自媒體時代高校大學生媒介素養(yǎng)提升機制研究

摘 要：本報告以大學生媒介素養(yǎng)和網(wǎng)絡政治參與的現(xiàn)狀為研究對象，對廣西的五所高校大學生的媒介素養(yǎng)和網(wǎng)絡政治參與情況進行抽樣調(diào)查。根據(jù)調(diào)查所得的數(shù)據(jù)，反映大學生媒介素養(yǎng)和網(wǎng)絡政治參與的現(xiàn)狀，揭示網(wǎng)絡思想政治教育面臨的困境，為高校開展媒介素養(yǎng)教育提供建議。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡素養(yǎng);大學生;網(wǎng)絡政治參與

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 04-00-02

一、引言

在信息化和全球化、網(wǎng)絡化的新形勢下，新興媒介成果正以著千樹萬樹梨花開的勢頭涌現(xiàn)。大學生網(wǎng)絡政治參與已經(jīng)成為民主政治建設的重要題域，提高大學生的媒介素養(yǎng)，增強大學生網(wǎng)絡參與能力，是新時代高校思想政治教育工作的重要任務，也是踐行社會主義核心價值觀的必然要求，具有十分重要的教育價值。

二、研究假設與問卷設計

當代媒介素養(yǎng)是貫穿于人一生中融入社會的工具，它不僅是理解、獲取和批判信息的技能，還意味著認知社會、獲取資源、應急反應的素質(zhì)。此次調(diào)查中，網(wǎng)絡素養(yǎng)的評判標準包括網(wǎng)絡媒體接觸情況、網(wǎng)絡認知及運用水平、網(wǎng)絡信息生產(chǎn)及傳播能力、網(wǎng)絡信息辨別能力及安全意識、網(wǎng)絡輿論批判能力。網(wǎng)絡政治參與，定義為三種類型：表達型政治參與、微觀型政治參與、關(guān)注型政治參與，這三種類型分別對應三個因變量。此次研究假設：

（1） 媒介素養(yǎng)能提高大學生網(wǎng)絡政治參與的程度，即媒介素養(yǎng)越高，網(wǎng)絡政治參與程度越高。

（2） 媒介素養(yǎng)能提高大學生理性網(wǎng)絡政治參與水平，即網(wǎng)絡素養(yǎng)越高，參與網(wǎng)絡政治越理性。

調(diào)查內(nèi)容主要分為五個部分：第一部分為基本信息，考慮到交叉分析的需要，背景信息設計的較為詳細，主要涉及性別、民族、所屬專業(yè)、生源地、政治面貌這幾項。第二部分為媒介接觸行為，第三部分為信息辨別能力及安全意識、評判能力，第四部分為網(wǎng)絡信息生產(chǎn)和傳播能力、道德素養(yǎng)，第五部分網(wǎng)絡政治參與情況。

三、抽樣與樣本

本次調(diào)查選取了廣西大學、廣西師范大學、廣西財經(jīng)學院、廣西醫(yī)科大學、桂林理工大學這五所高校的全日制在校本科生為調(diào)研對象，涉及理學、工學、文史哲、經(jīng)濟學、教育學、管理學等學科門類，具有一定的代表性。線上線下共發(fā)放問卷1550份，回收問卷1504份，問卷回收率為97%，最后確定有效問卷為1492份，問卷的有效回收率為99.2%。

四、問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計分析

（一）網(wǎng)絡媒介接觸情況

大學生平時上網(wǎng)的（使用手機或電腦）頻率偏高。在平時上網(wǎng)頻率的問題上，占比最高的是“每天上網(wǎng)5小時以上”，占比36.64%。在“是否有每天睡醒后玩手機的習慣”的問題上，40.87%的大學生每天都是如此，38.59%經(jīng)常睡醒后玩手機，沒有該習慣的人只占2.35%。

大學生平時上網(wǎng)缺乏目的性和計劃性。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，大學生平時上網(wǎng)主要是與別人聯(lián)絡，其次是娛樂游戲、打發(fā)時間，利用網(wǎng)絡來學習、查資料和獲取新聞、關(guān)注時事所占的比例只占分別16.51%和6.31%。在是否會指定明確的上網(wǎng)計劃這個問題上，56.72%上網(wǎng)沒有目的性，只是看網(wǎng)站推薦或是聽別人推薦;29.58%的人表示有目的，但常會受到其他內(nèi)容的干擾;有明確目的，達到目的后才去瀏覽其他內(nèi)容的占13.7%，而有明確計劃目的性，并能嚴格執(zhí)行的比例竟然為0。

（二）網(wǎng)絡認知能力

網(wǎng)絡基本認識。超過一半的大學生認為自己媒介素養(yǎng)水平一般，占57.85%。在是否聽說過“網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)”這個詞時，58.79%的大學生表示聽說過但不知道其具體含義，聽說過并且很了解只有的12.82%，28.39%從來沒聽說過。進一步問及“所在高校進行過有關(guān)如何使用網(wǎng)絡的培訓教程？”的問題時，50.67%的人表示只是聽周圍的人提過一些使用網(wǎng)絡的建議，22.48%的人表示“學校有過很系統(tǒng)的培訓”，其余的人則完全靠自己摸索，沒有任何人指導過。

