《環(huán)保行業(yè)英語》精品在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用

張全政

摘要：根據(jù)環(huán)保企業(yè)的相關(guān)職業(yè)崗位能力培養(yǎng)需要，結(jié)合《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求》的具體要求，環(huán)保行業(yè)英語課程組對《環(huán)保行業(yè)英語》原來的內(nèi)容進行了融合、序化和優(yōu)化，建成了精品在線開放課，并利用“智慧職教”平臺進行課程教學(xué)，取得了良好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：《環(huán)保行業(yè)英語》;精品在線開放課程;開發(fā)

中圖分類號：G642.0? ? ?文獻標志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2020）10-0283-02

一、引言

隨著粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的全面開展，作為具有“兩種制度，三種語言”（普通話、粵語和英語）的粵港澳大灣區(qū)，對未來畢業(yè)生的英語要求比全國其他地區(qū)更高。廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學(xué)院是一所行業(yè)特色非常鮮明的高職院校，環(huán)保行業(yè)英語教學(xué)顯得尤為重要。

二、課程開發(fā)理念

1.明確《環(huán)保行業(yè)英語》課程的定位和作用。關(guān)于行業(yè)英語，安曉燦等認為應(yīng)該屬于ESP范圍，與學(xué)生的職業(yè)緊密結(jié)合，注重學(xué)生語用能力的培養(yǎng)。[1]有的學(xué)校把行業(yè)英語作為公共英語進行教學(xué)，等同于基礎(chǔ)英語。有的是作為公共英語的提升，介于第一學(xué)期的公共英語和第三學(xué)期的專業(yè)英語之間，是作為公共英語到專業(yè)英語的一個過渡。[2]廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學(xué)院把《環(huán)保行業(yè)英語》定位為環(huán)保類專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，它將英語語言知識和環(huán)保相關(guān)職業(yè)能力有機融合，在行業(yè)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，在職業(yè)能力培養(yǎng)過程中提高利用英語作為工作語言進行交際交流的能力和閱讀相關(guān)說明文件的能力。這種培養(yǎng)能有效提高環(huán)保類專業(yè)高職學(xué)生的核心競爭力。

2.融合、序化、優(yōu)化《環(huán)保行業(yè)英語》課程內(nèi)容。課程團隊根據(jù)環(huán)保行業(yè)、企業(yè)的相關(guān)職業(yè)崗位和崗位能力培養(yǎng)要求，結(jié)合《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求》對學(xué)生的詞匯、語法、聽力、口語、閱讀、寫作、翻譯等方面的具體要求，把《環(huán)保行業(yè)英語》課程內(nèi)容融合、序化、優(yōu)化為五個項目。

3.按照“專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接”的思想進行課程整體設(shè)計和單元教學(xué)設(shè)計。行業(yè)英語本質(zhì)就是工作崗位上的英語教學(xué)，體現(xiàn)高度的職業(yè)性、操作性、實用性和開放性[3]。課程組在深入企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，從企業(yè)用人需求和學(xué)習者學(xué)習需求出發(fā)，基于“專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位對接”的思想進行課程整體設(shè)計，課程項目內(nèi)容包含空氣污染、水源污染、噪聲污染、固態(tài)廢棄物以及各自對應(yīng)的控制技術(shù)等，按照“教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接”的思想設(shè)計各項目的學(xué)習任務(wù)。

三、課程開發(fā)過程

1.利用云課堂智慧職教，校企共同建設(shè)課程在線教學(xué)環(huán)境。廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學(xué)院和高等教育出版社合作，利用“智慧職教”云平臺進行課程資源建設(shè)和教學(xué)服務(wù)?！董h(huán)保行業(yè)英語》課程教師和環(huán)保企業(yè)技術(shù)人員一起，在“云平臺”中建設(shè)自己的課程資源，構(gòu)建屬于自己的在線教學(xué)環(huán)境，開展線上線下混合教學(xué)。本課程建設(shè)在智慧職教云課堂建設(shè)的教學(xué)資源，除了課程整體設(shè)計、單元教學(xué)設(shè)計和各項目教學(xué)課件等基本資源之外，還建設(shè)了大量的拓展資源，如下表。

2.校企共同制定多元化的課程考核體系。本課程采用技能與素質(zhì)、形成性與總結(jié)性考核相結(jié)合的原則，融知識、能力、素質(zhì)的考核于一體，對學(xué)生進行多角度、全方位的考核，具體來講分為以下幾方面：（1）工作過程考核占50%。工作過程考核主要是對學(xué)生項目學(xué)習情況的考核。本考核共有5個項目，每個項目10分，共計50分，計入課程總成績，促進學(xué)生在平時學(xué)習的主動性和認真性。（2）理論考試占40%。課程結(jié)束后，按照教務(wù)處的統(tǒng)一安排，組織學(xué)生進行2個小時的理論考試，以考查學(xué)生對環(huán)保相關(guān)崗位職業(yè)能力和英語知識的掌握情況，考試試題與有關(guān)企業(yè)人員協(xié)商制定，符合企業(yè)實際。（3）素質(zhì)考核占10%。包括學(xué)習態(tài)度、紀律、出勤、安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)、團隊協(xié)作等。

四、課程特色

1.注重課程思政建設(shè)，在課程教學(xué)中滲透了習近平生態(tài)文明思想。《環(huán)保行業(yè)英語》非常注重課程思政建設(shè)，教學(xué)理念設(shè)計時，把習近平生態(tài)文明思想的主要內(nèi)容融入課程教學(xué)中，讓學(xué)生深刻理解“為什么建設(shè)生態(tài)文明”“建設(shè)什么樣的生態(tài)文明”“怎樣建設(shè)生態(tài)文明”等重大理論和實踐問題。

2.在高職英語教學(xué)過程中融入產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)和實踐五個要素。《環(huán)保行業(yè)英語》做了一個比較大膽的改革，把專業(yè)導(dǎo)論和公共英語有機結(jié)合，在高職英語教學(xué)過程中融入產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)和實踐五個要素，把環(huán)保職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成貫穿到英語課程的學(xué)習中。

3.校企共同開發(fā)資源，對學(xué)生起到職業(yè)導(dǎo)向作用。校企共同開發(fā)課程資源，引導(dǎo)學(xué)生認知環(huán)保企業(yè)環(huán)境和本專業(yè)的職業(yè)崗位，對環(huán)保類專業(yè)的學(xué)生能起到極大的職業(yè)導(dǎo)向作用，使學(xué)生樹立職業(yè)意識，形成科學(xué)的職業(yè)態(tài)度。

參考文獻：

[1]安曉燦，閔閱讀.創(chuàng)新高等職業(yè)教育英語課程內(nèi)容體系——行業(yè)英語教學(xué)研究[J].中國外語，2013，（2）：79-82.

[2]王永興.高職行業(yè)英語教學(xué)改革研究[J].安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2015，（5）：65-67.

[3]侯利穎，許靜靜.行業(yè)英語課程改革與實踐研究[J].科教導(dǎo)刊，2019，（6）：84-85.

The Study and Application of the Excellent Online Open Course of "Professional English on Environmental Protection"

ZHANG Quan-zheng

（Department of Basics，Guangdong Polytechnic of Environmental Protection Engineering，

Foshan，Guangdong 528216，China）

Abstract：According to the position requirements for environmental industries，and the "Basic Requirements of English Course in Higher Vocational Colleges"，the teaching team melted，reordered and optimized the original contents of the "Professional English on Environmental Protection" and established the relative excellent online open course.And the intelligent vocational education system is utilized as the teaching platform.

Key words："Professional English on Environmental Protection";excellent online open course;development