全國卷高考文綜歷史學(xué)科主觀題答題技巧與規(guī)范

黃賤芳

摘 要：全國卷高考文綜歷史學(xué)科主觀題占52分，許多考生因沒能掌握解題技巧和答題規(guī)范而失分嚴(yán)重，這直接影響到總分成績。本文以一線教師的視角，結(jié)合多年的高考備考經(jīng)驗，談?wù)劷獯鹞木C歷史學(xué)科主觀題的總體要求、各題型的答題技巧與規(guī)范，以供廣大高三考生參考。

關(guān)鍵詞：文綜歷史 主觀題 答題技巧與規(guī)范

一、答題總體要求

文綜歷史學(xué)科主觀題包含第41題材料解答題、第42題開放性題、選做題（第45題、46題、47題任選其一）三種題型，雖然題型各異，但答題的總體要求一致：

1.答卷不留空白，這是最基本的要求。即使不會做，也要把與題目相關(guān)的知識答進(jìn)去，能寫多少算多少。

2.規(guī)范答題，條理清楚，卷面整潔，書寫清晰。

（1）在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)作答，答題對號入座，不得更改答題卡的題序，這是答題的基本原則。高考采用電腦閱卷，如超出規(guī)定區(qū)域作答、更改題序都無效。

（2）嚴(yán)格按設(shè)問先后順序作答，切忌顛倒。同一問題可能有幾個小問，遵循先問先答，后問后答的原則。

（3）務(wù)必寫上提示語，要點序號化、段落化，這樣答題清晰明朗，給閱卷老師留下好印象，在卷面上只會加分絕不會扣分。內(nèi)容時序化（按事件發(fā)生的時間順序作答）、系統(tǒng)化（從多角度擬答案，切忌單一角度作答，高考閱卷按要點給分，一個角度用再多的語言論述也只能得一個要點的分值）。

（4）注意要點順序，有把握的答案放前面，不確定的答案放后面。

（5）書寫要規(guī)范，字體要工整，切忌字太小或太大，字距、句距、行距適中，不能太密。

3.根據(jù)分值寫要點（高考文綜歷史學(xué)科一般一個要點2分或3分）。

4.語言表達(dá)學(xué)科化（運用歷史學(xué)科語言作答，不能寫口水話）、精準(zhǔn)化（言簡意賅，點到為止）。

二、細(xì)說規(guī)范分題型

1.第41題——材料解答題（25分）

（1）題型特點：①試題命制選定主題，按主題選取不同時期的史料，縱向概括說明論證問題;②試題命制圍繞主題選取中外關(guān)聯(lián)的材料，橫向歸納比較論證問題。

（2）答題技巧與規(guī)范：第一步“讀”，先讀材料設(shè)問，后帶著問題讀材料。讀材料時，先將材料分層，同時要特別注意材料的引言、出處（某時間、某人物、某作品、某次會議等），用筆圈劃關(guān)鍵詞或句。第二步“聯(lián)”，根據(jù)材料信息，聯(lián)系與之相關(guān)的教材內(nèi)容，以更好地理解材料。當(dāng)材料涉及的觀點與教材觀點有沖突時，不能把教材觀點強加給材料觀點。力求準(zhǔn)確獲取有效信息，同時還要透過表層信息獲取深層內(nèi)涵。第三步“審”，審設(shè)問時， 要審中心詞（即答什么）、審限定詞（定時空）、審問題之間的關(guān)系，明確答題方向（如果是原因或背景類的問題，多從歷史階段特征入手思考）。第四步“答”，組織答案要緊扣設(shè)問，簡明扼要（材料解析題答案多為點到為止，不宜展開詳細(xì)分析）。如是教材型設(shè)問，則根據(jù)教材內(nèi)容來組織答案，可以照搬教材內(nèi)容的，盡量運用教材原話來表達(dá)，以減少失誤;如是材料型，則提取材料信息，概括歸納答案;如是結(jié)合型，則既要利用材料中的信息，又要遷移教材中的知識。

2.第42題——開放性題型（12分）

（1）題型特點：題目以文字材料、歷史地圖、歷史目錄、歷史圖表等形式呈現(xiàn)，注重考查在唯物史觀指導(dǎo)下運用學(xué)科思維和學(xué)科方法發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，即：發(fā)現(xiàn)歷史問題、論證歷史問題、獨立提出觀點的能力。

（2）答題技巧與規(guī)范：分三步走：第一步是明確觀點或表明態(tài)度，材料中沒有現(xiàn)成觀點的，要根據(jù)材料提取觀點（論題），所擬論題要與材料主題密切相關(guān)，有較為豐富的所學(xué)知識作為“論題”的依據(jù)，指向明確。第二步是史實與論證，要求論據(jù)要準(zhǔn)確、充分，不能與所擬論題相左，史論結(jié)合（邊敘邊議），邏輯嚴(yán)密，文字通順。論證時一般不少于三個史實，結(jié)合所學(xué)知識多角度論證（政治、經(jīng)濟、思想文化、科技等），按層次按點作答。有一些簡單的題目可以結(jié)合材料內(nèi)容所反映的歷史現(xiàn)象（分朝代分階段）去進(jìn)一步分析原因、影響等。第三步是結(jié)論，即認(rèn)識升華，要求結(jié)論與論題一致，前后照應(yīng)。

3.選做題——第45題，以選修1改革史試題為例（15分）

（1）題型特點：①從考查內(nèi)容上看：大部分考的是中國的改革，尤其是中國古代改革為主。②從材料的展現(xiàn)方式看，基本可以分成三層：第一層是背景;第二層是內(nèi)容;第三層是影響、意義或評價。以原始性文字材料為主，選材多是經(jīng)典性史學(xué)著作。③從問題設(shè)計看，問題之間的關(guān)聯(lián)性很強，第（1）問和第（2）問之間有一定的邏輯關(guān)聯(lián)性，考生若在第（1）問判定失誤很容易導(dǎo)致第（2）問答案偏離。④從設(shè)問方式上看：以改革的背景（分析原因、目的）、內(nèi)容（指出或概括內(nèi)容）、特點（概括特點）、影響（說明影響、意義）為主。

（2）答題技巧與規(guī)范：①要理解不同設(shè)問詞的內(nèi)涵。常見設(shè)問詞有：概括、簡析、說明、指出、評述等。②參照第41題的解題方法獲取材料的有效信息，答案不能照搬原文，要有歸納概括。③當(dāng)問題設(shè)置中同時存在“背景（或原因）”“影響（或意義、或作用”）時，“影響（或意義或作用）”可從“背景（或原因）”中推導(dǎo)出來。④掌握答題的一些術(shù)語，如歸納改革的原因時，一般可從“舊生產(chǎn)關(guān)系阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展，順應(yīng)社會發(fā)展趨勢。建立新的生產(chǎn)關(guān)系的需要”“緩解社會危機、鞏固統(tǒng)治的需要”“吸收其他民族的特長”等入手作答。

以上就是筆者對全國卷高考文綜歷史學(xué)科主觀題答題技巧與規(guī)范的一些看法。廣大考生只要靜下心來應(yīng)考，潛下心來做題，在答題規(guī)范和技巧方面下足功夫，就一定能避免不必要的失分，從而考取理想成績。