淺析聲樂演唱中的感覺與思維

史雁楠

【摘 要】感覺與思維是決定聲樂演唱能否順利展開的重要因素，需要重點關(guān)注與培養(yǎng)?；诖耍疚脑诿鞔_聲樂演唱中感覺與思維之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，從內(nèi)涵、種類、調(diào)控方面分析了歌唱感覺，并從內(nèi)涵、理論構(gòu)成、基本過程入手闡述了歌唱思維。同時，提出了歌唱感覺與歌唱思維的培養(yǎng)策略。

【關(guān)鍵詞】聲樂演唱;歌唱感覺;歌唱思維

中圖分類號：J6 文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2020）08-0055-02

感覺和思維屬于人類的基本的生理機能，其隨時發(fā)生，與人類的日常生活有著密切的聯(lián)系。從心理學(xué)的角度來說，感覺與思維是人類認知過程的兩個階段，具有重要地位。對于聲樂演唱來說，演唱者的感覺與思維影響著實際演唱的全過程，影響著歌唱活動的順利展開，因此，對演唱過程中的感覺與思維進行探究具有極高的現(xiàn)實價值。

一、聲樂演唱中感覺與思維的關(guān)系分析

感覺與思維是決定聲樂演唱能夠順利展開的重要因素。在實際的聲樂演唱中，由于感覺更難把握，且其產(chǎn)生、質(zhì)量等受到多種因素的影響，因此不能單純依靠感覺完成演唱。為了保證聲樂演唱的質(zhì)量，必須要推動感性認知升華至理性認知。

對于歌唱感覺與歌唱思維來說，兩者均包含在歌唱認識的范圍內(nèi)，但是在歌唱認知中的存在階段有所不同。其中，歌唱感覺主要為個體對聲樂演唱、發(fā)聲的簡單認知，為個體深入感知聲樂演唱、發(fā)聲提供了必要的材料與信息。而歌唱思維屬于個體對聲樂演唱、發(fā)聲的高級認知，實現(xiàn)了對歌唱感覺提供材料的加工與概括，最終形成聲樂理解相關(guān)概念。從這一角度分析能夠得出，正確的聲音概念為個體感覺（歌唱感覺）與思維（歌唱思維）相結(jié)合的產(chǎn)物。

二、聲樂演唱中的感覺分析

（一）歌唱感覺

對于歌唱感覺來說，其主要指聲樂演唱過程中的演唱者的感覺，是演唱者的大腦直接作用于感覺器官的聲音的個別屬性反映[1]。相比于心理學(xué)中對于感覺的定義與概念內(nèi)涵來說，歌唱感覺與其有著一定的聯(lián)系，也具備區(qū)別性。其中，感覺與歌唱感覺的聯(lián)系在于，感覺為歌唱感覺提供了基礎(chǔ)的理論依據(jù)，在實際的聲樂演唱過程中，不僅要接受感覺的指導(dǎo)，還要保持聲樂演唱的獨特性。感覺與聲樂感覺的區(qū)別在于，感覺是人類生來具有的生理機能，而聲樂感覺則需要演唱者在長時間的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中實現(xiàn)逐步培養(yǎng)。

（二）歌唱感覺的種類

1.歌唱的內(nèi)部感覺。在實際的聲樂演唱中，演唱者體會到的身體內(nèi)部多個部位的運動感覺為歌唱的內(nèi)部感覺，這種類型的歌唱感覺較為明確。對于演唱者來說，想要形成良好的歌唱內(nèi)部感覺，就必須要在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，通過長時間的訓(xùn)練獲取。

2.歌唱的外部感覺。在實際的聲樂演唱中，演唱者身體外部的感覺器官在受到外部刺激產(chǎn)生的對演唱外部屬性的心理反映。利用對聲樂演唱產(chǎn)生的不同感覺，能夠了解到演唱的多種屬性。

（三）歌唱感覺的培養(yǎng)

1.提升音樂審美情趣。通過音樂審美情趣的提升，能夠推動演唱者歌唱感覺的更好形成。為了達到這一目標，相關(guān)人員可以頻繁到現(xiàn)場聆聽音樂會，實現(xiàn)自身藝術(shù)修養(yǎng)的增強。同時，可以聆聽不同時代背景下、不同的演唱者對同一首曲目的演唱與表達，在此基礎(chǔ)上，形成自己特有的演唱風(fēng)格。

2.保持歌唱興趣。在興趣的指引下，個體能夠更好地完成聲樂學(xué)習(xí)，促使其聲樂綜合演唱水平提升。與此同時，濃厚的歌唱興趣還能幫助個體順利克服聲樂學(xué)習(xí)中的困難，并更加容易形成規(guī)律的歌唱感覺。

（四）歌唱感覺的調(diào)控

1.呼吸感覺的調(diào)控。在聲樂演唱過程中，個體呼吸的狀態(tài)感覺極為重要，其直接關(guān)系著聲樂演唱的音色、音質(zhì)以及音量等。在演唱實踐中，氣息不夠用、氣息漏光等問題極為普遍，其均與呼吸感覺的調(diào)控有關(guān)。因此，演唱者要保證在吸氣時感受到口腔與鼻腔的開放，形成氣流暢通;在用氣時，能夠感受到呼吸器官的自然擴張，并保持用氣均勻。

2.共鳴感覺的調(diào)控。為了提升聲樂演唱的效果，必須要保證音域的寬闊、音量的響亮等，而這就需要演唱者完成共鳴感覺的調(diào)控。在聲樂演唱實踐中，演唱者不能夠過于片面追求某一共鳴腔體，而要實現(xiàn)共鳴感覺的協(xié)調(diào)使用。此時，必須要落實聯(lián)合共鳴，并結(jié)合演唱需求完成調(diào)控。例如，在低聲區(qū)的演唱中，需重視感受胸腔共鳴等。

