淺析高校學(xué)生論文選題原則

周一帆 高春棋

摘 要：論文設(shè)計(jì)是檢驗(yàn)一名高校學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)是否完成的重要方式，高校學(xué)生的論文選題是經(jīng)過學(xué)生多方面綜合思考后做出的選擇，想要做出理想狀態(tài)的論文設(shè)計(jì)，必須要做好選題中普遍性和特殊性的結(jié)合。

關(guān)鍵詞：論文設(shè)計(jì);選題原則;高校學(xué)生

高校學(xué)生的論文設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)高校學(xué)生實(shí)事求是的精神、社會(huì)適應(yīng)能力、科學(xué)研究基本能力、實(shí)踐水平和素質(zhì)，是實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐結(jié)合的重要手段。因此，做好高校學(xué)生論文設(shè)計(jì)是大學(xué)教育的主要培養(yǎng)目標(biāo)。但是最近數(shù)據(jù)表明，當(dāng)今高校學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力有所下降，造成這種現(xiàn)象的其中一個(gè)重要原因就是高校學(xué)生論文設(shè)計(jì)能力不足，導(dǎo)致高校學(xué)生科研能力和實(shí)際應(yīng)用水平大不如前。高校學(xué)生的論文設(shè)計(jì)在教學(xué)的環(huán)節(jié)中存在很多的不足，其中，高校學(xué)生論文選題的問題受到高度的關(guān)注。高校學(xué)生的論文設(shè)計(jì)選題比較難控制，但卻是最為關(guān)鍵的一部分，它決定著高校學(xué)生的研究方向和方法，也在一定程度上決定了高校學(xué)生在步入社會(huì)后的實(shí)際社會(huì)適應(yīng)能力。

一、高校學(xué)生論文設(shè)計(jì)選題的普遍性原則

普遍性是指普遍的性質(zhì)或者狀態(tài)，不局限于某種特殊的情況或條件。高校學(xué)生論文選題的普遍性原則是指學(xué)生在選題過程中所具有共性的情況或者條件，適用于不同錄取批次和不同專業(yè)的學(xué)生選題的需要。

（一）實(shí)用性原則

實(shí)用性原則是所有高校學(xué)生在論文設(shè)計(jì)選題過程中首要考慮的原則。論文設(shè)計(jì)已經(jīng)成為高校學(xué)生教育過程中最為重要的、綜合性比較強(qiáng)、最能提升高校學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。因此其實(shí)用性是論文選題的最基本特征，其論文的實(shí)用性應(yīng)得到加強(qiáng)。

一方面，學(xué)生所選的論文題目需要體現(xiàn)出所學(xué)專業(yè)的理論和研究方法。論文選題應(yīng)該限定于所學(xué)專業(yè)的知識(shí)范圍，因?yàn)槿绻蛔鱿鄳?yīng)的限定就代表著學(xué)習(xí)文科的也可以做理科的畢業(yè)論文，學(xué)習(xí)政治的也可以做工科類的論文，這種做法顯然是不正確的，這種論文設(shè)計(jì)的質(zhì)量也是沒有辦法確保的，其結(jié)果只是徒勞。學(xué)生最熟悉的就是自己所學(xué)的專業(yè)，只有選擇自己所學(xué)專業(yè)范圍內(nèi)的選題，學(xué)生才有比較豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，設(shè)計(jì)的論文也才具有科學(xué)性。

另一方面，論文選題應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的發(fā)展規(guī)劃作出選擇。學(xué)生要以自己對(duì)未來生涯的發(fā)展規(guī)劃為依托，在選題的過程中根據(jù)未來不同的發(fā)展需求進(jìn)行相應(yīng)的論文設(shè)計(jì)選題。不論是對(duì)即將工作的學(xué)生還是選擇繼續(xù)深造的學(xué)生來說，合適的論文選題對(duì)其未來的發(fā)展都可以起到促進(jìn)作用。

（二）科學(xué)性原則

學(xué)生所選論文的選題要遵循事物發(fā)展規(guī)律，所選的論文題目不應(yīng)該與科學(xué)的指導(dǎo)思想和經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的真理相悖，要以科學(xué)為依據(jù)進(jìn)行選題。