對媒介信息真實性的認知。網(wǎng)絡對于大學生而言是有著一定的信任度的，他們對于網(wǎng)絡信息的真實性會進行適當?shù)馁|(zhì)疑，但在懷疑網(wǎng)絡信息的時候主動去查實求證的只占一小部分。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，21.14%的大學生對網(wǎng)絡上傳播的信息的真實性經(jīng)常懷疑，54.09%的人表示會根據(jù)報道內(nèi)容而定，從不懷疑的人只占0.47%。于是一步問及，“當你懷疑網(wǎng)絡上某些內(nèi)容的真實性時，你會怎么做？”時，36.44%的人表示會繼續(xù)關(guān)注，但不深究，主動從更多的媒體了解核實的人占34.09%。

（三）信息辨別能力及安全意識、評判能力

網(wǎng)絡信息的辨別能力較低。在“哪個網(wǎng)絡問題更困擾你”的問題上，選擇“網(wǎng)絡中的暴力或色情內(nèi)容對自己身邊的人有害、偽專業(yè)文章誤導受眾、新聞報道真假難辨、觀點太多難以取舍、很多內(nèi)容難以理解”分別占33.15%、23.02%、20.2%、12.75%、10.87%。說明目前網(wǎng)絡中的力或色情內(nèi)容對大學生使用網(wǎng)絡造成了困擾。

網(wǎng)絡中不良信息的認知情況較好。在“對網(wǎng)絡色情、暴力等內(nèi)容的垃圾信息持什么態(tài)度”的問題上，52.21%的人表示會舉報，反感但不會舉報的占34.9%。并且72.48%的人表示對這些垃圾信息很反感，但不影響自己的使用。對于網(wǎng)絡匿名發(fā)表評論，近一半的大學生表示“雖然是匿名的，但通過IP可以泄露個人信息，所以還是保守點較好”，怕遭攻擊，留言評論等都有所顧忌的占13.09%，僅4.56%的人認為“反正是匿名的，可以大膽自由地發(fā)表評論?！?/p>

（四）網(wǎng)絡道德素養(yǎng)、信息生產(chǎn)和傳播能力

大學生在法律意識和網(wǎng)絡道德素養(yǎng)這方面水平較高。61.34%的大學生表示很少在網(wǎng)絡上發(fā)布信息，在問到發(fā)布信息的目的時，娛樂、分享自己的見解思想、學習工作的需要（如求職、專業(yè)需要）、沒有特別目的，純粹個人喜好，這些是大家主要的目的。大學生在法律意識和網(wǎng)絡道德素養(yǎng)方面水平較高，僅8.59%的人認為在網(wǎng)絡上說什么是自己的事兒，沒有約束。

（五）網(wǎng)絡政治參與情況

媒介素養(yǎng)與大學生網(wǎng)絡政治參與存在一定的相關(guān)性。在研究媒介素養(yǎng)對大學生網(wǎng)絡政治參與的多元回歸分析中，性別、民族、專業(yè)、年級、戶口所在地、政治面貌是控制變量，媒介素養(yǎng)的三個因子變量為自變量，大學生網(wǎng)絡政治參與的三種類型是因變量?；貧w分析模型先對其中的性別、專業(yè)、政治面貌、生源地、民族進行虛擬變量的處理。從分析結(jié)果得知，人口統(tǒng)計學變量不能很好地解釋學生網(wǎng)絡政治參與，媒介素養(yǎng)則較好地解釋了三種類型的大學生網(wǎng)絡政治參與。

微博是大學生最喜歡的網(wǎng)絡政治參與平臺。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果，大學生對網(wǎng)絡政治參與平臺的喜愛程度從高到低依次是：微博、時事論壇、大學論壇、貼吧、博客、聊天室、電子郵箱、其他。在問到大學生是否有必要關(guān)心政治、參與政治時，95.22%的人認為非常有必要，僅1.3%的大學生覺得沒有必要，這說明在大學生的觀念里，關(guān)心、參與政治對于他們來說是有非常必要的。

五、結(jié)論

（1） 目前大學生上網(wǎng)目的性不強，缺乏計劃，只有少部分人使用網(wǎng)絡來學習、獲取知識。大學生的媒介接觸行為較頻繁，但由于對媒介缺乏具備基本的認知與理解，網(wǎng)絡媒介的積極作用并未最大限度地發(fā)揮出來，因此如何以更積極主動的態(tài)度參與與利用媒介是目前亟待解決的問題。

（2） 性別、年級、教育、專業(yè)、出生地等人口學變量對大學生網(wǎng)絡政治參與行為沒有顯著影響，媒介素養(yǎng)對大學生網(wǎng)絡政治參與的程度有著顯著影響。具備良好的網(wǎng)絡素養(yǎng)，進行網(wǎng)絡政治參與，才能保證公共參與過程的效果，進而提高政治效能感。否則，大學生將會束手無策，導致自己迷失在浩瀚的信息海洋里，有些甚至被網(wǎng)絡技術(shù)無形綁架而喪失自我。

（3） 在網(wǎng)絡政治參與的重要性已經(jīng)為大學生所認識到，并且在學校進行媒介素養(yǎng)教育是切實可行的。大學生有著較強烈的參與愿望，他們具有較高的素質(zhì)和能力，受過正規(guī)的高等教育，只要正確引導就可以有效地開展網(wǎng)絡政治工作。學校里面，更可能把網(wǎng)絡政治參與相關(guān)的話題帶入到學生日常生活中。因此，媒介素養(yǎng)教育必不可少。

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作者簡介：周小單，女，漢族，湖南邵陽人，碩士。研究方向：高等教育學。

課題項目：廣西財經(jīng)學院2017年度黨建與思想政治教育課題“從適應到發(fā)展：自媒體時代高校輔導員媒介素養(yǎng)提升機制研究”階段性研究成果（項目編號：2017SZB21）。