關(guān)于做好基層黨校干部培訓(xùn)教育工作的思考

譚秀玲

【摘要】基層黨校干部的素質(zhì)和水平直接關(guān)系到黨校的建設(shè)發(fā)展。因此，對(duì)基層黨校干部做好培訓(xùn)教育具有非常重要的意義。在基層黨校干部培訓(xùn)工作中，不僅要從思想上做好培訓(xùn)工作，更要從具體的工作思路和方法上對(duì)基層黨校干部進(jìn)行指導(dǎo)，以提升基層黨校干部的工作能力，為其更好地開展工作提供保障和支持。

【關(guān)鍵詞】基層黨校;干部培訓(xùn)

對(duì)基層黨校干部做好培訓(xùn)教育工作，是現(xiàn)階段黨校工作中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容。要做好基層黨校干部培訓(xùn)教育工作，需對(duì)當(dāng)前存在的問題進(jìn)行分析，并提出培訓(xùn)教育工作的策略。

一、基層黨校干部培訓(xùn)教育的重要意義

（一）促進(jìn)黨校工作規(guī)范開展

基層黨校干部在黨校工作的開展過程中發(fā)揮著重要作用。隨著黨校學(xué)員數(shù)量的不斷增多，黨校在開展工作中，不僅要注重干部的培訓(xùn)教育工作，整體的運(yùn)行管理工作也要依靠基層干部。基層干部不僅是黨校相關(guān)工作的承擔(dān)者，也是組織者，針對(duì)這部分人員進(jìn)行培訓(xùn)，是切實(shí)提升黨校各項(xiàng)工作開展質(zhì)量的關(guān)鍵性措施，也符合當(dāng)代黨校工作內(nèi)容和工作組織方面的要求。

（二）提升干部的素質(zhì)和能力

提升基層黨校干部的素質(zhì)和能力，是一項(xiàng)持續(xù)性的工作，不僅要求基層干部的理論知識(shí)水平達(dá)到一定的層次和高度，而且還要求他們具有良好的實(shí)踐工作能力，只有在理論和實(shí)踐上達(dá)到一定的水平，才能具備良好的綜合素質(zhì)。只有基層黨校人員的綜合素質(zhì)提升了，才能保證日常工作和專項(xiàng)工作的質(zhì)量。從基層干部自身的角度上來講，提升其個(gè)人的能力和素質(zhì)不僅可以為做好黨校的基層工作服務(wù)，對(duì)于提升其綜合素質(zhì)也有著非常重要的作用，因此，具備過硬的理論知識(shí)和實(shí)踐能力，對(duì)于基層干部的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。

（三）更好地為黨校工作服務(wù)

基層干部隊(duì)伍的作用是非常重要的，因此，只有提升干部的能力和素質(zhì)，黨校才有充足的人力資源作支撐。從黨校工作的基本性質(zhì)上來看，既需要一個(gè)科學(xué)合理的整體規(guī)劃，更需要工作人員的工作能力和思路的創(chuàng)新優(yōu)化達(dá)到一定的水平。如果不采取措施進(jìn)行針對(duì)性地提升和培養(yǎng)，則無法滿足現(xiàn)階段黨校工作開展的要求。另外，從服務(wù)的角度上來說，在新時(shí)代下，在工作開展中運(yùn)用先進(jìn)的工作方法和輔助工具也是促進(jìn)工作效果和效率提升的重要途徑。因此通過開展培訓(xùn)教育工作，能夠幫助基層干部有效地掌握先進(jìn)的工作方法，為黨校工作的有序開展提供更好的服務(wù)。

二、基層黨校干部培訓(xùn)教育中存在的問題

由于培訓(xùn)教育工作的持續(xù)性和專業(yè)性，在具體實(shí)施的過程中，基層干部的培訓(xùn)教育工作必然會(huì)遇到一些問題。

（一）缺乏對(duì)培訓(xùn)教育的重視

主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：第一，黨校管理人員往往從主觀上忽視對(duì)基層干部的培訓(xùn)教育工作。第二，思想上的不重視，落實(shí)到行動(dòng)上往往表現(xiàn)為培訓(xùn)教育工作的開展無法得到充足的資金支持。從現(xiàn)階段的實(shí)際情況出發(fā)，黨校資金的主要來源是政府的撥付，在應(yīng)用范圍上多集中在校園環(huán)境、樓宇修繕等，而這些都屬于基礎(chǔ)設(shè)施，在提高教學(xué)環(huán)境、技術(shù)水平的投入上明顯不足。

（二）培訓(xùn)教育的內(nèi)容和方法不夠先進(jìn)

基層黨校干部的培訓(xùn)教育工作從形式上來講是比較固定的，培訓(xùn)教育的內(nèi)容也有系統(tǒng)化的輔助教材作支撐，但從提升實(shí)踐能力的角度出發(fā)，培訓(xùn)教育工作的開展不僅要重視理論知識(shí)，培養(yǎng)他們解決問題的能力同樣是非常重要的，但由于培訓(xùn)教育方法的傳統(tǒng)性，在這方面受到了一定的限制。

