論創(chuàng)新科技教育之實踐活動

小學(xué)科學(xué)課程的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)活動中，教師要把握先進科技理念，指導(dǎo)科技教育教學(xué)的實踐；優(yōu)化科技教育教學(xué)內(nèi)容，開展多種多樣的科技教育教學(xué)實踐活動；創(chuàng)新科技教育形式，帶動學(xué)生積極主動參與科技實踐活動。通過科學(xué)教育教學(xué)活動為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)、成為合格公民和終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

一、把握先進科技理念，指導(dǎo)科技教育教學(xué)的實踐

當(dāng)今社會已進入二十一世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)日新月異，科技教育教學(xué)的理念也在不斷推陳出新。作為一名小學(xué)科技輔導(dǎo)員、科學(xué)教師，在參與科學(xué)教育實踐時，應(yīng)做到理論先行，不斷更新自己的知識儲備和教育理念。

1.加強多向思維訓(xùn)練，擴展學(xué)生思維的廣度和深度

在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)站在較高的角度調(diào)動學(xué)生的積極性，拓展學(xué)生的思維，把教材中的內(nèi)容與社會上的科技熱門話題相連接，使科學(xué)變得更有熱點，更有活力。比如，在教學(xué)有關(guān)“地球運動”的內(nèi)容時，可以加入有關(guān)我國及世界航空航天科技進程的內(nèi)容，如我國神舟系列飛船、天宮二號、嫦娥探測器、玉兔月球車等科技事件、科技成果，國外有關(guān)火星的探索、太陽系的探測、巨大射電望遠(yuǎn)鏡的建成等，可以把學(xué)生帶入到更廣闊的思維空間里，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技的進步，了解當(dāng)今社會的科技成果，以此豐富他們的課余生活。

2.新技術(shù)新點子的訓(xùn)練，拉近學(xué)生與現(xiàn)代科技新技術(shù)的距離

在教學(xué)生進行創(chuàng)新活動練習(xí)時，學(xué)生會經(jīng)常被現(xiàn)代科技所吸引，教師要引導(dǎo)學(xué)生合理利用新科技，使學(xué)生也能體驗到新科技的用處。比如，有學(xué)生提出要設(shè)計一個玩具可以用來發(fā)射雪球，可以成為將來2022北京冬奧會的用具。在指導(dǎo)學(xué)生進行設(shè)計的時候，筆者就鼓勵學(xué)生多使用現(xiàn)代新技術(shù)。一位學(xué)生想到了他有個哥哥在從事3D 打印方面的工作，他可以和哥哥一起使用3D打印技術(shù)制造雪球發(fā)射機，從而使這個玩具制作更方便、操作更容易，后來這個雪球發(fā)射機的項目在省里的創(chuàng)新大賽上獲得了一等獎。又如，在學(xué)習(xí)有關(guān)磁鐵的內(nèi)容時，有學(xué)生想到利用磁力進行一些發(fā)明創(chuàng)新的設(shè)計。經(jīng)過一段時間的思考和反復(fù)修改，一位學(xué)生設(shè)計了利用磁力進行飛行的飛行器。雖然設(shè)計還很稚嫩，但是體現(xiàn)出了學(xué)生敢于利用新技術(shù)，勇于嘗試的科學(xué)精神。

3.勤于進行綜合實踐，鍛煉學(xué)生的綜合能力

科學(xué)與科學(xué)相關(guān)的種種科技實踐活動的不斷開展，調(diào)動了全體學(xué)生積極參與，使學(xué)生總是處于動腦動手的活躍狀態(tài)下，學(xué)生的綜合能力得到了很好的培養(yǎng)。比如，在五年級學(xué)生中開展創(chuàng)客活動，由學(xué)生自己做小老板，利用網(wǎng)絡(luò)進行經(jīng)營線上線下的買賣，這些都進行得很好，繪畫、小說、小制作、發(fā)明創(chuàng)新金點子等都成為創(chuàng)客活動的主題。線上的活動是以學(xué)生個人名義進行的，線下的科技博覽會以班級為單位，這也已經(jīng)堅持了好幾年，學(xué)生有了很多的新點子，也有了與人交流的能力，獨立做事的自信心更加增強了。

