讀書真好

李昌紅

又到了我們班主持升旗儀式，每一次的主題均由各班自定，這一次，思來(lái)想去，定為《讀書真好》。因?yàn)橛泻荛L(zhǎng)一段時(shí)間，我一直在領(lǐng)著學(xué)生閱讀，推動(dòng)校園閱讀，組織班上的學(xué)生參加了好幾期“全國(guó)百班千人共讀”活動(dòng)。定下這個(gè)主題，也是為了激勵(lì)全校同學(xué)能夠愛上好書，投身閱讀。

讀書真好，讀書不只是增長(zhǎng)知識(shí)，不只是沏杯茶坐在陽(yáng)光下的閑情逸致，而是每當(dāng)我們讀完一本書，就會(huì)經(jīng)歷一次心靈的交流，收獲一次成長(zhǎng)與提升。

我最早擁有的書，是一本小人書，名字叫《快樂(lè)王子》。應(yīng)該是在我上小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)家里窮，父母掙的錢只夠生活所需，根本沒(méi)有多余的錢給我們當(dāng)零花錢，更談不上買書的錢。當(dāng)我擁有了屬于自己的第一筆錢，就用它買了屬于自己的第一本書——《快樂(lè)王子》。

我第一次自己掙錢，還是受姥爺?shù)膯l(fā)。那時(shí)姥爺住在我家里，為了給家里增加點(diǎn)兒收入，姥爺就常去撿破爛換錢。這個(gè)“發(fā)財(cái)之道”被我學(xué)會(huì)了，于是在放學(xué)后和星期日我就也去撿破爛。一塊紙板、一個(gè)牙膏皮（過(guò)去的牙膏皮是金屬做的）都被我收羅來(lái)，哪怕一根小小的鐵絲也不放過(guò)。用撿破爛換到的第一筆錢，我沒(méi)有買零食，而是買了那本《快樂(lè)王子》。

打開書，我讀啊，讀啊。“快樂(lè)王子”是一座雕像，站在高高的廣場(chǎng)上空，每天看著這個(gè)城市的人民的生活。他看見了許多窮人過(guò)得異常艱難，很是同情，卻因?yàn)樽约簾o(wú)法活動(dòng)而無(wú)能為力。這時(shí)，一只落單的小燕子停在了快樂(lè)王子腳下?？鞓?lè)王子就讓小燕子幫忙從他身上叼下金箔去幫助受苦的窮人。就這樣一天天過(guò)去了，冬天來(lái)了，小燕子凍僵在快樂(lè)王子腳下，快樂(lè)王子也因沒(méi)了金箔、寶石的裝飾而變得黯淡無(wú)光。快樂(lè)王子雖然不再漂亮，但他不后悔自己所做的一切，因?yàn)槭芩麕椭母F人安然地度過(guò)了嚴(yán)寒的冬天。

這個(gè)故事深深打動(dòng)了我，我為快樂(lè)王子和小燕子的善良與無(wú)私奉獻(xiàn)流下了感動(dòng)的眼淚。許多年過(guò)去了，這本小人書早已不知所蹤，但故事情節(jié)就和那樣一位舍棄一切救助窮苦人的“快樂(lè)王子”一起永遠(yuǎn)留在了我的心里，它所傳達(dá)出的內(nèi)涵永遠(yuǎn)烙印在我的血脈里。什么才是一個(gè)人真正的“快樂(lè)”呢？也許從那時(shí)起，我的心里就有了不同的答案，也在很久以后，引領(lǐng)著我走上了教書育人的崗位。

《快樂(lè)王子》讓我有了同情心，讓我的心變溫柔，同時(shí)也愛上了讀書。這本小小的童話書如一粒種子，在我幼小的心靈生根發(fā)芽，長(zhǎng)成了一棵閱讀的小苗。后來(lái)我繼續(xù)撿破爛賺錢，又買下了《拇指姑娘》《鼴鼠的故事》等小人書。這些美麗的童話故事深深扎根于我的心中，至今回想起來(lái)，故事中的情節(jié)與畫面依然歷歷在目。它們打開了我閱讀的大門，把我?guī)У搅藭拿媲啊?/p>

