīng)西斜，只見(jiàn)兩個(gè)挑糞桶的，挑了兩擔(dān)空桶，歇在山上。這一個(gè)拍那一個(gè)肩頭道：“兄弟，今日的貨已經(jīng)賣(mài)完了，我和你到永寧泉吃一壺水，回來(lái)再到雨花臺(tái)看看落照。”杜慎卿笑道：“真乃菜傭、酒保都有六朝煙水氣，一點(diǎn)也不差！”

玄武湖

玄武湖是極寬闊的地方。左邊臺(tái)城，望見(jiàn)雞嗚寺。那湖中菱、藕、蓮、芡，每年出幾千石。湖內(nèi)七十二只漁船，南京滿(mǎn)城每早賣(mài)的都是這湖魚(yú)。湖中間五座大洲，中間洲上一所大花園。園里合抱的老樹(shù)，梅花、桃、李、芭蕉、桂、菊，四時(shí)不斷的花。又有一園的竹子，有數(shù)萬(wàn)竿。園內(nèi)軒窗四啟，看著湖光山色，真如仙境。

秦淮河

每年四月半后，秦淮景致漸漸好了。那外江的船，都下掉了樓子，換上涼篷，撐了進(jìn)來(lái)。船艙中間，放一張小方金漆桌子，桌上擺著宜興砂壺，極細(xì)的成窯、宣窯的杯子，烹的上好的雨水毛尖茶。那游船的備了酒和肴饌及果碟到這河里來(lái)游，就是趕路的人，也買(mǎi)了幾個(gè)錢(qián)的毛尖茶，在船上煨了吃，慢慢而行。到天色晚了，每船兩盞明角燈，一來(lái)一往，映著河里，上下明亮。自文德橋至利涉橋、東水關(guān)，夜夜笙歌不絕。又有哪些游人買(mǎi)了水老鼠花（一種水上燃放的花炮）在河內(nèi)放。那水花直站在河里，放出來(lái)就和一樹(shù)梨花一般，每夜直到四更時(shí)才歇。

（選自《儒林外史》，[清]吳敬梓著，人民教育出版社2018年12月版，有刪改）

（1）南京是個(gè)“好玩的所在”。讀了以上片段，你和小明也想去玩玩。你最想去哪一處？為什么？

我最想到______去玩，因?yàn)開(kāi)_____。

（2）小明對(duì)“六朝煙水氣”不大理解，請(qǐng)你根據(jù)以上片段做概括解說(shuō)。

（3）小明在閱讀中疑惑：“看花吃酒”本是雅事，作者卻反復(fù)寫(xiě)杜少卿手拿一只金杯，這不是把他寫(xiě)俗了嗎？你為小明解答。

（4）邊讀邊走，你和小明走過(guò)了“賞心亭”“燕子磯”“清涼山”“雨花臺(tái)”等，越發(fā)喜愛(ài)南京。于是，你寫(xiě)一首小詩(shī)獻(xiàn)給南京。（詩(shī)作不超過(guò)六行）

（5）讀書(shū)，可以逐章閱讀，也可以根據(jù)專(zhuān)題進(jìn)行選擇性閱讀。下面是小明的專(zhuān)題探究讀書(shū)報(bào)告的提綱，你也從初中語(yǔ)文教科書(shū)重點(diǎn)推薦的12部名著中選擇一部，寫(xiě)出你的專(zhuān)題閱讀報(bào)告提綱。（提綱不少于三條）

專(zhuān)題名稱(chēng)：在《儒林外史》中讀南京

報(bào)告提綱：

①書(shū)里有濃濃的南京味兒，如，鮑文卿請(qǐng)倪老爹吃飯，特地點(diǎn)了鴨子。

②書(shū)中的南京人很有魅力，像荊元這樣的普通市民也有名士的風(fēng)度。

③書(shū)中體現(xiàn)了作者對(duì)南京由衷的喜愛(ài)，如，讓名士杜少卿選擇南京隱居。

專(zhuān)題名稱(chēng)：____________

報(bào)告提綱：

2.（2019·江蘇連云港）閱讀《昆蟲(chóng)記》節(jié)選，完成下列小題。

①蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂(lè)器。它還不滿(mǎn)足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。因?yàn)橛羞@種巨大的響板，使得生命器官都無(wú)處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里。當(dāng)然了，要熱心委身于音樂(lè)，那么只有縮小內(nèi)部的器官，來(lái)安置樂(lè)器了。

②但是不幸得很，它這樣喜歡的音樂(lè)，對(duì)于別人，卻完全不能引起興趣。就是我也還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實(shí)明顯，這個(gè)意見(jiàn)是錯(cuò)誤的。

③蟬與我比鄰相守，到現(xiàn)在已有十五年了，每個(gè)夏天差不多有兩個(gè)月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔。我通常都看見(jiàn)它們?cè)谖嗤?shù)的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹(shù)皮里，動(dòng)也不動(dòng)地狂飲，夕陽(yáng)西下，它們就沿著樹(shù)枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無(wú)論在飲水或行動(dòng)時(shí)，它們從未停止過(guò)歌唱。