二、創(chuàng)新科技教育形式，帶動學(xué)生積極主動參與科技實踐活動

科技現(xiàn)代化的今天，要求科學(xué)教師和科技輔導(dǎo)員在指導(dǎo)青少年開展科學(xué)教育實踐活動前，要通過認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握不同類別實踐活動的特點和具體形式，以便指導(dǎo)青少年在活動中實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。在指導(dǎo)學(xué)生科技教育活動時，應(yīng)認(rèn)真選取新穎別致、實踐性強而又有較大實用性的活動形式，使學(xué)生能夠積極參與，各方面都能得到收獲。

1.科技教育的外化活動，提高學(xué)生對科學(xué)的興趣。生活中有很多與科技相關(guān)的活動，可以以此提高學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，如觀賞科技電影就是很好的課外活動。比如有關(guān)講圖靈機誕生的電影“模仿游戲”、有關(guān)航空航天的電影“地心引力”“火星救援”“阿波羅13號”、有關(guān)磁力的“超能陸戰(zhàn)隊”等，這些都很適合學(xué)生觀看。

2.以小組為單位開展科技實踐活動，充分利用信息化的優(yōu)勢，改善農(nóng)村學(xué)校的不便不足之處。我們學(xué)校地處農(nóng)村，器材不全，附近沒有科技實踐的基地，沒有相關(guān)的科技場館，但是為了更好地進行科技教育，筆者利用有限的資源，選一組學(xué)生，把一些實驗拍成視頻，供上課時使用，解決了教師單純演示實驗導(dǎo)致觀察不清晰的問題。學(xué)生在課余時間就近分成小組，利用DV、手機等進行科技活動的拍攝，課堂上放給同學(xué)觀看，很好地補充了課堂資源，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.以個人小專家工作室的形式進行探究實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的個人能力。學(xué)生中會涌現(xiàn)出科技實踐方面的一些尖子生、特長生，教師對他們的培養(yǎng)要更認(rèn)真、更細(xì)致，同時也要幫助其提升到更高的高度。可以調(diào)動家長參與，家校結(jié)合，充分發(fā)揮他們的特長，對其加以重點培養(yǎng)。比如，六年級的一個學(xué)生對昆蟲特別感興趣，今天研究金龜子、明天研究大綠天蠶蛾，他總能找到一些別的孩子沒有注意的東西。教師在和家長聯(lián)系溝通以后，幫這個學(xué)生確定了一個有關(guān)本地昆蟲種類的調(diào)查項目，開通了一個昆蟲工作室，使其進行長期的觀察研究。在學(xué)校，同學(xué)們幫他留心觀察各種昆蟲，把資料交給他，他自己也查閱了很多資料，還請家長幫忙與一些網(wǎng)站進行了聯(lián)系來確定昆蟲的種類，后來他還專門利用寒暑假去印尼、泰國觀察昆蟲。小小年紀(jì)，這個學(xué)生就有了自己的工作室，有了很多昆蟲的標(biāo)本，后來還做了很多相關(guān)研究，在全國獲得了一等獎?？茖W(xué)教師要保護孩子的好奇心，對那些特別的學(xué)生給予積極的引導(dǎo)和幫助支持，以此提高學(xué)生的自信心，使其能夠取得更大的成績。

路漫漫兮，其修遠(yuǎn)兮。在科學(xué)教育實踐這塊沃土上，科技教師、科技輔導(dǎo)員要不斷進行新探索，以便獲得新的感悟、新的啟示、新的體會和新的經(jīng)驗，不斷積累，如此必將能夠找尋到科技教育的新路徑，為未來社會輸送更多的人才。