學(xué)生雖然可以根據(jù)學(xué)術(shù)水平、未來發(fā)展規(guī)劃和個(gè)人喜好進(jìn)行論文設(shè)計(jì)的選題，但是這并不意味著在選題過程中可以脫離實(shí)際，完全根據(jù)臆想進(jìn)行論文設(shè)計(jì)選題。選題原則的科學(xué)性要求學(xué)生在進(jìn)行選題的時(shí)候要持有嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、客觀、公正可靠的相關(guān)數(shù)據(jù)和理論作為支撐，要反復(fù)推測(cè)和檢驗(yàn)根據(jù)調(diào)查研究得出來的相關(guān)數(shù)據(jù)和理論，避免論文陷入偽科學(xué)。例如，學(xué)歷史的學(xué)生在論文設(shè)計(jì)選題的過程中要以真實(shí)的歷史為依據(jù)，不能憑空捏造出一個(gè)歷史時(shí)代進(jìn)行所謂的研究;學(xué)法律的學(xué)生在論文設(shè)計(jì)選題時(shí)要以憲法、法律為準(zhǔn)繩;高校學(xué)生在進(jìn)行論文設(shè)計(jì)選題過程中應(yīng)該堅(jiān)持科學(xué)性原則，只有堅(jiān)持科學(xué)性原則，才能做出真正意義上的論文，否則只能是文字堆砌出來的垃圾。

學(xué)生在選題過程中堅(jiān)持科學(xué)性原則有助于論文的順利完成，可以避免論文撰寫過程中出現(xiàn)的弊端，減少失誤和錯(cuò)誤，有效地降低相關(guān)的成本，提高效率。

（三）創(chuàng)新性原則

創(chuàng)新是推動(dòng)事物發(fā)展的重要因素，高校學(xué)生的論文選題也應(yīng)該具有創(chuàng)新性，學(xué)生應(yīng)該在遵循科學(xué)性的基礎(chǔ)上敢于大膽地嘗試新的方向和新的研究方法等，開拓新的研究領(lǐng)域。

創(chuàng)新的本質(zhì)是打破傳統(tǒng)和舊的行為習(xí)慣，因此，在選題的過程中往往面臨著比較大的阻礙，學(xué)生也需要承擔(dān)相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)，但是并不能因?yàn)檫@些阻礙和風(fēng)險(xiǎn)而放棄論文設(shè)計(jì)選題的創(chuàng)新性原則。學(xué)生要想做出出色的論文，在選題方面就不能因循守舊、墨守成規(guī)，不能“只嚼別人嚼過的饅頭”，要敢于嘗試新的領(lǐng)域、新的方法、新的材料等，要把“饅頭嚼出新意”。在學(xué)習(xí)實(shí)踐和生活中遇到新情況、新問題或者對(duì)已有的研究現(xiàn)狀提出的新思考、新理解和新的研究方法，從而進(jìn)行論文選題的一個(gè)創(chuàng)新。

同時(shí)，創(chuàng)新的目的是用于實(shí)踐，在創(chuàng)新的過程中應(yīng)該依據(jù)科學(xué)事實(shí)，根據(jù)實(shí)際的社會(huì)發(fā)展需要和社會(huì)發(fā)展水平來進(jìn)行相關(guān)科學(xué)實(shí)踐和理論方面的創(chuàng)新。在創(chuàng)新過程中，學(xué)生應(yīng)該秉持著實(shí)事求是的態(tài)度，避免因?yàn)橐晃蹲非髣?chuàng)新而陷入求異的錯(cuò)誤狀態(tài)。

二、高校學(xué)生選題的特殊性原則

（一）依據(jù)學(xué)生的興趣選題

每個(gè)學(xué)生都有自己感興趣的領(lǐng)域，這與其知識(shí)儲(chǔ)備能力和學(xué)術(shù)背景有關(guān)。學(xué)生在選題的過程中應(yīng)該考慮從自己所擅長和感興趣的地方入手，從而找到要解決的問題，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，這樣所做的論文可以達(dá)到比較理想的效果。

從感興趣的角度選題，既有助于學(xué)生了解其感興趣領(lǐng)域的基本情況，又有助于其深入了解興趣所在的內(nèi)在要求和特點(diǎn)，更重要的是，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)其所在領(lǐng)域的問題所在，從而進(jìn)行深入的調(diào)查研究。這些都有助于學(xué)生根據(jù)興趣和所掌握的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步豐富和發(fā)展論文。與此同時(shí)，讓學(xué)生自己選擇論文設(shè)計(jì)的選題比讓學(xué)生選擇教師給予的特定的選題更能反映出學(xué)生的興趣和意愿，也更容易激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)新性。對(duì)自身素質(zhì)能力比較高、獨(dú)立性比較強(qiáng)的學(xué)生來講，他們更愿意根據(jù)自己的興趣自選課題，并很有可能獲得意料之外的研究成果。不過在選題過程中也需要借鑒指導(dǎo)教師的意見和建議，在遇到難以分辨的問題時(shí)，及時(shí)與指導(dǎo)教師進(jìn)行溝通。

