探析抖音傳播的內(nèi)容對(duì)大學(xué)生職業(yè)取向的影響

張芳 余楊

摘 要：在移動(dòng)短視頻迅速發(fā)展的時(shí)期，抖音APP給人們的生活帶來了很多樂趣，本文從抖音短視頻傳播的內(nèi)容對(duì)大學(xué)生職業(yè)取向的影響進(jìn)行探，具體闡述了網(wǎng)紅熱度暴漲、自媒體熱度上漲和創(chuàng)業(yè)熱度增高三個(gè)方面。

關(guān)鍵詞：抖音;大學(xué)生;職業(yè)取向

中圖分類號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 03-0-01

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大批視頻社交軟件洶涌而來。抖音迅速爆紅，且吸引了大量的大學(xué)生。大學(xué)生刷抖音、拍抖音已成日常行為。抖音所傳播的內(nèi)容大到國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化，小到個(gè)人日常生活，這些對(duì)大學(xué)生的方方面面都產(chǎn)生了不小的影響。本文主要從職業(yè)取向上來分析抖音所播的內(nèi)容對(duì)大學(xué)生的影響。

一、抖音及抖音所傳播的內(nèi)容

抖音是一款可以拍短視頻的音樂創(chuàng)意短視頻社交軟件，是一個(gè)專注年輕人的15秒音樂短視頻社區(qū)，用戶可以選擇歌曲，配以短視頻，形成自己的作品。抖音已成為一款日活1.5億，月活3億的現(xiàn)下最火爆的短視頻平臺(tái)之一。

抖音所傳播的內(nèi)容主要包括以下四類內(nèi)容：第一，記錄生活類，用戶在平臺(tái)上發(fā)布的一些搞怪、展示顏值與才華、旅行出游的日常生活、職業(yè)生活的視頻，這類視頻可以說是最受用戶喜愛的，它能給受眾帶來歡樂，引起共鳴，受到用戶的廣泛青睞;第二，引流帶貨類，推薦各種美妝、美食、美景、衣服、書籍類的東西，吸引受眾的注意，促使受眾產(chǎn)生購(gòu)買行為。第三，專業(yè)教程類，教給受眾如何運(yùn)用PS、辦公軟件以及如何拍照、拍短視頻等;第四，國(guó)家政府機(jī)關(guān)、專業(yè)人士以及純素人用戶發(fā)布的一些關(guān)于國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)文化的措施以及一些人生哲理、歷史、文化方面的拓展知識(shí)的內(nèi)容。

二、職業(yè)取向多元化網(wǎng)絡(luò)化

（一）網(wǎng)紅熱度暴漲

抖音的火爆催生了大批的網(wǎng)絡(luò)紅人。2016年高校畢業(yè)生畢業(yè)去向的大數(shù)據(jù)報(bào)告顯示：大學(xué)生作為寶貴的人才資源，他們的就業(yè)選擇更多元、更廣泛，也與傳統(tǒng)的就業(yè)觀天差地別，而在他們最向往的新興職業(yè)排行榜中，竟然有一半以上的人想要成為網(wǎng)絡(luò)主播或“網(wǎng)紅”。截至2018年5月，抖音上的純素人用戶能頂起半邊天，占比49.1%。抖音的傳播性非常強(qiáng)，而且只要內(nèi)容足夠吸引人，就能引起人們的點(diǎn)贊和轉(zhuǎn)發(fā)，越來越多的純素人開始在各大平臺(tái)直播、拍視頻，通過各種技能、搞笑、萌寵等來增加曝光度，吸引粉絲，希望最終能夠名利雙收。

（二）自媒體熱度上漲

抖音上有許多關(guān)于自媒體運(yùn)營(yíng)、自媒體爆文、自媒體素材以及關(guān)于旅行、美食等各行業(yè)自媒體人發(fā)布的視頻。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及，移動(dòng)端用戶不斷增加，人們對(duì)于簡(jiǎn)單、快捷、趣味性的需求也隨之增加，從碎片化閱讀到短視頻觀看，中國(guó)的自媒體也飛速發(fā)展起來。2016中國(guó)自媒體內(nèi)容創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)及趨勢(shì)報(bào)告顯示，64.7%的中國(guó)媒體消費(fèi)者聽說過自媒體，自媒體認(rèn)知群體中，52.4%的用戶每天閱讀一篇或一篇以上自媒體內(nèi)容，自媒體行業(yè)發(fā)展逐漸穩(wěn)健。自媒體內(nèi)容的主要表現(xiàn)形式有文字、圖片、音頻、視頻，自媒體人自己創(chuàng)作、纂寫、作圖、拍攝、剪輯、運(yùn)營(yíng)，通過各種內(nèi)容，在各大媒體上經(jīng)營(yíng)自己的賬號(hào)，在聚集了一定數(shù)量的粉絲之后，尋找合適的廣告主在平臺(tái)上做廣告，最終收取廣告收益。

