做一個(gè)有責(zé)任心的班主任

王學(xué)麗

摘要：班主任肩負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)的重托，肩負(fù)著學(xué)生的前途和命運(yùn)，責(zé)任極其重大，所以班主任必須有高度的責(zé)任心。本文從有責(zé)任心的班主任需要愛(ài)心的基石;有責(zé)任心的班主任需要耐心的支撐和有責(zé)任心的班主任需要細(xì)心的保障三個(gè)方面入手，論述如何做一個(gè)有責(zé)任心的班主任。

關(guān)鍵詞：班主任 ?責(zé)任心 ?愛(ài)心 ?耐心 ?細(xì)心

沒(méi)有清澈的河水，魚(yú)兒就不能暢游;沒(méi)有溫暖的陽(yáng)光，樹(shù)木就不能生長(zhǎng);沒(méi)有具備責(zé)任心的班主任，學(xué)生就不能健康地成長(zhǎng)。筆者結(jié)合班主任工作實(shí)踐，從愛(ài)心、細(xì)心和耐心三個(gè)角度闡釋一個(gè)有責(zé)任心班主任所必備的品格。

一、有責(zé)任心的班主任需要愛(ài)心的基石

責(zé)任二字重千金，管理好班級(jí)，做一名有責(zé)任心的班主任，前提是你必須有一顆愛(ài)心。

剛接手班主任之職時(shí)，我班就發(fā)生了一起內(nèi)盜事件。我班李同學(xué)的一千多元生活費(fèi)突然丟失，學(xué)校及時(shí)報(bào)警處理。我聽(tīng)到消息后立刻找到了李同學(xué)，陪著她完成了警察的取證工作。我知道一千多元錢(qián)對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)可能不是大事，但對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是他們數(shù)月的生活費(fèi)用，是他們賴以生存的保障。當(dāng)時(shí)的李同學(xué)心情是悲傷的，情緒是低落的，與此同時(shí)，她還要擔(dān)心家長(zhǎng)的問(wèn)責(zé)。

看著淚眼婆娑的學(xué)生，我主動(dòng)拿起了電話，一遍遍地向她家長(zhǎng)解釋情況，化解了她不知如何向家人述說(shuō)的忐忑。為了緩解她低落的情緒，我?guī)叱鲂ｉT(mén)，陪她聊天，請(qǐng)她吃飯，最后她慢慢展露了笑顏。

幾天之后，寢室管理員傳來(lái)偷竊的學(xué)生已被找到的消息，原來(lái)是李同學(xué)的室友。初聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我的第一反應(yīng)就是把她交給警察。但是當(dāng)我拿起電話準(zhǔn)備撥號(hào)時(shí)，我猶豫了。我把孩子交給警察，她的人生檔案中就會(huì)留下污點(diǎn)，她以后的路該怎么走呢？她還能坦然地面對(duì)我們嗎？她還能繼續(xù)上課嗎？她的未來(lái)會(huì)不會(huì)就因?yàn)槲业囊粋€(gè)決定而葬送。但不送交警察，誰(shuí)能保證這種內(nèi)盜事件不會(huì)再次發(fā)生？我內(nèi)心掙扎了許久。最后，秉著對(duì)孩子未來(lái)負(fù)責(zé)的原則，我決定只追回她偷得的錢(qián)財(cái)，隱瞞她偷竊的行為，給她一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。

事實(shí)證明了我的“英明”，那個(gè)偷竊的同學(xué)后來(lái)再也沒(méi)拿過(guò)他人東西，并且在學(xué)習(xí)上、活動(dòng)中都成為班里的佼佼者?，F(xiàn)在的她早已畢業(yè)，并成為一名人民教師。

每當(dāng)看到朋友圈她那燦爛的笑容，她那激情的工作狀態(tài)，我都會(huì)心一笑。這正是我“手下留情”的碩果啊。作為一名合格的教師，有仁愛(ài)之心是必備要求。作為一名負(fù)責(zé)任的班主任，更要有一顆仁愛(ài)之心。

二、有責(zé)任心的班主任需要耐心的支撐

班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒，非常繁雜，想做一名有責(zé)任心的班主任，必須要有耐心的支撐。沒(méi)有耐心，學(xué)生有問(wèn)題時(shí)你將視而不見(jiàn);沒(méi)有耐心，學(xué)生有困難時(shí)你會(huì)唯恐避之不及;沒(méi)有耐心，你就不可能成為一名有責(zé)任心的班主任。

