知識(shí)產(chǎn)權(quán)法在警察類高校的教學(xué)思考

關(guān)鍵詞 知識(shí)產(chǎn)權(quán)法 警察類院校 教學(xué)思考

作者簡(jiǎn)介：劉洋， 廣西警察學(xué)院法學(xué)院教師。

中圖分類號(hào)：G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.03.098

在當(dāng)今時(shí)代狀況之下，警察類院校中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法課程開設(shè)應(yīng)該在國家所規(guī)劃的知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略以及人才策劃戰(zhàn)略共同指導(dǎo)之下完成，主要將培養(yǎng)具有高素質(zhì)的且高專業(yè)水平的知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才為主要目標(biāo)。從而促進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育在警察類高校當(dāng)中能夠和普通教育得到共同且持久的發(fā)展。雖然我國相應(yīng)的警察類高等院校當(dāng)中已經(jīng)開展了知識(shí)產(chǎn)權(quán)法專業(yè)，并且數(shù)量相較于以前來說有著大幅度的增長。但是在實(shí)際的教學(xué)過程當(dāng)中，由于相對(duì)于其他專業(yè)來說起步較晚，這就導(dǎo)致無論是從師資力量，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有教學(xué)過程中的基礎(chǔ)設(shè)施等方面都存在著非常大問題。那么改變當(dāng)前知識(shí)產(chǎn)權(quán)法教育在警察類高等院校當(dāng)中的困境，不斷地推動(dòng)我國的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法教育，并且在推動(dòng)發(fā)展的過程中積極的去尋找符合我國當(dāng)今教育狀況的教育方式就顯得非常重要。

一、警察類高校教學(xué)面臨的主要問題

（一）師資力量缺乏

警察類高等院校當(dāng)中，由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育專業(yè)開設(shè)時(shí)間非常短，并且也是近些年才興起的教育專業(yè)，那么這就讓知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育在高校當(dāng)中受到了嚴(yán)重的阻礙。最為明顯的一點(diǎn)就是在教育的過程當(dāng)中嚴(yán)重的缺乏師資力量的支持，眾所周知教師是教學(xué)的根本，一所院校當(dāng)中只有擁有強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，這樣才能夠保證在教學(xué)的過程當(dāng)中學(xué)生們能夠充分的學(xué)習(xí)到老師所講的知識(shí)和內(nèi)容。從當(dāng)今警察類高校當(dāng)中來看，大部分教師是為了適應(yīng)警察類專業(yè)而招聘的教師，知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)教學(xué)的過程當(dāng)中僅僅只是有幾個(gè)老師，而且缺少對(duì)這個(gè)專業(yè)的重視。因此這些種種原因就導(dǎo)致了學(xué)生們雖然在上知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育課程但是實(shí)際效果卻并不明顯。試想如果知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的師資團(tuán)隊(duì)能夠像其他熱門專業(yè)一樣具有更專業(yè)的師資為學(xué)生們解答或者提供實(shí)訓(xùn)的教學(xué)，其實(shí)是結(jié)合警察類院校的特色在知識(shí)產(chǎn)權(quán)的教學(xué)上開展與警務(wù)特色相結(jié)合的課程設(shè)置，比如知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)偵查、知產(chǎn)產(chǎn)權(quán)犯罪研究這樣的主題和專業(yè)講座課程，這樣不僅能夠保證學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中充滿興趣，最重要的就是還能夠讓學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中受到充分的培養(yǎng)。因此可以看出來在教學(xué)的過程中一個(gè)師資力量團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大對(duì)于學(xué)生們來說是非常重要的一件事情，并且這也是知識(shí)產(chǎn)權(quán)法教育在警察類高等院校當(dāng)中能夠?qū)崿F(xiàn)長久發(fā)展的必然要求之一。

（二）教學(xué)目標(biāo)單一

從大局上來看，知識(shí)產(chǎn)權(quán)法涉及到的是法律方面的知識(shí)，眾所周知法律門檻相對(duì)于其他專業(yè)來說專業(yè)程度和水平都非常高。那么這就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行就業(yè)選擇時(shí)，出現(xiàn)種種問題。并且再就業(yè)的過程中難度也非常大，許多的警察類高等院校當(dāng)中將知識(shí)產(chǎn)權(quán)法在教學(xué)過程中的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置的非常低，并且教學(xué)目標(biāo)也相對(duì)于其他專業(yè)來說也是非常的單一，不能夠多層次多元化的對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教學(xué)。在進(jìn)行教學(xué)的過程中大多數(shù)的學(xué)生主要將司法資格考試作為了自己奮斗的主要目標(biāo)而警察類的專業(yè)除了司法考試就是成為一名警務(wù)人員，學(xué)生會(huì)認(rèn)為自己的職業(yè)接觸到知識(shí)產(chǎn)權(quán)的部分少之又少，從而就讓學(xué)生們產(chǎn)生一種心理，只要通過了司法考試考過公務(wù)員考試，就能夠很好的得到就業(yè)的機(jī)會(huì)，但是最應(yīng)該明白的是高校當(dāng)中開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)法教育是為了能夠讓學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行法律學(xué)習(xí)的過程中豐富自己，提升自己，不單單只是為了就業(yè)，也應(yīng)當(dāng)是為了能夠在日后工作當(dāng)中能夠更好地進(jìn)行應(yīng)用。很顯然這也就導(dǎo)致了警察類高等院校當(dāng)中知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的教育和國家所規(guī)定的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)未能完美匹配。由此可以看出在警察類高等院校當(dāng)中教學(xué)目標(biāo)單一也是當(dāng)今警察院校開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)法教育所面臨的主要問題之一。