（二）根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要進(jìn)行選題

學(xué)生的論文選題應(yīng)該考慮自身的現(xiàn)實(shí)需要，首先對(duì)即將步入社會(huì)的畢業(yè)生來講，將他的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)與就業(yè)結(jié)合起來。一方面，學(xué)生通過對(duì)論文相關(guān)數(shù)據(jù)信息的收集可以進(jìn)一步了解社會(huì)就業(yè)情況，有效地適應(yīng)社會(huì)和工作;另一方面，學(xué)生通過不斷的修改和完善，提高自身素質(zhì)，可以增強(qiáng)應(yīng)對(duì)社會(huì)問題的能力。與此同時(shí)，學(xué)生根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)需要進(jìn)行選題，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)深造確立目標(biāo)，并打下相應(yīng)的知識(shí)基礎(chǔ)。其次，對(duì)即將畢業(yè)但已經(jīng)落實(shí)了工作單位的高校學(xué)生來講，在其所在工作單位對(duì)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)研，一方面，可以獲得比較真實(shí)有效的數(shù)據(jù);另一方面，這種論文設(shè)計(jì)的選題比較理想的執(zhí)行情況是題目貼近實(shí)際和工作條件。但是在這種情況下，往往學(xué)生需要校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師兩個(gè)指導(dǎo)教師。再次，對(duì)畢業(yè)后選擇深造的學(xué)生來講，其論文選題應(yīng)該貼近其所準(zhǔn)備研究的方向，這樣學(xué)生可以在進(jìn)行論文設(shè)計(jì)的過程中，提前接觸到未來所學(xué)專業(yè)的知識(shí)，能夠?qū)ξ磥韺W(xué)業(yè)的發(fā)展起到豐富理論知識(shí)的作用。

（三）論文選題的獨(dú)立性原則

學(xué)生論文設(shè)計(jì)課題要因材施教，有明確的工作任務(wù)和相應(yīng)的研究目的和對(duì)象，這樣既能達(dá)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和訓(xùn)練的目的，又能夠達(dá)到高校學(xué)生創(chuàng)新課題的目的，同時(shí)，可以使教師在指導(dǎo)學(xué)生過程中根據(jù)學(xué)生相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備和基本能力素養(yǎng)，有選擇地為學(xué)生分配課題，這樣不同程度和水平的學(xué)生都可以有效地達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)要求，實(shí)現(xiàn)因材施教的目的。所選的論文題目應(yīng)該是根據(jù)自身情況具有其特殊性和獨(dú)立性的。

在論文的設(shè)計(jì)過程中，教師的指導(dǎo)性作用是毋庸置疑的，但從根本上來講，論文的具體選題情況要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來決定。學(xué)生所選的論文題目應(yīng)該是每人的題目不重復(fù)，這樣做的目的可以使各高校學(xué)生都能夠親力親為地為自己的論文設(shè)計(jì)工作付出相應(yīng)的勞動(dòng)，從中得到鍛煉和提高。同時(shí)，也有助于教師對(duì)學(xué)生成績(jī)的考核和管理。但是在堅(jiān)持論文選題的獨(dú)立性的同時(shí)，要避免過于獨(dú)立性的傾向。

三、結(jié)語

綜上所述，隨著我國高等教育逐漸向大眾化教育的轉(zhuǎn)變，筆者淺談了高校學(xué)生論文設(shè)計(jì)選題原則的幾個(gè)問題。按照普遍性和特殊性兩大類，分別歸納出六種高校學(xué)生論文選題的原則。

其中，根據(jù)高校學(xué)生論文選題的普遍性原則，分別提出了科學(xué)性、實(shí)用性和創(chuàng)新性。這三種論文選題原則是高校學(xué)生論文選題的前提和保證，只有論文選題確保了科學(xué)性、實(shí)用性和創(chuàng)新性，該論文選題才具有寫作的作用和意義。同時(shí)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生專業(yè)領(lǐng)域的不同、能力高低和每個(gè)學(xué)生的實(shí)際需要情況，分別提出了依據(jù)學(xué)生興趣、學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要和論文選題自身的獨(dú)立性三個(gè)方面的選題。學(xué)生可以結(jié)合三種論文選題的原則及自身情況特殊性，有效地發(fā)揮其的自身優(yōu)勢(shì)進(jìn)行論文寫作。這有助于提高學(xué)生論文寫作的質(zhì)量，提高論文的科學(xué)性，增強(qiáng)論文的實(shí)用價(jià)值。

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