④所以這樣看起來(lái)，它們并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不會(huì)廢掉整月的功夫叫喊他們吧！

⑤其實(shí)，照我想，便是蟬自己也聽(tīng)不見(jiàn)所唱的歌曲，不過(guò)是想用這種強(qiáng)硬的方法，強(qiáng)迫他人去聽(tīng)而已。

⑥它有非常清晰的視覺(jué)，只要看到有誰(shuí)跑來(lái)，它會(huì)立刻停止歌唱，悄然飛去。然而喧嘩卻不足以驚擾它。你盡管站在它的背后講話(huà)、吹哨子、拍手、撞石子，這鎮(zhèn)靜的蟬卻仍然繼續(xù)發(fā)聲，好像沒(méi)事人兒一樣。

⑦有一回，我借來(lái)兩支鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，里面裝滿(mǎn)火藥，將它放在門(mén)外的梧桐樹(shù)下。我們很小心地把窗打開(kāi)，以防玻璃被震破。

⑧我們六個(gè)人等在下面，熱心傾聽(tīng)頭頂上的樂(lè)隊(duì)會(huì)受到什么影響?！芭?！”槍放出去，聲如霹雷。

⑨一點(diǎn)沒(méi)有受到影響，它仍然繼續(xù)歌唱。它既沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)兒驚慌擾亂之狀，聲音的質(zhì)與量也沒(méi)有一點(diǎn)輕微的改變。第二槍和第一槍一樣，也沒(méi)有發(fā)生影響。

⑩我想，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，我們可以確定，蟬是聽(tīng)不見(jiàn)的，好像一個(gè)極聾的聾子，它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺(jué)不到的！

（節(jié)選自法布爾《昆蟲(chóng)記》，有刪改）

（1）蟬的歌唱源于它什么樣的身體構(gòu)造？

（2）第③段畫(huà)線句子語(yǔ)言有什么特色？請(qǐng)略做分析。

（3）第⑦至⑩自然段，寫(xiě)了什么事？從中可以看出作者具有什么樣的治學(xué)態(tài)度？

（4）“垂縷飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！庇菔滥系摹断s》和法布爾的《蟬》都寫(xiě)了蟬鳴，其用意有何不同？

[新題演練]

閱讀《駱駝祥子》節(jié)選，完成有關(guān)題目。

祥子立起來(lái)，腦筋跳起多高，攥上拳頭。

“動(dòng)手沒(méi)你的，我先告訴你，外邊還有一大幫人呢！快著，拿錢(qián)！我看面子，你別不知好歹！”孫偵探的眼神非常的難看了。

“我招誰(shuí)惹誰(shuí)了？！”祥子帶著哭音，說(shuō)完又坐在床沿上。

“你誰(shuí)也沒(méi)招;就是碰在點(diǎn)兒上了！人就是得胎里富，咱們都是底兒上的。什么也甭再說(shuō)了！”孫偵探搖了搖頭，似有無(wú)限的感慨?！暗昧?，自當(dāng)是我委屈了你，別再磨煩了！”

祥子又想了會(huì)兒，沒(méi)辦法。他的手哆嗦著，把悶葫蘆罐兒從被子里掏了出來(lái)。

“我看看！”孫偵探笑了，一把將瓦罐接過(guò)來(lái)，往墻上一碰。

祥子看著那些錢(qián)灑在地上，心要裂開(kāi)。

“就是這點(diǎn)？”

祥子沒(méi)出聲，只剩了哆嗦。

“算了吧！我不趕盡殺絕，朋友是朋友。你可也得知道，這些錢(qián)兒買(mǎi)一條命，便宜事兒！”

祥子還沒(méi)出聲，哆嗦著要往起裹被褥。

“那也別動(dòng)！”

“這么冷的……”祥子的眼瞪得發(fā)了火。

“我告訴你別動(dòng)，就別動(dòng)！滾！”

祥子咽了口氣，咬了咬嘴唇，推門(mén)走出來(lái)。

雪已下了寸多厚，祥子低著頭走。處處潔白，只有他的身后留著些大黑腳印。

（1）上述片段主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

（2）結(jié)合語(yǔ)境，分別品味下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

①祥子立起來(lái)，腦筋跳起多高，攥上拳頭。

②“我看看！”孫偵探笑了，一把將瓦罐接過(guò)來(lái)，往墻上一碰。

（3）文中畫(huà)線語(yǔ)句屬于什么描寫(xiě)？有何作用？

（4）從選文可以看出，孫偵探是一個(gè)什么樣的人？

（5）《駱駝祥子》中，祥子一直想擁有屬于自己的車(chē)，他的買(mǎi)車(chē)經(jīng)歷了“三起三落”。請(qǐng)簡(jiǎn)述祥子第一、第三次買(mǎi)車(chē)落空的原因。