（三）教學(xué)普及率較低

雖然在我國一些警察高等院校當(dāng)中知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的教育已經(jīng)開展，但是相較于我國警察類院校當(dāng)中的教育機(jī)構(gòu)來說仍然是非常匱乏的。并且比例相對(duì)于其他來說也是非常低的，這也就表明在我國當(dāng)今仍然對(duì)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的教育普及程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。知識(shí)產(chǎn)權(quán)法課程的開設(shè)既是知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略發(fā)展的重要目標(biāo)職業(yè)，也是教育步入新時(shí)代的重要因素。如果知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育能夠得到充分的普及的話。但是從當(dāng)今的現(xiàn)狀來看，由于各種原因的出現(xiàn)，這也就導(dǎo)致了在知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的教學(xué)過程當(dāng)中還并沒有得到全國的普及。因此可以看出在教學(xué)的過程中知識(shí)產(chǎn)權(quán)法教學(xué)普及率相對(duì)來說較低也是當(dāng)今教育所面臨的主要問題之一。

二、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法教學(xué)的改進(jìn)方案

（一）加大專業(yè)人才培養(yǎng)力度

師資力量的匱乏是當(dāng)今我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)法在教學(xué)過程中所面臨的主要問題之一，并且眾所周知，師資力量的強(qiáng)大也是一項(xiàng)教育能夠順利完成的重要保障。因此針對(duì)這一問題就需要國家能夠不斷地加強(qiáng)政法類院校當(dāng)中的教學(xué)工作，比如西南政法大學(xué)就成立獨(dú)立的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)院，開設(shè)培養(yǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專業(yè)，將其設(shè)立成專業(yè)的課程建設(shè)與培養(yǎng)人才。在一些法學(xué)類院校當(dāng)中，應(yīng)該專門開設(shè)相關(guān)的課程來讓一些有法學(xué)背景的教師進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)法教學(xué)課程的學(xué)習(xí)，讓高校中的教師能夠認(rèn)識(shí)到知識(shí)產(chǎn)權(quán)法課程的開設(shè)在學(xué)校當(dāng)中的重要性。根據(jù)國家要求的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法教師標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)高校教師的專業(yè)水平，這樣就能夠很好的為警察類高等院校當(dāng)中的學(xué)生提供出更加優(yōu)質(zhì)量的教師，從而來保證學(xué)生們能夠更好的去獲取知識(shí)。同時(shí)教育機(jī)構(gòu)可以利用國家所實(shí)施的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的戰(zhàn)略實(shí)施的過程中所帶來的機(jī)會(huì)，不斷地加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的了解和教育。除此之外在讓學(xué)生們能夠積累更多的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的相關(guān)知識(shí)的同時(shí)還應(yīng)該讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中注重理論和實(shí)際能夠相互結(jié)合在一起，從而不斷地強(qiáng)化學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中的訓(xùn)練，都說實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)習(xí)這一方面來說也是不例外的，讓學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)習(xí)的過程中，還應(yīng)該讓學(xué)生么能夠不斷的應(yīng)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)法去解決相關(guān)的問題。除此之外最重要的一點(diǎn)就是相關(guān)的教育機(jī)構(gòu)在培養(yǎng)教師的過程中，國家或者是當(dāng)?shù)氐恼谡呱辖o予一定的幫助，從而讓師資力量的儲(chǔ)備處于一個(gè)充足的狀態(tài)。因此可以看出在相關(guān)的教育機(jī)構(gòu)當(dāng)中加大專業(yè)培養(yǎng)力度提高人才的培養(yǎng)效率也是當(dāng)今發(fā)展師資力量團(tuán)隊(duì)最為重要的一步。

（二）細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，多元化進(jìn)行教學(xué)

