女兒接班漸成風(fēng)尚，有什么心理學(xué)背景？

莊文靜

改革開放40年，第一批企業(yè)家漸漸步入老年，越來越多的民營企業(yè)進(jìn)入交接班的歷史時(shí)刻。

在中國300萬家民營企業(yè)中，約有90%為家族式經(jīng)營，其經(jīng)濟(jì)總量在GDP中的比重已超過60%。因而民企換代接班，甚至在一定程度上影響著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

但是有研究報(bào)告則顯示，在作為樣本的182個(gè)中國最好的民營企業(yè)家中，有高達(dá)82%的第二代，屬于不愿意接班或非主動(dòng)接班。專家預(yù)估：我國將只有30%的民營企業(yè)最終由二代接班。為什么讓二代想接班這么難？

但是，近年來一個(gè)現(xiàn)象日益明顯：由女兒接班的例子屢見不鮮。那么，為什么女兒接班，漸漸成為了新風(fēng)尚？這其中有哪些社會(huì)心理的變化？本刊專訪了北京易慧心理機(jī)構(gòu)咨詢師孫紅梅，為此做了專業(yè)的剖析。

中國社會(huì)“父親缺位”導(dǎo)致當(dāng)下男孩整體偏弱

《中外管理》：近年來，有不少民營企業(yè)由女兒接班。似乎兒子更希望“做自己”，導(dǎo)致接班難度大，但女兒更愿意成為父母的“貼心小棉襖”，接手家族企業(yè)。那么女兒接班的背后有什么社會(huì)心理背景？

孫紅梅：我認(rèn)為可以從兩方面來談。一方面是由于接班群體中獨(dú)生子女居多，只有女孩的話就只能是女兒接班，別無選擇;另一方面，中國社會(huì)的“父親缺位”導(dǎo)致當(dāng)下男孩整體偏弱。

一代企業(yè)家，有一部分是夫妻共同創(chuàng)業(yè)，還有很大一部分是父親在外創(chuàng)業(yè)打拼，母親承擔(dān)大部分撫養(yǎng)義務(wù)。那么，父親在家庭中的狀態(tài)就是“缺位”。男孩在成長過程中，如果身邊沒有一個(gè)男性榜樣可以學(xué)習(xí)，媽媽又比較強(qiáng)勢(shì)，身邊照顧他的人，比如：保姆、老師又常以女性為主，那么男孩子的性格就會(huì)偏向弱勢(shì)。

目前，中國社會(huì)整體狀態(tài)都是女性偏剛，男性偏柔。

特別是，在物質(zhì)條件優(yōu)越的家庭下長大的男孩子，通常是什么都不想管，他們很容易呈現(xiàn)沒有責(zé)任感、沒有上進(jìn)心、沒有需求的狀態(tài)。因?yàn)樗麖男〉酱?，需求還沒有出來就已經(jīng)被滿足了，甚至他自己都不知道自己想要什么，沒有欲望。同時(shí)，他們更多地呈現(xiàn)了我行我素、追求自我意志的一面，這與對(duì)他的原生家庭的親子關(guān)系、養(yǎng)育模式、教育等因素息息相關(guān)。

而女兒呢，在家庭中的依從性相對(duì)更高一些，她們也更愿意為家庭考慮，有韌性和有責(zé)任感。特別是她們會(huì)受母親的影響，在家庭中有更多的擔(dān)當(dāng)。同時(shí)，女兒天然更親近、更體貼父親，也更容易與父親交流。特別是女性具有的性格特質(zhì)，其包容力、溝通能力、抗壓能力都更強(qiáng)，因此她們?cè)诮M織中能建立起更好的關(guān)系。

二代接班難？難在情緒的“對(duì)接”

《中外管理》：現(xiàn)在許多二代呈現(xiàn)出不愿意接班，或者被迫接班的狀態(tài)，背后的原因是什么？

孫紅梅：首先，這些二代接班人在成長過程中，實(shí)際上比較缺乏父輩的呵護(hù)和愛，他們與父母之間的鏈接其實(shí)很弱。特別是當(dāng)孩子處于青春叛逆期時(shí)，沒有父母的陪伴，他們?cè)谌^上沒有受到父母太多的影響，甚至他們感受不到與父母精神上的交流，覺得自己是父母用錢堆出來的。事實(shí)上，孩子更需要的是父母的陪伴、呵護(hù)、關(guān)注，哪怕是爭執(zhí)，都是一種交流。

目前，中國社會(huì)整體狀態(tài)都是女性偏剛，男性偏柔

而一代企業(yè)家認(rèn)為，努力打拼、給孩子創(chuàng)造最好的物質(zhì)條件，就是表達(dá)愛。有位二代接班女孩對(duì)我說：媽媽讓我每天吃一個(gè)蘋果，可是我不喜歡吃蘋果想吃香蕉，但又不能違背她的意愿，那樣她會(huì)不高興。于是，這種愛就變成了一種捆綁和控制，這就是“為孩子好”和“對(duì)孩子好”的區(qū)別。

遺憾的是，大部分父母的“為孩子好”，更多的是在彌補(bǔ)自己內(nèi)心的缺失，并沒有看到這個(gè)孩子的真正需求。所以，在接班過程中，孩子的開拓創(chuàng)新在父輩眼中就是“激進(jìn)”，于是就要把手里的風(fēng)箏線往回拽，就要干涉孩子，如果給了建議還不聽的話，就要管控。

此時(shí)，孩子對(duì)于父輩的建議就非常反感，甚至?xí)a(chǎn)生激烈的沖突。事實(shí)上，這背后更多的是情緒的表達(dá)：我需要你管的時(shí)候，你不管我，現(xiàn)在需要我來接班又對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，你關(guān)心過我的感受嗎？你信任我了嗎？甚至，這時(shí)有一種“青春期延后”的逆反心理狀態(tài)。但通常二代們不會(huì)意識(shí)到自己有逆反情緒，只覺得是在堅(jiān)持自己的判斷。

我曾經(jīng)與一對(duì)處在接班過程中的母女溝通過。母親說：女兒要簽的那個(gè)合同是人家給她下的套;可女兒堅(jiān)持認(rèn)為，是母親不信任她的能力。我后來問她：如果拋開所有情緒，你覺得母親的建議對(duì)嗎？她說：母親是有道理的，那個(gè)合同確實(shí)有瑕疵。

可見，接班矛盾有時(shí)不完全來源于具體問題本身，更多是來源于背后的情緒。所以，二代們這時(shí)往往有兩個(gè)訴求：第一，不要用你的情緒來控制我;第二，你要無條件地支持我。但父輩認(rèn)為：我把企業(yè)交給你來經(jīng)營，只是想幫助你，是真心為你好;而孩子感到的卻是“你在控制我”“不信任我”。

因此，所有的親子關(guān)系若想有良性的溝通，首先雙方都要把情緒去掉。

責(zé)任編輯：王爽