中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)重要性

成建云

摘 要：英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮很大的作用，由于社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)交際越來(lái)越廣，英語(yǔ)作為最重要的語(yǔ)言之一，在世界各地廣泛學(xué)習(xí)和使用，要學(xué)好英語(yǔ)和更好的應(yīng)用英語(yǔ)，我們必須在英語(yǔ)教學(xué)中讓學(xué)生靈活學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用，這要求我們必須創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新;英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐;氛圍

一、英語(yǔ)教學(xué)與培養(yǎng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)之間的關(guān)系

英語(yǔ)作文作為一門(mén)交際的工具，其自身的發(fā)展演變過(guò)程和人們學(xué)習(xí)它，掌握它，運(yùn)用它的過(guò)程，無(wú)不體現(xiàn)出人類的聰明才智和創(chuàng)造才能。

（一）英語(yǔ)如同其他語(yǔ)言一樣，都是人類創(chuàng)新文化的載體

人類歷史的創(chuàng)新都被包括英語(yǔ)在內(nèi)的各民族語(yǔ)言所記錄，在其語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和優(yōu)秀作品中，都凝聚著人類不斷挑戰(zhàn)自我的創(chuàng)新精神和高超智慧，達(dá)爾文的《物種起源》，愛(ài)因斯坦用的《相對(duì)論》，還有無(wú)數(shù)的英文作家寫(xiě)下了無(wú)數(shù)的傳世佳作，人類用英語(yǔ)和其他各民族語(yǔ)言創(chuàng)作出了人類文明。

（二）英語(yǔ)的發(fā)展是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過(guò)程

英語(yǔ)自產(chǎn)生之初，至今已發(fā)生了巨大的變化。語(yǔ)言的發(fā)展變化本身就是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過(guò)程，在其發(fā)展過(guò)程中，人們不斷的豐富著它的內(nèi)涵，使其成為人類文化不可分割的一部分，英語(yǔ)的詞匯隨著時(shí)代的發(fā)展日益增多，目前已發(fā)展至，上千萬(wàn)個(gè)其語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，語(yǔ)音也在發(fā)生著變化，目前人們已幾乎無(wú)法聽(tīng)懂中世紀(jì)地道的倫敦英語(yǔ)了。

（三）英語(yǔ)是我們學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)思想和文化的有效工具

我們?cè)谟糜⒄Z(yǔ)與世界各國(guó)的人們進(jìn)行交流的同時(shí)，可以從中學(xué)得他們的創(chuàng)新思想和創(chuàng)新手段。我國(guó)歷史上的“新文化”運(yùn)動(dòng)正是我們向西方先進(jìn)思想和先進(jìn)技術(shù)學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)。當(dāng)時(shí)許多人出國(guó)留學(xué)，借助所學(xué)得的英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)等外語(yǔ)，來(lái)學(xué)習(xí)先進(jìn)思想和技術(shù)，他們之中涌現(xiàn)了一大批像嚴(yán)復(fù)、詹天佑等具有創(chuàng)新精神的科學(xué)家、教育家和文學(xué)家。而自我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，更有中外文化和思想的交流促成了整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，文化的不斷進(jìn)步。

二、通過(guò)生動(dòng)有趣、富于啟發(fā)的英語(yǔ)課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

英語(yǔ)課外活動(dòng)是學(xué)生充分運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際，激發(fā)創(chuàng)造思維火花的重要途徑。教師在引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外興趣活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在活動(dòng)中教師可以組織學(xué)生依據(jù)現(xiàn)有水平開(kāi)展各種創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)和用英語(yǔ)進(jìn)行創(chuàng)造的愉悅。

三、充分發(fā)掘初中英語(yǔ)教材中的創(chuàng)新教育素材

現(xiàn)行英語(yǔ)教材Learning English（河北教育出版社）中許多內(nèi)容是最為生動(dòng)的創(chuàng)新教育素材，教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)。可抓住時(shí)機(jī)利用這些素材引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，每節(jié)課前Think about It！中提出幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行討論和交流，教師便可以充分運(yùn)用這些問(wèn)題讓學(xué)生積極展開(kāi)討論，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散性思維能力，尋求所有可能的答案。

四、在課堂教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

（一）在課堂教學(xué)過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生的求異思維

求異思維是創(chuàng)造性思維的核心，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生打破思維定勢(shì)，從而讓學(xué)生多側(cè)面多角度的思考問(wèn)題。在課堂活動(dòng)中，教師作為教學(xué)的組織者，應(yīng)經(jīng)常采用課堂討論的形式，積極鼓勵(lì)學(xué)生“標(biāo)新立異”，用自己的獨(dú)特見(jiàn)解來(lái)回答老師提出的問(wèn)題，并且敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。

（二）在課堂教學(xué)中以自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍發(fā)展學(xué)生的個(gè)性

自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)生發(fā)展個(gè)性的土壤。師生之間建立親密融洽的關(guān)系有利于學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)造的勇氣和信心。教師在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中要重視學(xué)生自信心的培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生的成績(jī)、優(yōu)點(diǎn)以及思維中的合理因素，要及時(shí)鼓勵(lì)。

本人在課堂教學(xué)中常常用自由表達(dá)的方式來(lái)引出每堂課的新知識(shí)點(diǎn)。并通過(guò)一系列的活動(dòng)，使學(xué)生在活躍的課堂氣氛中理解語(yǔ)言、掌握語(yǔ)言和應(yīng)用語(yǔ)言。例如在復(fù)習(xí)教材Learning English七年級(jí)下冊(cè)50課Playing at the gym，我出示各類球類運(yùn)動(dòng)的幻燈片，學(xué)生根據(jù)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)用英語(yǔ)進(jìn)行描述，在不知不覺(jué)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了如何用英語(yǔ)表達(dá)愛(ài)好和如何描述事物。學(xué)生們也在教師創(chuàng)設(shè)的自由寬松的情境教育中感受到了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的無(wú)窮樂(lè)趣，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和學(xué)好英語(yǔ)的自信心也在這種課堂教學(xué)活動(dòng)中被激發(fā)了出來(lái)。

（三）在課堂教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)語(yǔ)言

學(xué)生在母語(yǔ)環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)常常會(huì)遇到英語(yǔ)和母語(yǔ)在語(yǔ)音、詞匯和各種表達(dá)方式上的沖突，而這正是引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)歸納語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律的最佳切入點(diǎn)。例如在語(yǔ)音教學(xué)中，有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)worse，word，world，work這些詞中的or都念[3：]，便好奇的問(wèn)老師，是不是所有的or只要放在w后就發(fā)[3：]的音，教師此時(shí)便可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查字典的方式自己去尋求答案，找出單詞的發(fā)音規(guī)律來(lái)，并啟發(fā)學(xué)生，對(duì)于其他的語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行思考，自己總結(jié)出語(yǔ)言規(guī)律和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的小竅門(mén)來(lái)。

（四）在課堂教學(xué)過(guò)程中要合理運(yùn)用創(chuàng)新型教學(xué)手段

以多媒體計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)作為一種創(chuàng)新型教學(xué)手段，具有直觀性、交互性、深動(dòng)性等特點(diