面向全球高質(zhì)量教育需求 創(chuàng)新一流大學(xué)發(fā)展路徑

伊雯 舒一瀟

一、以追求質(zhì)量、創(chuàng)新和國際化為核心，

確保學(xué)生學(xué)以致用

《世界教育信息》：請(qǐng)您為我們的讀者簡要介紹一下考文垂大學(xué)以及學(xué)校的特色。

皮爾斯伯里：考文垂大學(xué)的前身是成立于1843年的考文垂設(shè)計(jì)學(xué)院，其成立旨在滿足考文垂工業(yè)的需求。作為一所現(xiàn)代化大學(xué)，我校不僅關(guān)注高質(zhì)量的教育，而且關(guān)注就業(yè)準(zhǔn)備，確保學(xué)生能夠良好地適應(yīng)當(dāng)下及未來的工業(yè)或商業(yè)環(huán)境，為未來職場發(fā)展做好準(zhǔn)備，做到學(xué)以致用。

考文垂大學(xué)在2017年英國“卓越教學(xué)框架” （Teaching Excellence Framework，TEF）中列位教學(xué)質(zhì)量排名第2位并獲金獎(jiǎng)評(píng)級(jí)。我校正努力將國際化融入方方面面，創(chuàng)建更加令人振奮的課程體系。我校還是一所追求創(chuàng)新的大學(xué)，這體現(xiàn)在我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展以及教學(xué)創(chuàng)新上。因此，追求質(zhì)量、創(chuàng)新和國際參與是考文垂大學(xué)的核心，我相信這就是我們與眾不同的原因。

二、以人為本，跨學(xué)科合作創(chuàng)佳績

《世界教育信息》：在發(fā)展世界一流學(xué)科方面，貴校有哪些優(yōu)勢(shì)？這些年來貴校是如何保持這些優(yōu)勢(shì)的？

皮爾斯伯里：無論是對(duì)我校的學(xué)生還是對(duì)教師而言，考文垂大學(xué)都秉持著以人為本的觀念與優(yōu)勢(shì)。人們有時(shí)會(huì)認(rèn)為，大學(xué)意味著光鮮的新建筑或先進(jìn)的設(shè)備，但我認(rèn)為，大學(xué)是與創(chuàng)意相關(guān)的，有了人才能產(chǎn)生創(chuàng)意，有了創(chuàng)意才能成就好大學(xué)?？嘉拇勾髮W(xué)是一個(gè)了不起的社區(qū)，大家都專注于為學(xué)生做好工作。2015年，我們建造了一座新的工程學(xué)院大樓，以支持基于問題的教學(xué)方式。每年我們都要從行業(yè)中找出400個(gè)問題，以滿足學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)生活問題的需要。因此，我校的教師不只在講臺(tái)前談?wù)摼唧w的公式，還會(huì)談?wù)摤F(xiàn)實(shí)生活中的問題。

作為一所綜合性大學(xué)，考文垂大學(xué)成功的關(guān)鍵因素之一是整合各類學(xué)科。我校以汽車工程和汽車設(shè)計(jì)而聞名，工程學(xué)院和藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的教研人員合作密切，用共同的努力成就彼此。如果你希望獲得真正的成功，必須在產(chǎn)品和服務(wù)上將工程和設(shè)計(jì)這兩門學(xué)科緊密結(jié)合在一起。在《衛(wèi)報(bào)》（Guardian）最近發(fā)布的英國大學(xué)排名里，我校連續(xù)第五年位居前15名，這要?dú)w功于我校的教學(xué)水平一直保持高水準(zhǔn)，而且我校沒有弱勢(shì)學(xué)科。我們對(duì)此感到非常自豪，這也是考文垂大學(xué)所關(guān)注的重點(diǎn)——確?？嘉拇勾髮W(xué)的所有學(xué)科都很強(qiáng)，有些學(xué)科尤其強(qiáng)。例如，我校工程學(xué)院的機(jī)械工程、電氣工程、建筑工程、航空航天工程和運(yùn)輸工程專業(yè)均名列前茅;我校商學(xué)院中有諸多優(yōu)秀學(xué)科，如酒店及會(huì)展管理（位列第二）、經(jīng)濟(jì)學(xué)（位列前五）;工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、媒體、農(nóng)業(yè)、環(huán)境、社會(huì)關(guān)系、地理等也是我校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。值得一提的是，我校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也是世界一流的，我校是英國第一所擁有創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的大學(xué)，也是第一所要求學(xué)生建立自己的公司方可畢業(yè)的大學(xué)，這是非常有創(chuàng)意的做法。隨著學(xué)生需求的變化，這個(gè)要求已改變?yōu)橄驅(qū)W生提供更廣泛的經(jīng)驗(yàn)，但仍吸引著家中有小型企業(yè)的學(xué)生?？嘉拇勾髮W(xué)是僅有的三所依然推動(dòng)直接參與創(chuàng)業(yè)的大學(xué)之一。我校已經(jīng)建立的創(chuàng)業(yè)國際中心（International Centre for Transformational Entrepreneurship，ICTE）是一個(gè)專門的研究機(jī)構(gòu)，為學(xué)生們持續(xù)的創(chuàng)業(yè)提供支持。

三、以全球視野、前沿實(shí)踐為導(dǎo)向，

培養(yǎng)國際化工程人才

《世界教育信息》：工程人才，特別是汽車制造業(yè)的工程人才應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？您能和我們分享一些培養(yǎng)這類人才的最佳實(shí)踐嗎？

皮爾斯伯里：讓我們感到非常幸運(yùn)的是，我校能夠從世界各地的人才中受益?？嘉拇勾髮W(xué)有3萬多名英國學(xué)生，有1.4萬名來自英國以外的150個(gè)不同的國家的學(xué)生，其中約有3500名來自中國。我校的人才培養(yǎng)，從招收非常有才華的年輕人開始。

考文垂大學(xué)的排名是不斷上升的。當(dāng)我加入考文垂時(shí)（2008年），學(xué)校排名第81位（根據(jù)The Complete University Guide）。在這十余年中，我校付出了很多努力來支持教職員工開發(fā)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。我們基本上自下而上重新構(gòu)建了考文垂大學(xué)，創(chuàng)建了自主開發(fā)的令人振奮和獨(dú)特的課程體系。在有了人才基礎(chǔ)之后，我校構(gòu)建了一些專門的項(xiàng)目，提供來自英國、美國、中國、非洲、中東等不同國家和地區(qū)的案例研究，為師生了解不同的文化提供多元視角。這一點(diǎn)之所以如此重要，是因?yàn)楫?dāng)教師在考文垂大學(xué)上課時(shí)，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)教室里有半數(shù)的學(xué)生來自英國之外的國家。因此，我們正在從全球視野中汲取經(jīng)驗(yàn)，并承諾整個(gè)課程體系將以國際化為導(dǎo)向。我校還邀請(qǐng)?zhí)幵趯?shí)踐前沿的客座講師為學(xué)生提供豐富的經(jīng)驗(yàn)。世界上有70家不同的汽車設(shè)計(jì)公司，其中30多家由考文垂大學(xué)的校友領(lǐng)導(dǎo)。我們的工程教學(xué)不僅從工業(yè)界面臨的問題出發(fā)，而且還邀請(qǐng)來自大型公司的業(yè)內(nèi)專家與師生交流，保證學(xué)生們能夠接觸到最前沿的實(shí)踐。

我校還為學(xué)生提供體驗(yàn)國際教育的機(jī)會(huì)。2019年，我校派遣了7000名學(xué)生去海外其他大學(xué)交流，短期的一個(gè)星期，長期的持續(xù)一個(gè)月。這給年輕人提供了在不同國家遇見和結(jié)交不同的人，并與之共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這些交流經(jīng)歷使得他們更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、更專注且更有可能找到工作。培養(yǎng)人才的關(guān)鍵是讓這些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情如同我校教師對(duì)教學(xué)的熱情一樣高漲。

