漫畫作文“是真的嗎”寫作指導(dǎo)

文 題

閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫作。

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄漏個(gè)人信息；不少于800字。

導(dǎo) 寫

寫好這則漫畫材料作文要走好下面三步。

第一步：讀懂漫畫材料，準(zhǔn)確挖掘焦點(diǎn)內(nèi)涵，提煉主題思想。首先“入畫”：根據(jù)畫面呈現(xiàn)的道具、文字及畫面人物的動(dòng)作、神態(tài)、思想，綜合得出結(jié)論：買賣雙方互相質(zhì)疑、互不信任。其次要“出畫”：這種買賣雙方互不信任的問(wèn)題是個(gè)例嗎？這一追問(wèn)，由點(diǎn)及面：社會(huì)生活中、各行各業(yè)中、各個(gè)層面上都不同程度地存在著互不信任的問(wèn)題。這樣的“入畫”和“出畫”，就實(shí)現(xiàn)了從特殊到一般、從個(gè)性到共性的思維跨越：既然是普遍問(wèn)題，這就是一種信任危機(jī)，就是誠(chéng)信這個(gè)核心價(jià)值觀出了問(wèn)題，需持續(xù)加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)。

第二步，如果寫成議論文，要明確分析什么問(wèn)題，解決什么問(wèn)題，寫作的重點(diǎn)在哪里。首先是“一避免”：避免寫成半邊文。顯然，誠(chéng)信或信任的意義要談，誠(chéng)信缺失或信任危機(jī)的危害要談，問(wèn)題的根源要談，解決問(wèn)題的方法要談。但怎么談是有講究的。正如2019年全國(guó)1卷作文，要求考生就“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”提出倡議，但相當(dāng)一部分考生大講“熱愛(ài)勞動(dòng)”，不講“從我做起”，兩個(gè)方面只談一個(gè)方面，形成了“半邊文”。還有的對(duì)“從我做起”雖有涉及，但輕描淡寫，一點(diǎn)即過(guò)，導(dǎo)致輕重倒置。而材料的落腳點(diǎn)則是“從我做起”。誰(shuí)不知道勞動(dòng)的重要，關(guān)鍵是如何從我做起。同樣，誰(shuí)不知道誠(chéng)信重要，關(guān)鍵是如何誠(chéng)信。因此，本題寫作不能只論誠(chéng)信的意義，應(yīng)以簡(jiǎn)要分析為上。其次是“一著力”：著力在解決問(wèn)題上下工夫。簡(jiǎn)析意義、危害、根源，重在提出解決問(wèn)題的方法。

第三步，通過(guò)追問(wèn)，打開思維，豐富內(nèi)容，提升高度。首先追問(wèn)：信任危機(jī)或誠(chéng)信缺失有哪些危害？即一種危機(jī)，多種危害。簡(jiǎn)要談一下危機(jī)對(duì)個(gè)人對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家的不良影響：人與人之間的隔膜、欺詐，社會(huì)上的“圍城”“冰島”，不和諧的社會(huì)對(duì)中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的負(fù)效應(yīng)。其次追問(wèn)：誠(chéng)信缺失或信任危機(jī)的根源是什么？如何解決這一問(wèn)題？即一個(gè)根源，多維解決。根源在價(jià)值觀上出現(xiàn)了問(wèn)題。解決的辦法就是持續(xù)從多方面加強(qiáng)誠(chéng)信道德建設(shè)：個(gè)人層面，加強(qiáng)自律自省，促成自覺(jué)自動(dòng)，每個(gè)人都能知行合一，做誠(chéng)信道德建設(shè)的參與者、推動(dòng)者。社會(huì)層面，人人互信互助、互動(dòng)互升，崇尚誠(chéng)信，弘揚(yáng)誠(chéng)信精神，形成和諧文明的社會(huì)新風(fēng)。國(guó)家層面，持續(xù)推動(dòng)誠(chéng)信建設(shè)，構(gòu)筑誠(chéng)信和諧基石；“持續(xù)強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障”（《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》）。

佳作展示

弘揚(yáng)誠(chéng)信之風(fēng) 共建和諧社會(huì)

阜陽(yáng)市成效中學(xué)高三（11）班 冉金成

一場(chǎng)交易，兩人生疑。信任安在？令人嘆息。難道我們要讓相互猜疑成為常態(tài)？這絕對(duì)不是我們希望見(jiàn)到的。依我之見(jiàn)，我們要大力弘揚(yáng)誠(chéng)信之風(fēng)，讓誠(chéng)信春雨滋潤(rùn)我們的心田，共建和諧社會(huì)。

