饒漸升 黃武林 張珣 李自恒 吳詩(shī)捷
【摘要】微文化是基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展,注重個(gè)體發(fā)聲和微觀表達(dá)的文化傳播現(xiàn)象,具有傳播主體個(gè)體化、草根化,傳播內(nèi)容碎片化、多元化等特點(diǎn)。微文化給大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育帶來(lái)挑戰(zhàn)的同時(shí)也創(chuàng)造了新的機(jī)遇,今后應(yīng)著重從做大主流輿論、堅(jiān)持監(jiān)管并重、加強(qiáng)價(jià)值引導(dǎo)三方面發(fā)力。
【關(guān)鍵詞】微文化?社會(huì)主義核心價(jià)值觀?大學(xué)生
一、微文化的內(nèi)涵與特征
學(xué)術(shù)界對(duì)于微文化這一概念還沒(méi)有準(zhǔn)確權(quán)威的定義,當(dāng)前的研究成果多從微文化的文化形態(tài)或文化體系等角度對(duì)其進(jìn)行界定。蒲清平等學(xué)者提出了一種具有代表性的定義,即微文化是“以微媒體為載體,迎合時(shí)代需求,注重個(gè)體的表達(dá)和訴求,易于傳播和快速閱讀的尚簡(jiǎn)、崇微的一種亞文化”。簡(jiǎn)言之,微文化是基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展,注重個(gè)體發(fā)聲和微觀表達(dá)的文化傳播現(xiàn)象。
美國(guó)學(xué)者哈羅德·拉斯韋爾提出了傳播過(guò)程中的五種基本要素,成為大眾傳播學(xué)中經(jīng)典的“5W理論”。運(yùn)用這一理論來(lái)分析微文化的各方面特征:首先,微文化的傳播主體具有個(gè)體化、草根化的典型特征,任何一個(gè)社會(huì)個(gè)體都可以利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布、傳播信息,表達(dá)自己的觀點(diǎn)、感悟,使其成為全民參與的大眾文化。其次,微文化在傳播內(nèi)容上具有碎片化、多元化、娛樂(lè)化的特點(diǎn),“微”正是體現(xiàn)在不追求鴻篇巨制般的完整敘事,而代之以零散的碎片化表達(dá)、反映多元價(jià)值觀的個(gè)性化表達(dá),充分滿足忙碌的現(xiàn)代人追求視覺(jué)刺激、滿足獵奇心理的娛樂(lè)需求,具有顯性的消費(fèi)特性。再次,微文化的傳播媒介具有多樣化的特點(diǎn),微博、微信、抖音等軟件或網(wǎng)站中的文字、圖片、短視頻等都是微文化表達(dá)的“秀場(chǎng)”。最后,微文化在傳播效果上具有實(shí)時(shí)化、快捷化的特性,一個(gè)剛剛發(fā)生的熱點(diǎn)事件通過(guò)微博、微信等微傳播渠道,可以像病毒傳播一般形成爆發(fā)式傳播。
二、微文化對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的影響
(一)微文化散播虛假和負(fù)面信息,動(dòng)搖大學(xué)生理想信念根基
首先,在微文化興起的時(shí)代,每個(gè)社會(huì)個(gè)體都有了發(fā)聲的機(jī)會(huì),海量信息在此匯集,而其中很多信息往往難辨真假,微信中各式各樣的養(yǎng)生知識(shí)、微博上五花八門的小道消息就是典型例證。其次,互聯(lián)網(wǎng)歷來(lái)就是西方國(guó)家推行“和平演變”的主要渠道,微文化也成為西方國(guó)家進(jìn)行文化滲透和資本主義價(jià)值觀輸出的陣地之一。此外,當(dāng)前我國(guó)正處于轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期,社會(huì)各方面矛盾較為復(fù)雜,部分個(gè)體利用“公知”“大V”的身份,在微文化傳播平臺(tái)上大肆炒作這些矛盾,忽略中國(guó)業(yè)已取得的成就,夸大中國(guó)暫時(shí)存在的問(wèn)題,同時(shí)他們還打著學(xué)術(shù)研究、思想爭(zhēng)鳴的幌子,肆意宣揚(yáng)歷史虛無(wú)主義、憲政思想等錯(cuò)誤理論。微文化成為這些謬論存活、傳播的沃土。
在日常的生活中,青年大學(xué)生多是通過(guò)微博、微信等微文化傳播平臺(tái)獲取信息,當(dāng)這些平臺(tái)都被虛假和負(fù)面信息所占領(lǐng)時(shí),青年大學(xué)生難免被這些謬論所誤導(dǎo),使他們的理念信念根基被動(dòng)搖。
(二)微文化傳遞多元價(jià)值取向,造成大學(xué)生價(jià)值選擇迷茫
微文化的傳播內(nèi)容普遍具有多元化和泛娛樂(lè)化的特點(diǎn),傳遞出多元的價(jià)值觀,功利主義、拜金主義、消費(fèi)主義等與傳統(tǒng)道德相背離的價(jià)值觀在微文化中大行其道,有的青年人公開(kāi)表示“寧愿坐在寶馬里哭,也不愿坐在自行車上笑”,這正是青年人價(jià)值觀被誤導(dǎo)的典型。此外,微文化推崇碎片化的表達(dá)方式,流行的是“快餐式文化”,追求的是“淺閱讀”,讓青年大學(xué)生在追求視覺(jué)刺激和滿足獵奇心理的同時(shí)沉迷其中而不自知,長(zhǎng)此以往,將使他們失去深度思考的能力。
多元價(jià)值觀沖擊著社會(huì)主義核心價(jià)值觀在社會(huì)價(jià)值體系中的主導(dǎo)地位,讓青年學(xué)生在面臨價(jià)值選擇時(shí)陷入迷茫的困境,增大了主流價(jià)值觀在青年大學(xué)生中的認(rèn)同難度。
(三)微文化拓寬大學(xué)生接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的途徑
