讓你的尊重和愛落到實(shí)處

杜文娟

【摘? 要】? 流動(dòng)人口家庭中的孩子，他們更需要尊重和愛。作為父母不要忽視了家庭教育的重要性和科學(xué)性。學(xué)會(huì)尊重孩子的想法，注重孩子的情感，了解孩子，給孩子應(yīng)有的愛，讓你的尊重和愛落到實(shí)處。作為老師不要忘了這些孩子更需要愛。家校一起攜手來教育、引導(dǎo)這些孩子健康成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】? 尊重;愛;家庭教育;引導(dǎo)

生而為人都需要尊重和愛，在很多時(shí)候我們卻忽視了對(duì)弱者的尊重和愛，或者是忽視了尊重和愛的重要性。其實(shí)在一些特殊群體中愛和尊重更為重要。沒有被愛和尊重的人容易產(chǎn)生一些心理和行為上的現(xiàn)象。如： 調(diào)皮、搗蛋、不愛學(xué)習(xí)、不愛寫作業(yè)、斗毆、逃課等等。

一、走近流動(dòng)人口家庭中的孩子

從研究課題以來，我了解了一些流動(dòng)人口家庭中成長(zhǎng)的孩子，走近他們和他們聊天的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在孩子們的心里他們有自己的想法。他們這些調(diào)皮搗蛋、不愛學(xué)習(xí)、不愛寫作業(yè)、打架斗毆、逃課等不良行為都是有一定原因的，家庭教育的缺失是這些問題產(chǎn)生的直接原因。在我與班上的“小調(diào)皮”趙某聊天時(shí)發(fā)現(xiàn)，他并沒有我們想的那么“調(diào)皮”，他其實(shí)也是一個(gè)很懂事的孩子。他告訴我，他上課之所以“調(diào)皮搗蛋”是為了引起其他同學(xué)關(guān)注，希望其他同學(xué)跟他做朋友，一起玩。他爸爸媽媽帶他來這座城市后，他沒有了與他一起玩的小伙伴，爸爸媽媽每天都給別人鋪地磚，很晚才回家，他每天回家都是一個(gè)人，他不想待呆在這個(gè)城市，他想回老家，那兒有他的好朋友。在這個(gè)城市他感覺很陌生，很孤獨(dú)。聽了他的這些想法后，我想有誰(shuí)真正地去了解過他的內(nèi)心世界？我們總認(rèn)為關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)就是對(duì)他好，關(guān)心孩子是否吃飽穿暖就是對(duì)他好，而我們卻忽視了他的精神需求，沒有真正了解他的內(nèi)心世界。流動(dòng)人口家庭中的孩子更需要被尊重與愛，而我們所謂的愛往往都停留在表面，忽視了孩子真正需要的東西。想讓孩子有個(gè)好的習(xí)慣，得先走近孩子，了解孩子，再去引導(dǎo)教育孩子。