知識(shí)產(chǎn)權(quán)法并不應(yīng)當(dāng)局限于一些冠以知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的法律知識(shí)，還應(yīng)該注重學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的自主創(chuàng)新能力和全方面高素質(zhì)型人才的培養(yǎng)。這樣才能夠保障知識(shí)產(chǎn)權(quán)法不單單是流于形式，而是真真切切的應(yīng)用到了實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。如果想要在教學(xué)的過程中實(shí)現(xiàn)內(nèi)容人才多方面的培養(yǎng)，這就需要相關(guān)的學(xué)校能夠設(shè)立起多種教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，讓學(xué)生們能夠在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中不斷地培養(yǎng)起自身各方面的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多層次，細(xì)化分析。并且在進(jìn)行教學(xué)的過程當(dāng)中還應(yīng)該將一些大的目標(biāo)細(xì)化成為一些小的目標(biāo)，然后通過這種方式不斷地加強(qiáng)上課學(xué)習(xí)的合理程度。另外，最為重要的一點(diǎn)就是，不要在教學(xué)的過程當(dāng)中教學(xué)的方法過為單一，那么這就會(huì)讓本就枯燥的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法教育變得更加枯燥。并且還有可能會(huì)讓學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中出現(xiàn)厭學(xué)等心理。那么改善這種情況最為重要的一步就是教師能夠在進(jìn)行教學(xué)的過程中對(duì)學(xué)生們采取多種教學(xué)方法共同教學(xué)的方式來進(jìn)行教學(xué)。例如在教學(xué)的過程當(dāng)中將學(xué)校的多媒體應(yīng)用起來，除了課堂的教學(xué)，還可以引入翻轉(zhuǎn)課堂，幕客等教學(xué)方式，豐富學(xué)生的課堂，并且多多為同學(xué)們列舉一些司法審判的案例，對(duì)案例進(jìn)行分析，然后讓學(xué)生們?cè)谶@些實(shí)例中不斷的進(jìn)行探索和摸索，從而增強(qiáng)學(xué)生們?cè)谏险n過程中的學(xué)習(xí)興趣。這樣就能夠很好的保障知識(shí)產(chǎn)權(quán)法在教學(xué)過程中的教學(xué)效果。因此可以看出，在知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的教學(xué)工作當(dāng)中不斷地細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，采用多種教學(xué)方法共同結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生們教學(xué)是非常有效的一件事情。

（三）加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)法教學(xué)普及

在警察類高等院校當(dāng)中，雖然設(shè)立了知識(shí)產(chǎn)權(quán)法教學(xué)，但是總體而言教學(xué)的規(guī)模不能夠滿足當(dāng)今教學(xué)的現(xiàn)狀，并且還可以看出知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的教學(xué)并沒有在這些警察類高等院校當(dāng)中得到更加全面的普及。那么為了改善這種狀況這就需要學(xué)校或者是政府等部門能夠?qū)嵭懈母锊粩嗟財(cái)U(kuò)大知識(shí)產(chǎn)權(quán)法在教學(xué)過程中的教育范圍。那么這就需要國家或者是政府能夠出臺(tái)一些政策或者是措施，來鼓勵(lì)高校當(dāng)中開設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法這門課程，讓學(xué)生們多多的參與到知識(shí)產(chǎn)權(quán)法課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓知識(shí)產(chǎn)權(quán)法能夠在更多的高校當(dāng)中開設(shè)。讓知識(shí)產(chǎn)權(quán)法能夠成為當(dāng)今警察院校法學(xué)教學(xué)過程中的主要課程之一。另外，在進(jìn)行教學(xué)的過程當(dāng)中，響應(yīng)國家的基本號(hào)召，以及遵從國家對(duì)于人才培養(yǎng)的需求。最終讓知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的教學(xué)能夠在我國的警察類高等院校當(dāng)中得到更多的普及。因此可以看出在實(shí)際的教學(xué)過程當(dāng)中不斷地加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法教學(xué)的普及也是非常有意義的。

（四）向西方院校借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

我國在知識(shí)產(chǎn)權(quán)法課程開設(shè)的過程中由于起步較晚，那么這就不免會(huì)導(dǎo)致在進(jìn)行教育教學(xué)的過程當(dāng)中缺乏相應(yīng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而一些西方國家已經(jīng)早早就開設(shè)了這門課程，所以我國的法學(xué)類高校就可以派遣一些具有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的老師去外國的高校當(dāng)中學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式，然后再結(jié)合我國學(xué)生們的特點(diǎn)制定出真正符合我國法學(xué)類院校當(dāng)中知識(shí)產(chǎn)權(quán)法課程開設(shè)與教學(xué)的方案，然后再對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教學(xué)。這樣就能夠讓學(xué)生們對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)。

三、結(jié)語

總而言之，在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境之下，知識(shí)產(chǎn)權(quán)法在社會(huì)當(dāng)中占據(jù)著非常重要的地位，那么相關(guān)專業(yè)人才的培養(yǎng)就顯得尤為重要。因此在相關(guān)的警察類高等院校當(dāng)中就需要不斷地加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的教育，通過不斷地強(qiáng)化師資力量，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，以及加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)法在教學(xué)過程中的普及程度等等都是非常重要的事情，并且也是加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法在警察類院校當(dāng)中的開展的重要方法。通過這樣的方式不單單能夠讓知識(shí)產(chǎn)權(quán)法在我國警察類高等院校當(dāng)中得到快速的發(fā)展，還能夠?yàn)槲覈囵B(yǎng)出一批又一批的高素質(zhì)人才，為國家的明天增光添彩。

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