基于微信的“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”移動學(xué)習(xí)微平臺的構(gòu)建與應(yīng)用分析

才華

摘? ?要：“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”是學(xué)習(xí)計算機知識的入門基礎(chǔ)課程，想要更加深入地學(xué)習(xí)計算機知識，就必須打好前期基礎(chǔ)。在教學(xué)中，為了讓學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”中的知識內(nèi)容，必須在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下找到新的教學(xué)方法。根據(jù)微信公眾平臺的開放接口，實現(xiàn)微信平臺與教學(xué)網(wǎng)站的有機結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)造一個可以移動的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過移動學(xué)習(xí)微平臺，學(xué)生可以更高效地學(xué)習(xí)“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”。文章具體介紹了移動學(xué)習(xí)微平臺的構(gòu)建模式以及具體應(yīng)用策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：微信;移動學(xué)習(xí)微平臺;構(gòu)建與應(yīng)用

隨著智能手機的普及，微信已經(jīng)成為人們熟知的社交軟件，在微信社交平臺上人們可以隨時隨地進行交流。微信中的公眾平臺可以更高效地推送信息、獲取信息，同時，其操作方法也比較簡單，用戶普及率較高。利用微信公眾平臺的優(yōu)點，將微信平臺加入到教學(xué)活動之中，將微信平臺與校園的教學(xué)網(wǎng)站相結(jié)合，這樣就能為學(xué)生構(gòu)建起一個可移動的學(xué)習(xí)平臺，幫助學(xué)生更好地利用碎片時間學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識。

1? ? “計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”的概述

想要學(xué)好“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”，不僅需要學(xué)生掌握理論知識，還需要通過實踐來掌握計算機相關(guān)操作的具體應(yīng)用方法。這門課程中主要涉及計算機的基礎(chǔ)理論知識、Windows系統(tǒng)的基本操作方法，另外，還包括常用Office辦公軟件的使用方法。在這些知識之中，絕大部分都需要通過上機來完成具體操作練習(xí)，只有通過大量的實踐，才能讓學(xué)生真正學(xué)會如何操作計算機及相關(guān)軟件。以O(shè)ffice辦公軟件為例，其中，涉及Word文檔編輯器、Excel表格編輯器以及PPT幻燈片編輯器的使用知識，學(xué)生需要具體操作，才能更好地記住其中涉及的具體功能選項的作用，從而掌握這項技能。

近年來，移動通信技術(shù)、手機制造技術(shù)有了飛躍性的進步，智能手機已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚碾娮赢a(chǎn)品。目前，智能手機已經(jīng)成為人們進行網(wǎng)絡(luò)瀏覽的主要終端設(shè)備，其具有攜帶便捷、使用方便的優(yōu)點。但是，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教育平臺多數(shù)還都只停留在支持計算機終端進行網(wǎng)絡(luò)瀏覽的階段，網(wǎng)絡(luò)平臺對智能手機、平板電腦這些移動終端設(shè)備的兼容性還不夠，其主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)頁面功能選項的顯示以及相關(guān)資源鏈接的顯示方面，造成這一問題的主要原因是以往的網(wǎng)站制作只是針對計算機終端，網(wǎng)站制作中涉及的FLASH技術(shù)就是基于微軟技術(shù)的，而當(dāng)在手機系統(tǒng)上顯示網(wǎng)頁時，F(xiàn)LASH技術(shù)就會受到影響，進而造成連接錯誤，無法顯示相關(guān)視頻、音頻資源。因此，在目前的時代背景下，原本的校園網(wǎng)絡(luò)平臺已經(jīng)不能滿足輔助教學(xué)的要求，為了更好地滿足移動終端設(shè)備瀏覽網(wǎng)絡(luò)平臺的要求，必須提高原本校園網(wǎng)絡(luò)平臺與移動終端設(shè)備的兼容性。微信軟件作為移動終端設(shè)備中重要的社交軟件，為校園網(wǎng)絡(luò)平臺與移動終端設(shè)備的兼容提供了良好的載體，將微信公眾平臺與校園網(wǎng)絡(luò)平臺相結(jié)合，建立起一個移動微平臺，這樣就能實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)平臺的升級改造，滿足網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的變革需要。