若猜疑之風(fēng)肆意生長(zhǎng)，我們?cè)跄芘c他人和諧友好？陀思妥耶夫斯基告誡人類：“人首先要誠(chéng)實(shí)，其次要善良，最后不要互相遺忘。”誠(chéng)哉斯言。如果人與人之間失去了信任，那么這個(gè)社會(huì)還有什么美好可言？營(yíng)造噱頭吸引顧客的企業(yè)，詐騙手段層出不窮的不法分子，濫用食品添加劑的不法生產(chǎn)商……類似的報(bào)道常見(jiàn)于媒體，一次次地沖擊人們本就脆弱的信任防線。人們開始變得冷漠，即使只是咫尺距離，心靈卻相隔萬(wàn)里之遙。如果我們都用“放大鏡”“迎著光”來(lái)檢驗(yàn)誠(chéng)信，豈不是太可悲了嗎？交流都需要百般試探的人們，又怎能奢望他們和諧友好？

誠(chéng)信微風(fēng)，你我助力，共建和諧，共享幸福。“雪崩時(shí)，沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的?！蔽覀兠總€(gè)人都應(yīng)為化解誠(chéng)信危機(jī)貢獻(xiàn)自己的一份力量。正如堅(jiān)持只用良心油的“油條哥”，誤撞寶馬車等候車主進(jìn)行賠償?shù)闹袑W(xué)生，奔走一生替兄還債的“誠(chéng)信哥”……他們的身上都折射出誠(chéng)信的光輝，令人欽佩?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，他們用實(shí)際行動(dòng)踐行著對(duì)誠(chéng)信的堅(jiān)守，召喚你我燃起信任之火，點(diǎn)亮社會(huì)，為后來(lái)者引路指向。埃土積成山峰，溪流匯成海洋。共建和諧誠(chéng)信社會(huì)，你我正在路上。

弘揚(yáng)誠(chéng)信之風(fēng)，有賴于整個(gè)信任環(huán)境的營(yíng)造。涵養(yǎng)誠(chéng)信之風(fēng)需要整個(gè)社會(huì)的共同努力，進(jìn)一步提升公民道德素養(yǎng)，完善相關(guān)的法律體系。國(guó)務(wù)院最新出臺(tái)的《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中明確提出健全誠(chéng)信征信及懲戒機(jī)制。這一舉措給人人講誠(chéng)信提供了價(jià)值引領(lǐng)，給那些不講誠(chéng)信的人敲響了警鐘。有了社會(huì)和國(guó)家層面的雙重保障，誠(chéng)信者將榮光倍增，主動(dòng)踐行；“老賴”將寸步難行，無(wú)所遁形。誠(chéng)信環(huán)境將一片清明，誠(chéng)信踐行將蔚然成風(fēng)。

信任就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一顆心觸動(dòng)另一顆心。讓每一個(gè)小我點(diǎn)亮一盞明德惟馨的心燈，簇起一團(tuán)守德向善之火，成就以德興國(guó)的中國(guó)力量，為中華民族的偉大復(fù)興提供源源不斷的精神動(dòng)力和道德滋養(yǎng)。

點(diǎn) 評(píng)

文章每個(gè)段落都值得一品。首段精準(zhǔn)概述材料，亮明觀點(diǎn)。巧妙使用對(duì)句、反問(wèn)句，鏗鏘跌宕，啟人深思。表明態(tài)度先反后正，鮮明簡(jiǎn)潔。第2段重在析危害。引證從正面講，例證從反面說(shuō)，在對(duì)比中直擊心靈。反問(wèn)句運(yùn)用很用心，首句引領(lǐng)，結(jié)尾兩句強(qiáng)化了危害性。第3段和第4段從局部到整體談方法。第3段的引用、例析結(jié)合，第4段談國(guó)家層面的具體措施，使論證極具力度和厚度。結(jié)尾觸動(dòng)人心，感染人、溫暖人、鼓舞人。

齊心協(xié)力 保衛(wèi)誠(chéng)信

阜陽(yáng)市成效中學(xué)高三（11）班 劉寶羊

店主質(zhì)疑顧客的鈔票，顧客質(zhì)疑店主的商品，這背后是誠(chéng)信的缺失。不知不覺(jué)間，讓人感到了不誠(chéng)信的寒意。此刻，我們能做的便是齊心協(xié)力，找回并守衛(wèi)屬于我們的誠(chéng)信。