2013年下半年，我加入了霍邱師范學(xué)校這個(gè)大家庭。按照縣教育局的人事安排，我10月份才開(kāi)始上崗。但學(xué)校9月份就開(kāi)學(xué)了，還給我安排了一個(gè)班的班主任工作。9月份，學(xué)校先讓徐老師代理我班的班主任工作。當(dāng)我10月份接手時(shí)，班里的學(xué)生特別不認(rèn)同我。我成了所謂“后媽”，一些學(xué)生本能地排斥我。我的班主任工作艱難地推進(jìn)，我制定的一些班規(guī)他們都不執(zhí)行，就連最簡(jiǎn)單的早操，他們也總會(huì)找到千奇百怪的理由不出勤。

為了更好地管理班級(jí)，那一學(xué)期每天的早操我都會(huì)到場(chǎng)監(jiān)督;為了讓學(xué)生接受我，那一學(xué)期的每一場(chǎng)晚自習(xí)我都會(huì)到班級(jí)和學(xué)生交流（那時(shí)晚自習(xí)還沒(méi)有安排老師），用2個(gè)小時(shí)的時(shí)間了解他們的情況，及時(shí)地解決他們學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的轉(zhuǎn)變。

沒(méi)有耐心，面對(duì)不配合的學(xué)生哪能正常地開(kāi)展工作;沒(méi)有耐心，一學(xué)期的早起晚歸肯定堅(jiān)持不下去，更不談學(xué)生會(huì)認(rèn)同你、和你交心;沒(méi)有耐心，何談責(zé)任心？

三、有責(zé)任心的班主任需要細(xì)心的保障

有的學(xué)生愛(ài)撒謊，如果你沒(méi)有明察秋毫的慧眼，往往會(huì)被他們蒙騙。不細(xì)心，可能造成無(wú)法預(yù)估的后果。

一次，我班的李某在星期日的下午返校時(shí)間打來(lái)電話，說(shuō)她下午出門(mén)遲了，沒(méi)趕上學(xué)校的班車，特向我請(qǐng)假。我就讓她的家人跟我通話。她就讓她姥姥向我解釋。得到她姥姥的證實(shí)后，我也就允假了。但掛了電話后，我仔細(xì)一想，她姥姥的聲音怎么那么年輕？有了懷疑的我，到班上找到了李某的好朋友胡某。我輕聲問(wèn)道：“小胡，小李說(shuō)她和你一起來(lái)的，但她身體不舒服就在寢室休息了，她啥病??？”胡某飛快地瞅了我一眼，低下頭小聲地說(shuō)：“她沒(méi)事，就是有點(diǎn)感冒頭疼，睡覺(jué)了?！甭?tīng)完她的話，我立刻大聲呵斥：“還撒謊！她根本沒(méi)來(lái)學(xué)校，更不可能在寢室。生病是我自己說(shuō)的，她可沒(méi)說(shuō)。我之所以這樣說(shuō)就是想著看你是否誠(chéng)實(shí)。你快說(shuō)她去哪了，不然出事了你心能安？如果你的隱瞞造成了不可挽回的后果，你能負(fù)責(zé)嗎？”胡某聽(tīng)我這么說(shuō)，知道隱瞞不下去，便吞吞吐吐地告訴我李某約見(jiàn)剛從網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的網(wǎng)友去了。

聽(tīng)到這，我心里咯噔一下，只希望不要出事才好。我趕快聯(lián)系了李某，告訴她我知道她在城關(guān)，不在家里，讓她必須馬上回校，不然就聯(lián)系她的父母了，也不再接受她在我班就讀了。

李某回校后向我坦白，她請(qǐng)小店的阿姨冒充她姥姥給我打電話，她確實(shí)來(lái)校后見(jiàn)網(wǎng)友去了。說(shuō)實(shí)話，每當(dāng)我想起這件事時(shí)，我都后怕不已。每年在媒體上都看到有關(guān)學(xué)生因約見(jiàn)網(wǎng)友而出事的報(bào)道，如果我沒(méi)有仔細(xì)辨別家長(zhǎng)的聲音，找胡某核實(shí)，李某可能就瞞天過(guò)海。家長(zhǎng)以為孩子在校，老師認(rèn)為學(xué)生在家，誰(shuí)也想不到她見(jiàn)網(wǎng)友了，結(jié)果如何誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。如果孩子出事了，我該如何向她家長(zhǎng)交代？

我在班主任工作經(jīng)歷中漸漸明白，做一名合格的班主任，必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心。在這顆責(zé)任之心中，你要填上愛(ài)心、細(xì)心和耐心，這樣責(zé)任之心才會(huì)飽滿，充滿旺盛的生命力。

責(zé)任編輯：陸晨陽(yáng)