唐肖肖
摘 要:當(dāng)前社會(huì)問題日益凸顯,人們對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注度越來越高。因而現(xiàn)實(shí)題材劇應(yīng)運(yùn)而生,通過客觀真實(shí)的再現(xiàn),引發(fā)受眾的共鳴。本文以現(xiàn)實(shí)題材熱播劇《寶貝兒》為例,從現(xiàn)實(shí)題材出發(fā)淺析受眾心理,以受眾作為主要的研究對(duì)象,通過舉例分析的方法,來揭示現(xiàn)實(shí)題材在發(fā)展過程中對(duì)受眾心理以及社會(huì)所產(chǎn)生的影響。
關(guān)鍵詞:大眾傳播;現(xiàn)實(shí)題材;傳播心理
中圖分類號(hào):J905 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):2096-5079 (2020) 03-0-02
一、引言
近年來,隨著不同的電視劇題材的出現(xiàn),現(xiàn)實(shí)題材劇越來越得到受眾的喜愛和共鳴,現(xiàn)實(shí)題材劇以現(xiàn)今社會(huì)狀態(tài)為故事背景,關(guān)注當(dāng)下存在的社會(huì)問題,揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí),目前,現(xiàn)實(shí)題材劇已經(jīng)成為中國社會(huì)生活狀態(tài)的縮影,將熱點(diǎn)話題進(jìn)行展現(xiàn),在這樣的背景《寶貝兒》在2018年10月上映,并取得不錯(cuò)的收益[1]。
二、《寶貝兒》的藝術(shù)特色與受眾分析
(一)《寶貝兒》的藝術(shù)特色
《寶貝兒》貼近客觀生活的現(xiàn)實(shí)題材影片,向我們展示了現(xiàn)實(shí)生活中背后那些不為人知的特殊群體所面臨的現(xiàn)實(shí)問題,反映最真實(shí)的生活寫照,影片中整體是色調(diào)偏灰,每個(gè)環(huán)節(jié)都是沉重壓抑的緊迫感,給受眾強(qiáng)烈的視覺沖擊,輕微抖動(dòng)的畫面帶來不安和局促感,[2]整體特色風(fēng)格冷靜,但最終是通過故事內(nèi)容的發(fā)展和藝術(shù)手法等完成了電影的節(jié)奏感和緊張感的烘托與把握,用現(xiàn)實(shí)主義紀(jì)實(shí)手法來把握人物的內(nèi)心,這種現(xiàn)實(shí)主義形式的展現(xiàn)更能突出主題,給予塑造藝術(shù)形象有了更多地發(fā)揮和思考的空間,從而引發(fā)受眾在現(xiàn)實(shí)環(huán)境下的思考。
(二)《寶貝兒》的受眾分析
現(xiàn)實(shí)題材劇在傳播過程中以真實(shí)客觀為主來打動(dòng)受眾,受眾在整個(gè)傳播活動(dòng)過程中是信息的接受者,也是信息傳播過程中的參與者和反饋者。[3]從受眾心理層面來講,受眾在通過信息傳播的過程中,不斷地接受信息之前,由于個(gè)人的原因和情感經(jīng)歷以及社會(huì)環(huán)境的影響等,會(huì)在心里形成一種接受模式,受眾的心理期待和滿足會(huì)因外在的影響,在接受到信息時(shí)會(huì)在自身的各種原因的情況下給出判斷,不同年齡段的受眾所期待視野是不同的,所以對(duì)各類現(xiàn)實(shí)題材的需求也是不一樣的,希望在觀看時(shí)能滿足原有的期待,只有映照現(xiàn)實(shí)生活,客觀存在才能真實(shí)的引起受眾的好奇心,而不同的受眾也有大不相同的差別和反映。
三、藝術(shù)與生活的結(jié)合
《寶貝兒》通過對(duì)人物環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的不同描寫,表現(xiàn)出了人物的生活狀態(tài)以及生活環(huán)境,通過描寫人物對(duì)周圍環(huán)境的感受,來集中體現(xiàn)人物的性格,心理活動(dòng)變化,及情緒色彩的變化,將情節(jié),環(huán)境,人物性格這些細(xì)節(jié)聯(lián)系在一起,如聲音,畫面色彩等[4]。將生活細(xì)節(jié)刻畫成為藝術(shù)細(xì)節(jié),電影中的細(xì)節(jié)描寫要具有視聽性和真實(shí)性。從綜合藝術(shù)元素來看,象征,寄寓是藝術(shù)創(chuàng)作中經(jīng)常使用的表現(xiàn)手法,除了本身要傳達(dá)的意義之外,還寓意更廣闊的含義,對(duì)劇中人物,事物各方面進(jìn)行深刻的描寫和表現(xiàn),展示人物內(nèi)心情感變化的過程和心理活動(dòng),反映和揭露真實(shí)的社會(huì)生活的現(xiàn)狀,揭示不同層面的問題,如實(shí)地描繪客觀存在的現(xiàn)實(shí),用現(xiàn)實(shí)主義的手法的表現(xiàn)形式將社會(huì)生活真實(shí)地描述出來。
(一)關(guān)注社會(huì)邊緣人揭露本質(zhì)問題