（三）工作實(shí)踐中缺乏考核

基層黨校干部的工作不論從實(shí)際工作內(nèi)容上還是具體的工作方法上都具有一定的靈活性，因此給干部的考核帶來了一定的難度。大部分黨校對(duì)于基層干部的考核包括理論知識(shí)考核和總體工作完成情況考核，這種考核方式相對(duì)來說比較固定，不能對(duì)具有綜合素質(zhì)的基層干部的工作能力進(jìn)行有效考核，這不僅會(huì)阻礙工作人員的能力提升，更不利于形成良好的干部選拔機(jī)制。

三、優(yōu)化基層黨校干部培訓(xùn)教育效果的措施

（一）提高重視程度，加大經(jīng)費(fèi)支持

黨校應(yīng)對(duì)培訓(xùn)教育工作提高重視程度，專門設(shè)立培訓(xùn)教育的場(chǎng)地，并聘請(qǐng)專業(yè)能力和實(shí)踐能力達(dá)到一定水平的教師對(duì)基層工作人員開展培訓(xùn)，并使培訓(xùn)教育工作保持常態(tài)性，持續(xù)穩(wěn)定地提升基層工作人員的素質(zhì)和能力。另外，合理使用資金，重點(diǎn)提升教學(xué)設(shè)備和技術(shù)水平的投資力度。政府方面，應(yīng)適當(dāng)加大對(duì)黨校建設(shè)工作的宏觀經(jīng)濟(jì)支持力度，實(shí)現(xiàn)從源頭上為黨校培訓(xùn)教育工作提供支持的目標(biāo)。

（二）優(yōu)化教學(xué)方法，提高培訓(xùn)教育質(zhì)量

優(yōu)化教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)重視對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)教育資源的應(yīng)用，通過多元化教學(xué)方法的應(yīng)用和多渠道教學(xué)資源的獲取，促使基層黨校干部成長(zhǎng)為適應(yīng)新時(shí)代工作要求的干部。另外，提升培訓(xùn)教育質(zhì)量還需要基層干部與培訓(xùn)人員進(jìn)行有效溝通與交流，只有培訓(xùn)教育工作人員對(duì)干部在學(xué)習(xí)中遇到的問題有一個(gè)全面準(zhǔn)確的了解，才能幫助基層黨校干部解決問題，優(yōu)化其工作質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)對(duì)基層干部的考核評(píng)價(jià)

對(duì)于黨?；鶎痈刹縼碚f，考核評(píng)價(jià)，一方面是為干部的自檢自查提供一個(gè)客觀全面的參考，另一方面也是為了不斷優(yōu)化和完善黨員干部隊(duì)伍。具體來講，除了要從理論知識(shí)和工作能力方面對(duì)干部進(jìn)行考核，考核工作的維度和項(xiàng)目還應(yīng)適當(dāng)延伸到干部的生活層面和思想意識(shí)層面。不僅要將基層干部的生活狀態(tài)和工作狀態(tài)結(jié)合起來進(jìn)行考核，更要對(duì)基層干部的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了解和把握。無論是生活方面的作風(fēng)問題還是思想意識(shí)層面上的覺悟問題，都應(yīng)當(dāng)納入到考核干部素質(zhì)的內(nèi)容中。只有這樣，才能及時(shí)淘汰不合格的干部，為黨校工作的開展打下更好的基礎(chǔ)。

（四）合理制定培訓(xùn)工作計(jì)劃

黨校基層干部的培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期持續(xù)的工作，為了取得更好的效果，在培訓(xùn)計(jì)劃和目標(biāo)的制定上，也要重視長(zhǎng)效性。這就需要負(fù)責(zé)培訓(xùn)的工作人員和管理人員在整體培訓(xùn)計(jì)劃的制定上都有一個(gè)清晰的思路，并運(yùn)用正確的方法開展培訓(xùn)工作?；鶎狱h校干部和工作人員應(yīng)當(dāng)注意按照培養(yǎng)對(duì)象的基礎(chǔ)水平和培訓(xùn)需求，合理制定培訓(xùn)工作計(jì)劃，并且注意運(yùn)用一些先進(jìn)的培訓(xùn)模式，積極將網(wǎng)絡(luò)資源融入到日常的干部培訓(xùn)工作中，創(chuàng)造更好的培訓(xùn)環(huán)境，切實(shí)優(yōu)化培訓(xùn)工作的質(zhì)量。同時(shí)，基于培訓(xùn)工作的長(zhǎng)期性要求，在培訓(xùn)規(guī)劃的制定上也要注意長(zhǎng)期的適應(yīng)性和合理性，避免培訓(xùn)規(guī)劃與實(shí)際的干部培訓(xùn)需求脫節(jié)，失去干部培訓(xùn)工作的意義。

總的來說，基層黨校干部在黨校的運(yùn)行和管理中發(fā)揮著非常關(guān)鍵的作用，重視對(duì)他們的培養(yǎng)和教育是關(guān)系到黨校未來長(zhǎng)期發(fā)展的一件大事。只有從培訓(xùn)教育的宏觀上給予經(jīng)濟(jì)方面和資源方面的支持，從微觀上給予輔助教學(xué)工具和技術(shù)的支持，才能確保培訓(xùn)教育工作取得良好的效果。

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（作者單位：中共清遠(yuǎn)市清城區(qū)委黨校）