四、開拓創(chuàng)新，助力學(xué)生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展

《世界教育信息》：在產(chǎn)教融合方面，您能和我們分享一些貴校的經(jīng)驗(yàn)嗎？

皮爾斯伯里：一方面，我校引入能夠使教學(xué)多元化的教師，包括客座講師、客座教授。另一方面，我校越來越注重讓學(xué)生為就業(yè)做好準(zhǔn)備，尤其是那些畢業(yè)后回國工作的國際學(xué)生。例如，中國留學(xué)生進(jìn)入勞動(dòng)力市場時(shí)可能面臨一些問題：他們可能18歲就離開中國，在海外度過了四年，再想進(jìn)入中國的銀行業(yè)時(shí)，也許他們不清楚中國的銀行業(yè)務(wù)系統(tǒng)是如何工作的。我?，F(xiàn)在已經(jīng)與在英國的中國公司合作開發(fā)了許多項(xiàng)目。他們的工作人員到我校來和學(xué)生討論行業(yè)現(xiàn)狀、就業(yè)所需技能以及如何向雇主展示自己的技能，還有一些項(xiàng)目能讓學(xué)生進(jìn)入公司獲得實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。比如，我校與吉利汽車有著密切的合作關(guān)系。我校在吉利汽車有很多校友，有些是設(shè)計(jì)師，有些是工程師，有些是管理和銷售人員。吉利汽車有非常大的人才需求，因此，我校與之討論如何更好地為學(xué)生將來的發(fā)展做準(zhǔn)備。具體而言，其一，我校定期在校內(nèi)舉辦招聘會(huì)，以便吉利汽車來招聘人才。其二，我校設(shè)置了一些關(guān)于中國汽車行業(yè)現(xiàn)狀的特定課程，比如關(guān)于目前中國的可再生能源汽車的先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展。其三，我校邀請(qǐng)技術(shù)專家與學(xué)生具體討論中國尖端技術(shù)的發(fā)展情況。其四，我校一些學(xué)生獲得了在吉利汽車的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，他們可以在吉利汽車工作6個(gè)月，如果他們表現(xiàn)優(yōu)秀將被聘用。其五，我校已與吉利汽車達(dá)成一致意見，共同開發(fā)一些針對(duì)畢業(yè)后人才培養(yǎng)的課程。我校代表到吉利汽車在杭州的工廠，不僅為校友提供課程，還為其最新入職的員工提供培訓(xùn)。我校最近還在深圳舉辦了校友會(huì)，會(huì)上宣布，我校校友將能夠免費(fèi)獲得許多在線課程，以支持他們的持續(xù)發(fā)展。

五、為校園注入企業(yè)家精神，

讓更多學(xué)生從中獲益

《世界教育信息》：貴校如何開展創(chuàng)業(yè)教育，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)？貴校開展創(chuàng)業(yè)教育具有哪些優(yōu)勢(shì)？

皮爾斯伯里：考文垂大學(xué)是一所追求創(chuàng)新的大學(xué)，它有一個(gè)特殊的中心——?jiǎng)?chuàng)業(yè)國際中心——來提供創(chuàng)業(yè)教育。該中心的職能與我校的主要教育部門不同。考文垂大學(xué)多次獲得成功的原因是我們已經(jīng)能夠?qū)?duì)教學(xué)質(zhì)量的承諾與應(yīng)用創(chuàng)新的方式相結(jié)合。許多人在商學(xué)院接受過創(chuàng)業(yè)教育，商學(xué)院雖好，但它并不總是大學(xué)里最有企業(yè)家精神的部分。因此，我們?cè)O(shè)立這個(gè)特殊的中心，它不僅在英國提供創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，還與世界各地建立了合作關(guān)系。它與東南亞國家（主要是馬來西亞）的一些大學(xué)合作。我校還在尋找中國的合作伙伴來發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育。我曾去中國教育部教育發(fā)展研究中心尋求合作，以使我校的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域得到發(fā)展。

正如我所提到的，考文垂大學(xué)是第一所開發(fā)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的英國大學(xué)。我校還為學(xué)生企業(yè)家提供資金，讓學(xué)生發(fā)展他們的創(chuàng)業(yè)企業(yè)。此外，我校還提供了一個(gè)創(chuàng)新中心和科技園，學(xué)生可以在那里孵化初創(chuàng)企業(yè)。

對(duì)于創(chuàng)業(yè)教育而言，無論學(xué)生是建立自己的公司還是進(jìn)入成熟的公司，關(guān)鍵是要讓學(xué)生具備企業(yè)家精神。我們希望考文垂的校園中始終保持企業(yè)家精神。如果與一家新公司合作，那么每年有望讓一個(gè)由10人組成的公司變得更具有企業(yè)家精神;但如果我們每年培養(yǎng)1萬名學(xué)生，讓他們進(jìn)入創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，那么這就會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。這就是為什么我校認(rèn)為教導(dǎo)所有學(xué)生具備企業(yè)家精神非常重要。

六、回應(yīng)中國高等教育國際化政策，

積極尋求合作與發(fā)展

《世界教育信息》：請(qǐng)介紹一下考文垂大學(xué)的全球發(fā)展戰(zhàn)略，以及與中國目前的教育合作關(guān)系和未來的規(guī)劃。

皮爾斯伯里：最近，在英國文化協(xié)會(huì)（British Council）于柏林舉行的一次大型國際會(huì)議上，與會(huì)代表們認(rèn)為，考文垂大學(xué)是英國最具國際化的大學(xué)之一?？嘉拇勾髮W(xué)有1.4萬名國際學(xué)生，在英國境外的項(xiàng)目中有近2萬名學(xué)生，每年有7000名學(xué)生出國交流。我們?cè)谥袊驮S多其他國家發(fā)展了諸多成功的合作伙伴關(guān)系。

