基于自主學(xué)習(xí)的高中化學(xué)課堂教學(xué)策略研究

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自主學(xué)習(xí)是一種新課程改革背景下衍生的一種學(xué)習(xí)方法，它不同于傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式明顯地表現(xiàn)出它的灌輸式學(xué)習(xí)，不注重學(xué)生的自主發(fā)現(xiàn)和探索，使學(xué)生機(jī)械地接受和記憶知識(shí)，制約了學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮，阻礙了學(xué)生的整體發(fā)展。而新課程改革下的自主學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極主動(dòng)參與，親自探索操作，自主收集和整理信息，進(jìn)而收獲新知，從而可以發(fā)展學(xué)生的解題能力以及合作交流能力。在此基礎(chǔ)上，高中化學(xué)教學(xué)應(yīng)以自主學(xué)習(xí)為發(fā)展目標(biāo)，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更好地提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

一、在高中化學(xué)教學(xué)中開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性

我國(guó)當(dāng)前的教育教學(xué)仍存在諸多問題。一些學(xué)校仍在沿用傳統(tǒng)的教師教學(xué)生聽的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生只是機(jī)械地接受教師的教學(xué)，時(shí)間一長(zhǎng)，勢(shì)必會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。因此，將自主學(xué)習(xí)的教學(xué)法引進(jìn)高中課堂教學(xué)是非常有必要的。那么，什么是“自主學(xué)習(xí)”呢？一般來(lái)講，就是學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的、自發(fā)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，注重的是學(xué)生的思維，并自發(fā)地進(jìn)行諸如知識(shí)學(xué)習(xí)、討論和研究之類的學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。在高中教學(xué)中，這種教學(xué)方法大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，而且提高了學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解，也培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。從廣義的角度來(lái)看，良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)我國(guó)高中教育改革具有積極的影響。

二、在高中化學(xué)教學(xué)中開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的對(duì)策

1.喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，提升化學(xué)學(xué)習(xí)效果

托爾斯泰先生曾說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！迸d趣是最好的老師。心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)興趣的強(qiáng)弱直接關(guān)系著學(xué)習(xí)有效性的發(fā)揮。如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)非常感興趣，他們就會(huì)以高昂的情緒，積極主動(dòng)地投入知識(shí)的學(xué)習(xí)中，還會(huì)以頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神應(yīng)對(duì)難關(guān)。反之，學(xué)生就會(huì)淺層次地了解它們，并且在遇到困難時(shí)還會(huì)退縮。因此，基于自主學(xué)習(xí)的高中化學(xué)教學(xué)，有必要先激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而多媒體教學(xué)法就可以實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。例如，在學(xué)習(xí)“鋁和氫氧化鋁的化學(xué)性質(zhì)”這部分內(nèi)容時(shí)，教師可以利用多媒體制作一段介紹鋁與酸和堿的反應(yīng)，氫氧化鋁的形成以及其與酸和堿反應(yīng)的簡(jiǎn)短視頻，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻，可以更清晰直觀地了解它們的生成所反映出來(lái)的現(xiàn)象，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和探究欲，以飽滿的熱情投入到探索中。

2.創(chuàng)設(shè)以生活為導(dǎo)向的情景，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的意識(shí)

作為一門科學(xué)性的探究學(xué)科，化學(xué)主要致力于有機(jī)化學(xué)和無(wú)機(jī)化學(xué)的研究，它與生產(chǎn)生活密切相關(guān)，被廣泛運(yùn)用于實(shí)際生活中。為了增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)意識(shí)，切實(shí)感受學(xué)習(xí)化學(xué)的意義，教師應(yīng)積極改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，開設(shè)更多的操作性實(shí)踐教學(xué)，將實(shí)踐教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，擴(kuò)大教學(xué)范圍，并采用多元化的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的探索能力。在教學(xué)中，基于高中化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合生活中與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)，創(chuàng)設(shè)生活化的情景，讓學(xué)生置身于熟悉的環(huán)境中進(jìn)行獨(dú)立思考和探索，以動(dòng)員學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如在教學(xué)“酸堿鹽”一課中，筆者利用多媒體演示了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。將三個(gè)裝有無(wú)色酚酞溶液、白醋和清澈的石灰水的杯子中分別滴入一些溶液，讓學(xué)生觀察杯中液體的顏色變化。另外，還可以利用多媒體為學(xué)生出示一張有關(guān)廚房清潔劑的應(yīng)用說(shuō)明和主要事項(xiàng)的圖片，讓學(xué)生思考除垢劑的原理等。通過(guò)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，更增進(jìn)了學(xué)生對(duì)生活中化學(xué)的了解，體驗(yàn)到了化學(xué)給人們的生活帶來(lái)的價(jià)值，從而樹立重視學(xué)習(xí)化學(xué)的意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后化學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)

要想培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，就需要教師引導(dǎo)學(xué)生做好充足的課前準(zhǔn)備和課后復(fù)習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，以幫助學(xué)生發(fā)展良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在進(jìn)行課前預(yù)習(xí)工作時(shí)，教師可以引導(dǎo)他們對(duì)于一些不懂的或者難以理解的問題標(biāo)記下來(lái)，以便學(xué)生在上課時(shí)更有目的地聽講，自主完成問題的解決，從而更好地提升自我學(xué)習(xí)水平。在學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)鞏固時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生將課堂上所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分類整理，構(gòu)建一個(gè)更完整的化學(xué)知識(shí)體系。此外，教師還要鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出質(zhì)疑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中遺漏的問題，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。只有這樣，才能從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

4.改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)價(jià)值

評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。它主要評(píng)價(jià)的是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度，技能發(fā)展水平以及情緒態(tài)度的有效性。高中階段的學(xué)生具有了一定的自我意識(shí)，加之他們的個(gè)性和學(xué)習(xí)水平各有差異，對(duì)于自主學(xué)習(xí)的發(fā)展也是有所不同的。因此，高中化學(xué)教師在開展教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)遵循學(xué)生的綜合性評(píng)價(jià)為中心，以過(guò)程性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，注重不同學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，使每一個(gè)學(xué)生在評(píng)價(jià)中都能有所收益，進(jìn)而會(huì)更積極地參與化學(xué)學(xué)習(xí)。

總之，自主學(xué)習(xí)是新課程改革的一大亮點(diǎn)，是一種行之有效的學(xué)習(xí)形式。它既能促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展，還可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新才智，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。因此，作為當(dāng)代高中化學(xué)教師，我們一定要立足于自主學(xué)習(xí)目標(biāo)，抓住課堂上所有的教學(xué)環(huán)節(jié)，最大化地發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的價(jià)值，進(jìn)而提高化學(xué)教學(xué)效率。