我渴望讀書，可是家里除了課本，沒(méi)有其他的書，所以書攤成了我最喜歡的地方。每每放學(xué)，我都要去書攤上看一會(huì)兒書。那時(shí)的書攤擺的都是小人書，是需要花錢才能看的。只看小人書滿足不了我的需求，我就到處找書看。記得我一個(gè)小學(xué)同學(xué)家里有一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我就天天放學(xué)去人家家里寫作業(yè)，周日也去找人家玩，也不管人家煩不煩，目的就是為了看那套書。還有一次學(xué)校組織去看菊花展，媽媽給了我五角錢當(dāng)零花錢，我卻用它買了一本《作文通訊》，當(dāng)時(shí)就如饑似渴地讀起來(lái)。上中學(xué)后，我看席慕蓉、汪國(guó)真的詩(shī)集，和三毛一起感受撒哈拉沙漠的自由，沉浸在瓊瑤營(yíng)造的愛情故事中，在梁羽生、金庸的武俠世界里仗劍走天涯。一本本書穿起了我的閱讀之線，這根線越展越長(zhǎng)，一直伴隨我的生活與工作。

后來(lái)，不知什么時(shí)候開始，大概是三十多歲的年紀(jì)吧，工作的忙碌、生活的瑣事、各種懶惰的借口，占據(jù)了我的心，閱讀這根線斷了。

幸好心中閱讀的小苗還存活著，意識(shí)中始終繃著閱讀的弦，它時(shí)不時(shí)地扯動(dòng)我的神經(jīng)，告訴我要閱讀，才沒(méi)有讓閱讀之線消失，只是變成了虛線。這條虛線上的點(diǎn)是我在其他途徑上的收獲。在這段時(shí)間里，我雖然沒(méi)有系統(tǒng)地去讀專業(yè)書籍，但因陪著兒子的成長(zhǎng)讀了些兒童讀物，在這些童書中我了解了恐龍，認(rèn)識(shí)了自然界中的一草一木的生長(zhǎng)過(guò)程……在這段時(shí)間里最幸運(yùn)的是我發(fā)現(xiàn)了中央臺(tái)一檔知識(shí)性電視節(jié)目——《百家講壇》。每天中午，我都和兒子準(zhǔn)時(shí)收看，在這個(gè)欄目里我認(rèn)識(shí)了王立群、錢文忠、閻崇年、康震、蒙曼、酈波等文化大咖，他們精彩絕倫的演講，對(duì)中國(guó)歷史，對(duì)傳統(tǒng)文化深入淺出的剖析，深深地吸引了我。每一次的演講都是一次聽覺盛宴，每一次的傾聽都是心靈的撞擊。從他們身上我看到了中華文化的魅力，體會(huì)到了中華民族的精神，我也愛上了歷史、古詩(shī)詞。聽著大師們的講解，我有了夢(mèng)想，特別向往古代文人的生活，在想像中和他們一起駕著馬車四處游走，欣賞祖國(guó)的大好風(fēng)光，恣意揮灑青春。

正像冷玉斌老師在《教書這么好的事》中所說(shuō)：“閱讀，有各種存在的理由，有各種可能的意義，跨界閱讀也許是最幸福、作用最大的?！蔽蚁耄矣^看《百家講壇》，也未嘗不是一種跨界閱讀。因?yàn)樵谶@里我汲取了營(yíng)養(yǎng)，獲得了屬于自己的幸福。

如今，我在線上遇到了許多志同道合的老師，大家在一起讀書，一起討論讀書心得，盡管忙碌了許多，但感覺很充實(shí)，自己的閱讀春天又回來(lái)了。一本一本讀下來(lái)，收獲了一點(diǎn)思考、一點(diǎn)感悟，我的那條閱讀之線逐漸重新凝結(jié)成了實(shí)線，在今后的努力中會(huì)越走越遠(yuǎn)。我不知道這條閱讀之線會(huì)帶我去哪兒，會(huì)帶我踏上怎樣的旅程，這些我全不在乎。因?yàn)樵谧非箝喿x的過(guò)程中我有了收獲，有了感動(dòng)，有了悲傷，有了快樂(lè)，這就足夠了。

（作者單位：河北省唐山市豐潤(rùn)區(qū)團(tuán)結(jié)路小學(xué)）