2? ? 移動學(xué)習(xí)微平臺的構(gòu)建與應(yīng)用策略

2.1? 移動學(xué)習(xí)微平臺的技術(shù)要求與結(jié)構(gòu)

移動學(xué)習(xí)微平臺可以理解成是一個通過微信作為登錄入口的網(wǎng)站，其不僅具備網(wǎng)站的相關(guān)功能，還具備微信的功能。因此，在架設(shè)移動學(xué)習(xí)微信平臺時，需要用到PHP，SQL server，HTML5，HTTP以及XML等技術(shù)。該移動學(xué)習(xí)微信平臺的結(jié)構(gòu)主要包括5個層面，分別為操作層、用戶層、服務(wù)層、業(yè)務(wù)應(yīng)用層以及數(shù)據(jù)資源層。其中，操作層即為微信公眾平臺所展示的功能菜單選項;用戶層包括進行移動學(xué)習(xí)的用戶以及學(xué)習(xí)指導(dǎo)者，另外還有管理員獨立在用戶層之外管理平臺系統(tǒng);服務(wù)層就是對用戶提供的服務(wù)項目，比如學(xué)習(xí)管理、學(xué)習(xí)協(xié)助、線上交流等服務(wù);業(yè)務(wù)應(yīng)用層涉及平臺向用戶提供的相關(guān)業(yè)務(wù)，比如信息推送、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)測試等項目;數(shù)據(jù)資源層也就是平臺搭載的相關(guān)信息資源、用戶數(shù)據(jù)、公共基礎(chǔ)數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)資源。

2.2? 移動學(xué)習(xí)微平臺的功能設(shè)計

在構(gòu)建移動學(xué)習(xí)微平臺時，既要了解學(xué)生的特點，還要認識到學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在差異，只有能夠支持多種學(xué)習(xí)方式，才能讓更多的學(xué)生接受移動學(xué)習(xí)微平臺。首先，移動微平臺的操作界面必須簡單明了，要保證操作的便捷性以及人性化設(shè)計，才能讓學(xué)生更快地掌握使用方法。另外，在構(gòu)建移動學(xué)習(xí)微平臺時，還應(yīng)該預(yù)留出一個功能完善的互動交流通道，結(jié)合其他網(wǎng)絡(luò)服務(wù)協(xié)議，實現(xiàn)學(xué)生與教師之間的遠程交流，這樣才能有效提高微信移動學(xué)習(xí)的靈活性與全面性。

2.3? 移動學(xué)習(xí)微平臺的應(yīng)用

當(dāng)移動學(xué)習(xí)微平臺架設(shè)好后，用戶可以通過下載安裝微信APP，關(guān)注學(xué)校的微信公眾號，進而在移動終端設(shè)備或計算機終端上實現(xiàn)網(wǎng)站的登錄，之后在微信提供的學(xué)校網(wǎng)站界面上完成個人賬號的注冊。注冊完成后，學(xué)生可以在公眾平臺的主界面上，根據(jù)功能選項，選擇相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)技巧等信息的檢索，還可以實現(xiàn)與教師的在線交流。

3? ? 結(jié)語

綜上所述，將微信公眾平臺作為載體，搭載教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺，為學(xué)生提供計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，提供相應(yīng)的教學(xué)服務(wù)功能，這樣就能為學(xué)生創(chuàng)造一個移動學(xué)習(xí)的環(huán)境，有利于提高碎片時間的利用率，讓學(xué)生隨時隨地想學(xué)就學(xué)、想問就問，達到提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。

[參考文獻]

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