3.情緒感覺的調(diào)控。對于聲樂演唱中的情緒感覺來說，其主要指演唱者在表達出某作品基本情緒的基礎(chǔ)上，融入自己的感悟與情緒狀態(tài)，屬于對音樂作品把握的表現(xiàn)。為了達到這一目標，演唱者需要在日常練習(xí)中思考、表達作品情緒，使得聲樂表演的情緒自然形成。

三、聲樂演唱中的思維分析

（一）歌唱思維

對于歌唱思維來說，其主要指個體在進行聲樂學(xué)習(xí)、演唱的過程中，綜合文字語言、音樂語言、演唱環(huán)境等因素，結(jié)合個體感悟、生理機能的調(diào)整、發(fā)聲本質(zhì)及規(guī)律而完成符合個體審美的理想歌聲的演唱。與歌唱感覺相類似，歌唱思維與思維（心理學(xué)范疇內(nèi)）有著一定的聯(lián)系，也具備區(qū)別性。在聲樂演唱實踐中，思維的全部過程與其中的多種活動均有著密切的聯(lián)系，同時，也具備著聲樂演唱藝術(shù)的獨特性。

（二）歌唱思維的理論構(gòu)成

歌唱思維主要以心理學(xué)研究領(lǐng)域中的思維為理論基礎(chǔ)，其理論構(gòu)成具體如下。在歌唱感覺的支持下，將其提供的原材料視為加工對象，結(jié)合演唱者在訓(xùn)練中積累的感覺經(jīng)驗與體現(xiàn)體驗，完成適宜特定作品演唱的感覺以及優(yōu)質(zhì)歌唱感覺的共同特征，通過思考得出作品的本質(zhì)規(guī)律，同時應(yīng)用語言表述，最終達到理性上的認識。

（三）歌唱思維的基本過程

1.分析與綜合。個體需要使用分析與綜合法完成其各級系統(tǒng)的研究，包括個體的共鳴系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等。在分析中，要關(guān)注一個系統(tǒng)內(nèi)部各個要素之間的差異性，同時也要避免對其進行割裂，最終實現(xiàn)系統(tǒng)的綜合應(yīng)用。在此基礎(chǔ)上，需要完成對特定音樂作品的研究。應(yīng)當(dāng)分析作品中的詞句、段落、結(jié)構(gòu)、內(nèi)涵等，并使用合適的聲音完成情感表達。

2.比較。用比較的方式，能夠確定作品、不同表達方式等之間的共性與特定，在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)合適的演唱[2]。通過比較同一作品中的不同部分，能夠確定出不同段落使用的情感、演唱力度、速度等，提升聲樂演唱的感染力。

3.抽象與概括。對于抽象來說，其主要在分析與綜合、比較的基礎(chǔ)上，將演唱的本質(zhì)與非本質(zhì)內(nèi)容在思想上加以區(qū)別，重點提取本質(zhì)性內(nèi)容，并將其放置在演唱的首要地位。對于概括來說，其主要實現(xiàn)了個體提取的客觀事物的共性特征與本質(zhì)特征的結(jié)合，形成一個整體，并推廣到同類事物中。抽象與概括相互聯(lián)系，實現(xiàn)對事物本質(zhì)的全面、正確反映。

（四）歌唱思維的培養(yǎng)

1.加強相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。相關(guān)知識的積累是提升個體演唱思維的必然選擇。在這一過程中，個體需要通過大量的學(xué)習(xí)，掌握豐富的專業(yè)知識，同時，還要進行多種樂器知識的拓展學(xué)習(xí)，了解不同音樂大師的代表作、不同樂器的經(jīng)典作品等。另外，還要通過豐富的名著閱讀、畫展欣賞等，實現(xiàn)個體文化素養(yǎng)的提升。

2.重視實踐經(jīng)驗的積累。想要形成更好的歌唱思維，僅僅通過理論學(xué)習(xí)是遠遠不夠的，必須要積累大量的實踐經(jīng)驗，避免思維脫離實際。此時，應(yīng)當(dāng)展開大量的聲樂演唱練習(xí)，針對個體的歌唱感覺進行思考，并完成相關(guān)問題的解決，提升個體聲樂演唱的進步速度。

3.對不同歌唱家的演唱特點展開分析與學(xué)習(xí)。對不同時代背景下、不同演唱家對同一作品的演唱展開聆聽、分析以及學(xué)習(xí)，能夠進一步推動個體聲樂演唱能力水平的提升。在這一過程中，需要重點分析不同演唱家的表達方式、演唱特點，總結(jié)值得個體借鑒的經(jīng)驗以及需要避免的缺陷，以此完善個體聲樂演唱，增強歌唱思維能力。

綜上所述，感覺與思維是決定聲樂演唱能夠順利展開的重要因素，為了保證聲樂演唱的質(zhì)量，要推動聲樂演唱中的感覺（歌唱感覺）向著思維（歌唱思維）方向轉(zhuǎn)變。在明確歌唱感覺與歌唱思維相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過提升音樂審美情趣、保持歌唱興趣、加強相關(guān)知識的學(xué)習(xí)、重視實踐經(jīng)驗的積累、對不同歌唱家的演唱特點展開分析與學(xué)習(xí)，實現(xiàn)歌唱感覺與歌唱思維的增強，進一步推動個體聲樂演唱能力水平的提升。

參考文獻：

[1]王靜靜.聲樂演唱中的感覺與思維研究[J].黃河之聲，2019.

[2]鄭秋芳.民族聲樂演唱中的感覺與思維研究[J].中國民族博覽，2018，（11）：129-130.