《寶貝兒》不只是關(guān)于棄嬰和缺陷嬰兒的故事,它真正關(guān)注的是一個(gè)社會(huì)群體“邊緣人”,和難以抉分對(duì)錯(cuò)的無解地選擇,他們都是這個(gè)社會(huì)上最底層的“邊緣人”,沒有選擇自己生活的權(quán)利[5],只能在命運(yùn)的機(jī)遇下掙扎著做出選擇,他們受過太多的歧視與不平等,先天的缺陷讓他們變得“不完美”,他們是脫離了主流社會(huì)的,不被接受的群體,一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展勢(shì)必離不開每一個(gè)群體的存在,邊緣人群作為這個(gè)社會(huì)最微弱的力量,如果受到社會(huì)的排擠和擠壓,那么是不合理,非理性的。
(二)《寶貝兒》所反映的社會(huì)問題
《寶貝兒》不僅僅關(guān)注的是現(xiàn)實(shí)生活所存在的現(xiàn)實(shí)問題,更描述了一個(gè)我們不太關(guān)注及社會(huì)所忽視的群體—棄嬰,殘障嬰兒,殘疾人群體,以及他們所要面對(duì)的命運(yùn),他們應(yīng)該得到大眾的關(guān)愛和關(guān)注,這群“邊緣人士”他們?cè)谶@個(gè)世界上是容易被孤立的群體,他們來到這世界所有面臨的困境和苦難也是我們所無法想象的在當(dāng)下多元的社會(huì)秩序和社會(huì)環(huán)境中。在社會(huì)環(huán)境的大背景下,最能夠引起受眾關(guān)注的事實(shí)存在,具有社會(huì)熱點(diǎn)性話題和關(guān)注的事件必然能夠引起受眾強(qiáng)烈的共鳴,讓受眾對(duì)主流媒體事件的發(fā)生和發(fā)展有著極高的關(guān)注度,從而大大增強(qiáng)主流媒體在社會(huì)中應(yīng)有的輿論引導(dǎo)的指向作用[6]。
(三)物欲與道德的爭(zhēng)論
《寶貝兒》并沒有刻意去營造和表現(xiàn)一些意識(shí)視角,沒有抨擊現(xiàn)實(shí)生活的這些情緒。只是記錄和反映他們的生活,講述他們的故事。他們的存在和出現(xiàn)只是讓影片有一種時(shí)代感和環(huán)境感,通過這些被還原的現(xiàn)實(shí)質(zhì)感。電影始終圍繞著“救與不救”這兩個(gè)極端的話題進(jìn)行展開,剛出生的嬰兒被確定為先天缺陷,父親及親人決定不予治療。[7]而“江萌”認(rèn)為孩子需要救助,自己就是成功案例,有著同樣經(jīng)歷與感受。電影避免了站在道德制高點(diǎn),在現(xiàn)實(shí)問題發(fā)生時(shí),要面對(duì)的一方面是人類所堅(jiān)持的人性,人道。另一方面是人類自持的理性,從“父親是否有權(quán)決定這個(gè)有著先天缺陷的嬰兒的生與死”的問題到“每個(gè)生命都擁有著生存的權(quán)利”。都是大眾往往避而不談的現(xiàn)實(shí)問題,但一說起來便會(huì)爭(zhēng)論不休,各執(zhí)一方的話題。
四、結(jié)論
綜上所述,在近幾年不斷發(fā)展地各類現(xiàn)實(shí)主義題材中越來越注重關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題和大眾生活,揭示存在的各種社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題,將大眾的生活縮影搬到熒幕之上,從而來尋求與受眾產(chǎn)生的情感共鳴,引發(fā)受眾的思考,深入社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題,通過各種社會(huì)現(xiàn)象和熱點(diǎn)議題來弘揚(yáng)主流文化價(jià)值的發(fā)展,加強(qiáng)多元文化之間的融合與發(fā)展,使社會(huì)主義文化的繁榮能通過現(xiàn)實(shí)主義題材真正的滲透到大眾的生活中去。加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)題材劇的社會(huì)責(zé)任感,做到以受眾的心理需求為主,關(guān)注社會(huì)話題,關(guān)注民生。
參考文獻(xiàn):
[1]張志軍.心向受眾以人為本的傳播理念[M].北京:中國國際廣播出版社,2014(08).
[2]孫瑤.影視文化與新媒體藝術(shù)[M].北京:中國紡織出版社,2018.07.
[3]李艷霞.藝術(shù)作品的審美境界[J].文化月刊,2017(C7).
[4]彭菊華主編.影視作品評(píng)析教程[M].北京:中國傳媒大學(xué)出版社,2011.04.
[5]鄭興東著.受眾心理與傳媒引導(dǎo)[M].北京:新華出版社,2004(07).
[6]李法寶著.影視受眾學(xué)[M].廣州:中山大學(xué)出版社,2008(02).
[7]戴維·邁克爾·列文,張旭著.《文學(xué)的藝術(shù)作品》前言[J],漢語言文學(xué)研究,2018(3).