在中國，我校正在與南京大學(xué)、南京理工大學(xué)、上海理工大學(xué)建立合作伙伴關(guān)系。我校已經(jīng)與中國傳媒大學(xué)建立了良好的合作關(guān)系，在其他國家也有類似的合作。我校所有的課程都是國際化的。例如，在全球領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目中，我校從各國政府、大使館邀請(qǐng)重要嘉賓，與學(xué)生討論他們?nèi)绾晤I(lǐng)導(dǎo)國際組織，以及在國際勞動(dòng)市場中獲得成功需要哪些核心競爭力，該項(xiàng)目每年平均吸引3000名學(xué)生參與。

另外，考文垂大學(xué)的一些項(xiàng)目為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)37種不同語言（如普通話、廣東話、土耳其語、西班牙語、葡萄牙語、俄語等）的機(jī)會(huì)。這些項(xiàng)目的設(shè)立旨在支持我校師生獲得真正的全球性思維，這也是我在加入考文垂大學(xué)時(shí)的志向，10余年過去了，我校已成為英國大學(xué)國際化發(fā)展方面的領(lǐng)導(dǎo)者。

在我加入考文垂大學(xué)之前，我的同事們就已經(jīng)在中國建立了很多良好的合作關(guān)系。例如，我校與廣東外語外貿(mào)大學(xué)有近20年的合作關(guān)系。在我加入考文垂大學(xué)之后，我決定將中國放在我校國際化戰(zhàn)略的中心位置，這不僅涉及招生，而且證明我們想要與中國建立更多的合作關(guān)系，并希望通過我校的世界一流學(xué)科領(lǐng)域支持中國的發(fā)展。正是在這個(gè)愿景之下，我推動(dòng)考文垂大學(xué)建立了第一所孔子學(xué)院，推動(dòng)了考文垂大學(xué)與中國的合作，包括與中國教育部以及大使館保持密切聯(lián)系。我校及時(shí)了解中國的政策，申請(qǐng)參與中外合作辦學(xué)項(xiàng)目;我校又與中國傳媒大學(xué)聯(lián)系，共同商議建立位于海南的聯(lián)合學(xué)院（joint college）。我們很高興能夠?qū)φ咦鞒龌貞?yīng)，并有機(jī)會(huì)深度參與，與中國傳媒大學(xué)的這次合作與海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)具有重大戰(zhàn)略意義的發(fā)展形勢(shì)相吻合。聯(lián)合學(xué)院的優(yōu)勢(shì)學(xué)科包括產(chǎn)品設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、媒體、通信和互聯(lián)網(wǎng)制造，它們符合海南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的愿景。除了學(xué)院，我們也會(huì)建設(shè)一個(gè)與此相關(guān)的技術(shù)與創(chuàng)新中心。2019年，海南省省長及中國傳媒大學(xué)校長訪問考文垂大學(xué)，就這個(gè)技術(shù)與創(chuàng)新中心的建立簽署三方協(xié)議?？嘉拇勾髮W(xué)的人才可以通過該技術(shù)與創(chuàng)新中心支持已經(jīng)在海南或?qū)⒈缓Ｄ衔男律虡I(yè)實(shí)體的發(fā)展。

《世界教育信息》：您能否與我們分享一下貴校在教育國際化方面目前面臨的最大挑戰(zhàn)？

皮爾斯伯里：我認(rèn)為對(duì)我們來說最大的挑戰(zhàn)是要堅(jiān)持高等教育的價(jià)值觀，即高等教育的重點(diǎn)是轉(zhuǎn)變年輕人的生活，而非機(jī)械地學(xué)習(xí)技能。學(xué)生不應(yīng)該僅僅為了獲得技能、致富、追求名聲而學(xué)習(xí)知識(shí)，要對(duì)學(xué)習(xí)感到興奮、去獲得終身學(xué)習(xí)的熱情、去遇見那些能夠激勵(lì)他追求價(jià)值觀和有意義的事物的人。而這對(duì)我們這些高等教育從業(yè)者來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)?？偠灾?，我們必須記住教育中最重要的是以人為本。

校長簡介：

大衛(wèi)·皮爾斯伯里（David Pilsbury）在牛津大學(xué)獲得博士學(xué)位并從事博士后研究。曾在戰(zhàn)略咨詢領(lǐng)域和投資銀行領(lǐng)域工作數(shù)年?，F(xiàn)在還擔(dān)任香港職業(yè)訓(xùn)練局（Hong Kong VTC）會(huì)員，中英商業(yè)委員會(huì)（China-Britain Business Council）、IDP Connect、高等教育職業(yè)服務(wù)中心（HESCSU）、歐亞大學(xué)聯(lián)盟（Eurasian Universities Union）、QED有限公司董事會(huì)成員，以及UUK國際校長網(wǎng)絡(luò)（UUK International Pro-Vice Chancellors Network）主席。

編輯 徐玲玲? ?校對(duì) 朱婷婷