發(fā)揮“干”字精神做好教育事業(yè)

摘要：遼寧省丹東市鳳城縣大梨樹村黨支部書記毛豐美，靠著“真干、苦干、實干加巧干”的“干”字精神，利用30年時間把昔日的窮山溝變成了今天的“桃花源”。而作為一名教師，也同樣需要發(fā)揮這種“干”字精神，才能做好教育事業(yè)。本文結合30年教育工作經(jīng)驗，探究如何發(fā)揮“干”字精神做好教育事業(yè)。

關鍵詞：“干”字精神;教育事業(yè);真干;苦干;實干;巧干

一、真干

“真干”，就是要真心為班級為學生做事。作為一名教師，要想贏得學生信任、喜愛，最重要的就是“真干”。不是只動口、指揮、而要親身例行，以身作則。無論是小事、大事我都與學生一起干：學生不會拖地，我示范;擦玻璃不會擦，我示范;不懂禮貌，我示范。記得有一次，學校為了改變校園環(huán)境，讓我班收拾操場，把滿操場的雜草和比人都高的蒿子清理干凈，只有鍬，沒別的工具。學生看到這項勞動開始抱怨、有的不干偷懶，我也有些心疼這些孩子，但工作需要做，我沒有批評他們，而是埋頭就干，遇到用鍬撮不了的，我親自用手拔苗，學生們看到我的手擼出血，被感動了，跟我戴上手套開始拔草，最后用三個小時，地露出黃土，被蒿子遮擋的圍墻也看到了，可是有的女孩子哭了，手劃破、臉有的也劃出了一道道痕跡……那天我也哭了，這次活動是給他們教育最深刻的一次，從那以后他們很信任、尊重我，非常聽話、懂事，無論學習、紀律、各項大小型活動都表現(xiàn)突出，這個班連續(xù)兩年獲得市級三好班級。畢業(yè)后，很多同學跟我聯(lián)系，每次聚會都會想起這件事，他們在全國各個城市都生活的很好，相對比較優(yōu)秀。

二、苦干

苦干，就是埋頭“苦干”。做事情時要敢于硬碰硬，敢于啃硬骨頭、敢于攻堅。教升學的職專學生的數(shù)學課是很苦、很累的工作，因為他們只有在高三一年集中培訓，學生都是零基礎數(shù)學，為了短時間內讓他們實現(xiàn)愿望，我從不請假，無論有病都堅持給他們上課。去年我右肩周炎犯了，抬不起胳膊寫板書，有一天我胳膊疼的特厲害，疼的我汗水濕透后背，學生看到后勸我不要寫板書了，但不寫板書數(shù)學解答題步驟學生就不會寫，四節(jié)課我不能白白浪費。這點疼不算什么，只要學生認真聽講，好好學以優(yōu)異成績考入高等學府我就知足。有幾個女生哭了，從那以后他們上我課從來不說話、睡覺，今年在對口升學中，某同學以數(shù)學滿分的成績創(chuàng)造了遼寧省最高分，考上了沈陽化工大學。

三、實干

實干，就是真抓“實干”。做事時要實實在在、腳踏實地、全心全意為學生發(fā)展而干。職高學生是因為學習成績不好，中考失敗，學習無方法、能力，基礎差，讓他們學習真是要了他們的“命”，特別是學數(shù)學、英語?？墒撬麄円即髮W，要的是成績。怎么抓？我為此采取多種辦法：一是抓讀書的習慣。高一開學初利用早自習讀《讀者》等正能量的雜志、文摘，每天一篇。漸漸培養(yǎng)他們愛讀書的習慣，慢慢的愛學習的習慣養(yǎng)成了。二是抓學生的自我目標：高三時制定學習計劃、學習目標。我一定要檢查，寫的不好的了解情況耐心幫助他制定目標，并把計劃貼后墻上。三是抓作業(yè)與練習篇。由于高三升學任務重，課內容量大，而且職業(yè)高中沒有符合遼寧省中職對口升學的數(shù)學練習篇，因此自編數(shù)學練習篇。從2000年至今，練習篇至少編制500多篇，整理了10套全真仿真試卷（電子版），按照章節(jié)單元整理20套同步訓練，這些練習篇都是根據(jù)遼寧省每年考試試卷及教材、學生的實際編制，每天反思、記錄、整理，隨時改動，題型全、知識準確，貼合高考試卷。四是抓輔導。利用早自習、中午、第七節(jié)課、放學僅有時間輔導學生，只要有時間我就去班級，主要是指導學生復習舊課，預習新課，特別是對學生中存在的問題或集中講解，或個別答疑，以求真正地使學生的數(shù)學學習保證持續(xù)性，建立知識網(wǎng)絡的聯(lián)系，引導學生從系統(tǒng)的高度，整體上把握數(shù)學知識，概念和方法。假期建立QQ群，通過電腦授課;更多地關注學習基礎薄弱的學生，幫助他們樹立了學習數(shù)學的信心，減少高考中數(shù)學個位數(shù)成績的學生。五是抓學生數(shù)學學習素質。每名學生上數(shù)學課必須有四件大件：課堂筆記、錯題本、課后作業(yè)、草紙本，每堂課檢查督促。六是抓專業(yè)課的學習方法。七是利用信息化的手段，采用合理的教學方法，培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習。通過這些實實在在的努力，同學們都取得了不錯的成績，讓人感到欣慰。

四、巧干

巧干，就是科學“巧干”。做事情時要講究方法，要有思路、有措施、有遠見，要用心干事、用腦干事。一味蠻干，往往是“竹籃子打水一場空”，既付出了無數(shù)的心血、汗水，又得不到應有結果、實效，只有邊干邊總結，理論聯(lián)系實際，用正確的科學觀、方法論來指導實際工作，才能事半功倍。

作為教師更要實干加巧干。班主任要有自己的獨門絕技，才能對付那些個性強的同學，而不吵架，讓學生對您心服口服;授課要有自己的教學方法，這樣才能激發(fā)學生的求知欲;科任教師要有自己的“范兒”，這樣您才能吸引學生;除了教課還有行政工作的教師干事除了服從領導安排事項，具有專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)外，還要有獨創(chuàng)性、創(chuàng)新性、效率性，這樣領導對您的工作才能放心。

作為班主任，除了注重學生的學習成績以外，還要注重學生的心理健康教育。不能只注意看到學生上課睡覺、遲到、不穿校服、上課玩手機、不寫作業(yè)、抽煙、喝酒、甚至有同性戀的等等違紀的表象，卻不了解這些學生內心的真正的想法、需求、及違紀背后的真實原因。其實當您用心去了解這些孩子時，您會很可憐和真心愛他們，因為他們有很多優(yōu)點，要發(fā)揮他們的優(yōu)點長處，培養(yǎng)他們長大成材。

五、結語

金杯銀杯都不如學生的口碑更重要。正在教著的學生的依戀，已經(jīng)畢業(yè)的學生的懷念，這些，于我，勝過一切。教育是什么？教育是愛，是暖，是希望！用最初的心，做永遠的事。發(fā)揮“干”字精神，就能做好教育事業(yè)！

作者簡介：周航（1967.07-）女，籍貫沈陽市，大學本科學歷，理學學士學位，高級講師，研究方向：中職數(shù)學。