有夢不覺天涯遠(yuǎn)，且以師心慰風(fēng)塵

朱穎蓉

我是一個永遠(yuǎn)在路上的追夢人，我要為自己的夢想篳路藍(lán)縷，一路前行?，F(xiàn)在，為了這個夢，一個教育的夢，一路走來，一路坎坷，一路歡歌，一路繁花，我用自己堅(jiān)定的步伐在教書育人這條漫漫征程上邁開了自己的第一步。

從教以來，我一直用兩句話激勵自己，鞭策自己。

第一句話是《愛的教育》中的：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。” 教育是一門藝術(shù)，而且是一門非常特殊的藝術(shù)，因?yàn)樗膶ο笫侨?，其教育的有效方法之一就是關(guān)愛，即滲透著豐富情感的教育。自從踏上三尺講臺我無時無刻不在自己的工作中詮釋著這種理念。只有關(guān)愛學(xué)生，才能建立和諧融洽的師生關(guān)系，使教育活動得以在寬松的氛圍中進(jìn)行，進(jìn)而獲得理想的教育效果?！坝H其師，信其道”。古代大教育家孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”，他說“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。法國自然主義教育家盧梭指出：“熱心可以彌補(bǔ)才能之不足，而才能不能彌補(bǔ)熱心”。關(guān)愛學(xué)生，是每位教師在日常教學(xué)中努力工作的原動力，也是保證班主任工作順利開展的根本條件。老師對學(xué)生付出了愛，也會收獲意想不到的幸福。

作為低年級的班主任需要對孩子多觀察，包括課間也要仔細(xì)觀察他們的言行舉止。冬季如期而至，偶然一次課間在教室里看到性格內(nèi)向的小益似乎更加沉默了，下課后仍然一個人趴在課桌上，而且用雙手擋住自己的半邊臉。我輕輕地走到小益身邊，俯下身子，輕聲問道：“小益，你怎么了？不舒服？”我一邊說著一邊觀察著孩子?！袄蠋?，我沒有不舒服！”小益非常有禮貌地答道，為了證明自己確實(shí)沒有不舒服，小益還特意把腰板挺直，坐得很端正。這時我看到小益的嘴唇周圍一圈都紅了，我終于明白為什么剛才他擋住了半邊臉，可能是因?yàn)椴缓靡馑?。在聊天之際我詢問孩子嘴唇周邊紅的原因，他說是過敏了，于是我就跟他說了皮膚過敏應(yīng)該注意的事項(xiàng)，并且鼓勵他不用太擔(dān)心，只要多加注意很快就會好的， 他愉悅地點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)天晚上，小益的媽媽發(fā)信息給我表示感謝，因?yàn)榈玫嚼蠋煹年P(guān)心，小益回家后很開心。沒想到老師的一聲關(guān)心與問候能讓學(xué)生與家長如此感動。

老師有時候也能充當(dāng)家長的角色。一年一度的跳繩比賽一切準(zhǔn)備就緒，然而就在比賽的前幾天，原本報名參加親子一帶一跳繩比賽的小賀媽媽告訴我，因?yàn)閱挝慌R時有急事，不能如約和女兒參加親子跳繩比賽。家長和孩子已經(jīng)練習(xí)了一段時間，小賀第一次報名參加學(xué)校的活動，如果這時候退賽對孩子來說有點(diǎn)打擊。于是我馬上跟小賀媽媽說：“沒關(guān)系，親子跳繩比賽班主任也可以參加的，我和孩子一起參加！”在接下來的幾天，無論是課間還是放學(xué)后，我都找了小賀一起練習(xí)跳繩，經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，我和小賀也有了一定的默契。到了比賽當(dāng)天，我就帶領(lǐng)小賀一起順利完成了親子跳繩比賽，賽后小賀還拿到了學(xué)校頒發(fā)的獎狀，看到了小賀臉上綻放幸福的笑容，我也感到很欣慰。小賀在周末日記這樣寫道：“朱老師帶我一起參加了親子跳繩比賽，我真的不敢想象能有機(jī)會和老師一起參加比賽，我感動非常開心，非常幸福！”老師對學(xué)生的一些關(guān)愛，對他們的影響是深遠(yuǎn)的。

第二句話是語文特級教師李鎮(zhèn)西說的：“你不能夠把課上得精彩，但至少你要把教案背下來”，就是這句話指導(dǎo)我在教學(xué)業(yè)務(wù)上如何步步為營，扎扎實(shí)實(shí)。記得畢業(yè)第一個月接到通知，國慶節(jié)回來我要上全區(qū)研討課，作為一個新老師，沒有深厚的教學(xué)功底、沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、沒有從容淡定的心態(tài)。我果斷地放棄國慶七天長假，選擇留在學(xué)校專心研讀教材，大量觀摩網(wǎng)上優(yōu)秀課例，一遍又一遍地修改教案和課件，不厭其煩地模擬上課。所幸功夫不負(fù)有心人，順利完成自己人生中第一次也是最重要的一次區(qū)研討課。從那次備課經(jīng)歷中，我明白了一個道理：“熟能生巧”，只有把課備好，把教學(xué)設(shè)計(jì)背熟練，才能把課上好。還記得2015年3月，為了準(zhǔn)備區(qū)的青年教師教學(xué)比賽，我每天晚上回到辦公室加班，害怕在上課時候忘記過渡語，把教師的每一句話都設(shè)計(jì)好，記錄下來，請教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師預(yù)測學(xué)生在上課不同的反應(yīng)，并想好相應(yīng)的對策。廣東的晚春時節(jié)，蚊蟲肆虐，在辦公室也難逃成群蚊子的騷擾，但是這絲毫沒有打斷我的專注，除了背教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，還到教室黑板練習(xí)粉筆字，直到深夜十點(diǎn)鐘才離開。即使中午短暫的時間里滿腦子也是上課的內(nèi)容，重點(diǎn)標(biāo)記容易遺漏的地方，對著鏡子練習(xí)上課。

“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！边@一一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己的一生。有一首歌最為動人，那就是教師;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永，那就是教師。德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書中說：“教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！睒涞某砷L是漫長的，而教育也是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。為師者，點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花，實(shí)現(xiàn)自我的教育夢想！