二、讓你的尊重和愛落到實(shí)處

流動(dòng)人口家庭中父母的工作時(shí)間大多數(shù)不規(guī)律，早出晚歸的現(xiàn)象比較多。這些父母對(duì)孩子愛的表達(dá)方式一般表現(xiàn)在物質(zhì)上。父母的家庭教育意識(shí)淡薄，認(rèn)為將孩子送到了學(xué)校就是完成了任務(wù)，重分輕德，很少與孩子溝通交流。教育觀念陳舊，對(duì)孩子的尊重極為缺失。他們認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)的好壞與命有關(guān)，與遺傳有關(guān)。遇到孩子學(xué)不好時(shí)，父母不找根本原因，認(rèn)為自己的孩子“笨”，不是學(xué)習(xí)的料。遇到孩子不聽話時(shí)他們以“武力”解決，認(rèn)為孩子怕了就好了。其實(shí)不然，記得我?guī)У纳弦粚脤W(xué)生中有這樣一個(gè)女孩，天天不能按時(shí)完成作業(yè)。在我無奈之余聯(lián)系了她的父母，希望他們能抽時(shí)間看看孩子的學(xué)習(xí)，督促孩子把作業(yè)完成。當(dāng)時(shí)她父母告訴我他們忙顧不上看孩子學(xué)習(xí)，但他們有辦法會(huì)讓孩子寫作業(yè)的。我還在思考他有什么高招，結(jié)果在第二天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)那女孩一直低著頭，我走近一看，這孩子嘴角都是淤青，我問怎么回事，她告訴我：“沒完成作業(yè)爸爸打的……”我頓時(shí)心里自責(zé)，我是不是不該告訴家長(zhǎng)她沒完成作業(yè)的事。我又想，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)家長(zhǎng)應(yīng)該有知情權(quán)，只是她爸爸教育的方法有點(diǎn)問題，看樣子這孩子在今后肯定不會(huì)不交作業(yè)的。結(jié)果就在后一天，我檢查她的作業(yè)，照舊沒有，我問她怎么辦，她拽著我的胳膊說：“老師，我求求你，不要告訴我爸爸，你打我吧！”她的行為讓我無法理解。我說：“既然你這么怕你爸爸，為什么不寫作業(yè)呢？”她的回答讓我很吃驚，她說：“他（爸爸）越打我，我越不想學(xué)，哪天他把我打死算了……”一個(gè)孩子，她怎么這樣想？她怎么有這樣的想法？是呀！一個(gè)孩子，你了解她嗎？你知道她內(nèi)心的想法嗎？你用自認(rèn)為有效的武力教育，可教育奏效了嗎？雖然她只是孩子，但她也需要尊重。還有一種家長(zhǎng)是對(duì)孩子的不良習(xí)慣呈放任態(tài)度，以致孩子逐漸形成嬌縱、任性、脾氣暴躁。在他們眼里滿足孩子的要求、不訓(xùn)斥、不責(zé)罰就是疼孩子，愛孩子。這樣任其孩子自由發(fā)展，最后致使孩子越來越糟。要想讓孩子各方面做得更好，父母要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念，殷實(shí)子女之愛，掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)。將正確的教育觀念慢慢滲入到日常的溝通教育中，讓家庭教育起到應(yīng)有的作用。學(xué)會(huì)尊重孩子的想法，注重孩子的情感，了解孩子，給孩子應(yīng)有的愛，讓尊重和愛落到實(shí)處。

三、讓老師和家長(zhǎng)的教育合二為一

“愛”是一種極為重要的教育因素，是事關(guān)教育成敗的心理基礎(chǔ)，作為家長(zhǎng)和老師都愛孩子，都有一個(gè)相同的目標(biāo)，那就是把孩子培養(yǎng)好。然而，每個(gè)學(xué)生的條件和所處的環(huán)境不同，孩子的性格方方面面都有差異，靠教師單方面教育是不夠的，這就需要家長(zhǎng)的積極配合，針對(duì)孩子的個(gè)體差異，從實(shí)際情況出發(fā)，有針對(duì)性地去引導(dǎo)孩子，教育孩子。只有家校合作，共同努力，才能及時(shí)糾正孩子上身的“小毛病”。

孩子是家庭的未來與希望，每一個(gè)孩子都需要我們?nèi)プ鹬睾蛺郏绕涫橇鲃?dòng)人口家庭中的孩子，他們更需要尊重和愛。作為父母不要忽視了家庭教育的重要性和科學(xué)性。作為老師不要忘了這些孩子更需要愛。讓家校一起攜手來教育引導(dǎo)這些孩子健康積極成長(zhǎng)吧！

【參考文獻(xiàn)】

[1]徐子貞.論農(nóng)村留守兒童家庭教育的缺失與對(duì)策[J].課程教育研究，2017（02）.

[2]陳麗影.小議如何做好少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作[J].赤子（中旬），2013（11）.

【備注：本文系甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度家庭教育專項(xiàng)課題《流動(dòng)人口子女家庭教育的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策——基于嘉峪關(guān)市小學(xué)的個(gè)案研究》。課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2019]GHBZX342?！?/p>