（三）創(chuàng)業(yè)熱度增高

當(dāng)前抖音里有很多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的視頻，包括創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推薦、創(chuàng)業(yè)勵(lì)志、創(chuàng)業(yè)故事、創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子等等。很多創(chuàng)業(yè)者在抖音上分享自己的創(chuàng)業(yè)故事、創(chuàng)業(yè)壓力、創(chuàng)業(yè)心得、鼓勵(lì)的話語，還有一些視頻會(huì)教你怎么創(chuàng)業(yè)、什么行業(yè)吃香、創(chuàng)業(yè)需要注意的事項(xiàng)等。在這些視頻下面有很多人評(píng)論說自己馬上畢業(yè)了，想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，但又沒有什么頭緒，想要找個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人能指導(dǎo)指導(dǎo)自己。根據(jù)中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀報(bào)告顯示，在接受調(diào)查的4329名學(xué)生中，表示一定會(huì)創(chuàng)業(yè)的占比接近10%，可能會(huì)創(chuàng)業(yè)的占60%以上。抖音上越來越多的創(chuàng)業(yè)信息的宣傳，使得更多的大學(xué)生，畢業(yè)不再找工作，而是嘗試自己去創(chuàng)業(yè)，去打拼，開網(wǎng)店、開公司、做外賣、開工作室等等，而且現(xiàn)在國(guó)家和學(xué)校在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面給予了更多更全面的支持。

三、結(jié)語

大學(xué)生作為社會(huì)和市場(chǎng)人才需求的主要力量，其職業(yè)選擇廣受社會(huì)關(guān)注，大學(xué)生要學(xué)會(huì)整合社會(huì)、學(xué)校、家庭等資源，樹立科學(xué)、正確的職業(yè)取向，在將來面對(duì)職業(yè)選擇時(shí)能夠處理好個(gè)人職業(yè)取向與個(gè)人興趣愛好、經(jīng)濟(jì)收入和社會(huì)需求的關(guān)系。抖音傳播的內(nèi)容創(chuàng)意豐富，內(nèi)涵廣泛，能開拓大學(xué)生思維與視野，帶動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情，促進(jìn)全社會(huì)的創(chuàng)新動(dòng)力發(fā)展，抖音對(duì)大學(xué)生職業(yè)取向的改變，將會(huì)催生很多新興的職業(yè)崗位與職業(yè)技術(shù)，增加社會(huì)就業(yè)崗位，帶動(dòng)就業(yè)與社會(huì)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]仇歡歡“網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響及對(duì)策研究[J].山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào) 2019.3.第3期第31卷.

[2]海馬大數(shù)據(jù) 2018抖音研究報(bào)告[R]，2018.

[3]企鵝智酷：2016中國(guó)自媒體內(nèi)容創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)及趨勢(shì)報(bào)告[R]，2016.

[4]人力資源和社會(huì)保障部勞動(dòng)科學(xué)研究所課題組.中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀報(bào)告——青年創(chuàng)業(yè)行為的調(diào)查與分析[J].CHINALABOR.2017 （04）：002.

[5]邵征鋒.抖音傳播的特征、挑戰(zhàn)及未來發(fā)展趨勢(shì)探析[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2018（12）：81-87.

[6]唐麗佳，趙志奇.大數(shù)據(jù)視野下抖音傳播方式及問題分析[J].編輯學(xué)刊，2018（06）：53-57.

[7]張偉.淺析短視頻的傳播特征——以抖音短視頻為例[J].黃河之聲，2019（13）.

[8]李曼婷，楊登洲.自媒體短視頻創(chuàng)作庸俗化的傳播學(xué)解讀——以抖音為例[J].新聞知識(shí)，2019（7）：46-48.

其他作者簡(jiǎn)介：

余楊，女，漢族，遼寧沈陽人，講師。研究方向：新媒體廣告、文化傳播。