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展,微文化賴以傳播的網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)客戶端平臺(tái)數(shù)量不斷增加、功能不斷完善,微博、微信、貼吧等已深度融入大學(xué)生的日常生活,為開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育提供了更多可利用的教育平臺(tái)。
此外,微文化較之傳統(tǒng)思想政治教育更具有親和力和滲透力,以微文化作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播載體,青年大學(xué)生會(huì)更易于接受。例如,近期的木里縣森林火災(zāi)造成了30余名撲火人員遇難,自媒體就這一事件發(fā)布大量感人至深的現(xiàn)場(chǎng)視頻、圖片和文字,看到同齡的消防指戰(zhàn)員“刀山敢上、火海敢闖”,看到普通群眾手捧哈達(dá)淚別撲火英雄,這些從路人視角切入的微信息給青年大學(xué)生以強(qiáng)烈的震撼與感動(dòng),讓大學(xué)生在緬懷英烈的同時(shí)更汲取到榜樣的力量,更真切地體會(huì)到核心價(jià)值觀中“愛(ài)國(guó)”“敬業(yè)”這兩組詞的意義與內(nèi)涵。
三、微時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的對(duì)策
1.做強(qiáng)宣傳陣地,用活傳播工具,掌握大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。
在微文化廣受青年學(xué)生追捧的時(shí)代,首先,我們要通過(guò)媒體融合發(fā)展和傳播平臺(tái)再造,“整合微媒體的力量,融合微媒體的資源,增強(qiáng)微文化育人的合力”,通過(guò)充實(shí)宣傳內(nèi)容、創(chuàng)新宣傳形式,打造具有強(qiáng)大影響力的新型主流媒體。其次,要提高對(duì)微文化傳播規(guī)律的認(rèn)識(shí),加快傳播手段建設(shè)和創(chuàng)新,利用微文化傳播平臺(tái)開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,搶占微文化宣傳的高地。最后,新型主流媒體要自覺(jué)擔(dān)當(dāng),要緊扣社會(huì)熱點(diǎn)事件、焦點(diǎn)問(wèn)題,及時(shí)發(fā)布權(quán)威信息,牢牢掌握輿論宣傳的主動(dòng)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。
2.完善法律法規(guī),加大巡查力度,堅(jiān)持監(jiān)管并重確保微文化的傳播內(nèi)容始終堅(jiān)持正確的政治方向。
網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地,微文化也不是沒(méi)有監(jiān)管的“輿論飛地”。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間生態(tài)惡化和微文化傳播中亂象叢生,習(xí)近平總書(shū)記明確指出:“網(wǎng)絡(luò)空間是億萬(wàn)民眾共同的精神家園。網(wǎng)絡(luò)空間天朗氣清、生態(tài)良好,符合人民利益”。首先,加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間的治理,首先要著手完善網(wǎng)絡(luò)文化傳播領(lǐng)域相關(guān)的法律法規(guī),彌補(bǔ)法律法規(guī)上的監(jiān)管漏洞,確保執(zhí)法活動(dòng)有法可依。其次,主管部門要依法履行好監(jiān)管主體責(zé)任,運(yùn)用信息化手段強(qiáng)化對(duì)微文化傳播的管理,確保對(duì)微文化傳播管得住且管得好,采取有力措施打擊反黨反社會(huì)主義、煽動(dòng)分裂、教唆暴力、色情低俗、虛假詐騙等負(fù)面微信息。
3.打造專業(yè)隊(duì)伍,注重價(jià)值引導(dǎo),切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)效性和針對(duì)性。
要增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同,離不開(kāi)一支政治過(guò)硬、理論功底深厚的思想政治工作隊(duì)伍。要開(kāi)展專題培訓(xùn),既要提高思想政治工作者對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知,又要使其具備良好的新媒體傳播技能,更能運(yùn)用微文化這一有力工具來(lái)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在青年大學(xué)生中的傳播。
微文化內(nèi)容精干、形式多樣,易于被大學(xué)生接受。高校思政教育工作者要利用微文化的這一特性,潛心打造一批傳遞正能量的微文化教育精品項(xiàng)目,加強(qiáng)對(duì)青年大學(xué)生的價(jià)值觀引導(dǎo),通過(guò)社會(huì)實(shí)踐教育或者其他創(chuàng)新的教育形式,引導(dǎo)青年大學(xué)生主動(dòng)認(rèn)可、自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
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基金項(xiàng)目:四川省成都市電子科技大學(xué)的2018年度網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)專項(xiàng)研究課題《微文化背景下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育》(項(xiàng)目編號(hào):WLWH2018-15)。