誠(chéng)信危機(jī)已悄然出現(xiàn)，誠(chéng)信保衛(wèi)戰(zhàn)亟待打響。難道只有買賣雙方存在這種不誠(chéng)信行為嗎？答案是否定的。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)絕非偶然。例如，醫(yī)生給病人開出假處方藥；部分明星貪圖私利偷稅漏稅；建筑公司使用不合格的建筑材料……不講誠(chéng)信的風(fēng)氣已在擴(kuò)散，誠(chéng)信危機(jī)愈演愈烈，治理成當(dāng)務(wù)之急。要打贏這場(chǎng)誠(chéng)信保衛(wèi)戰(zhàn)，戰(zhàn)術(shù)又是什么呢？

自覺(jué)做起，知行合一，讓誠(chéng)信在你我心頭永駐。我們應(yīng)該清楚，我們有可能也是不誠(chéng)信行為的參與者、制造者。整治不誠(chéng)信現(xiàn)象，歸根到底還要我們共同努力。我們應(yīng)該自覺(jué)將誠(chéng)信內(nèi)化于心，外化于行，知行合一。不做局外人，不當(dāng)旁觀者。既是誠(chéng)信建設(shè)的參與者，更是誠(chéng)信建設(shè)的推動(dòng)者。比如，店家多找零錢時(shí)能主動(dòng)歸還；損壞別人物品時(shí)能及時(shí)賠償；撿到別人遺失的物品時(shí)歸還失主……一件件看似不起眼的小事，只要我們能自覺(jué)地完成，那么這些誠(chéng)信之螢火匯聚，定會(huì)發(fā)出溫暖人心的光輝。從我做起，從自身做起，讓誠(chéng)信在你我心頭永駐。

營(yíng)造氛圍，培養(yǎng)風(fēng)氣，讓誠(chéng)信之花開滿社會(huì)。人是社會(huì)的產(chǎn)物，身處社會(huì)之中，難免受到社會(huì)風(fēng)氣的影響。我們要齊心追求“出淤泥而不染”“舉世皆濁我獨(dú)清”，營(yíng)造誠(chéng)信氛圍。例如，大力開展誠(chéng)信教育，讓誠(chéng)信之風(fēng)吹滿社會(huì)；弘揚(yáng)正確的價(jià)值觀，讓誠(chéng)信主旋律響徹社會(huì)；開展講誠(chéng)信活動(dòng)，讓誠(chéng)信之種深植人心……其實(shí)，我們能做的還有很多很多。我相信，只要全社會(huì)都能以誠(chéng)待人，見(jiàn)賢思齊，努力踐行，那么誠(chéng)信危機(jī)必將得以化解，誠(chéng)信和諧的社會(huì)風(fēng)氣必將蔚然而起。

寫入法律，賞罰分明，讓誠(chéng)信在國(guó)家建設(shè)中綻放光芒?！叭粲凶骷榉缚萍皞沃疑普撸烁队兴菊撈湫藤p”，歷史的星空中，諸葛亮的智慧之光仍熠熠生輝。針對(duì)不誠(chéng)信行為要嚴(yán)懲不貸，國(guó)家應(yīng)當(dāng)建立健全守信機(jī)制，將失信者納入黑名單；而對(duì)于恪守誠(chéng)信的行為要加以稱頌，評(píng)選出誠(chéng)信模范，獎(jiǎng)勵(lì)誠(chéng)信行為。此外，還應(yīng)將誠(chéng)實(shí)守信寫入法律。“國(guó)無(wú)法而不得立”，相信在法律這一利劍的保衛(wèi)下，誠(chéng)信終將回到你我身邊。

“道不可坐論，法不可空談”。打贏誠(chéng)信保衛(wèi)戰(zhàn)，你我需齊心協(xié)力。相信經(jīng)過(guò)各方一同努力，誠(chéng)信危機(jī)終會(huì)過(guò)去，誠(chéng)信之光必將再次普照中華。

點(diǎn) 評(píng)

本文緊扣題旨，在簡(jiǎn)要列舉誠(chéng)信缺失現(xiàn)象之后，著力論證怎樣進(jìn)行誠(chéng)信建設(shè)。論證是多維度的，且是逐層深入的。個(gè)體層面上，知行合一；社會(huì)層面上，營(yíng)造氛圍；國(guó)家層面上，制定法規(guī)。多管齊下，分級(jí)治理，措施得力。理?yè)?jù)充分，底氣十足。整個(gè)論證在逐層推進(jìn)中，形成極強(qiáng)的邏輯力量。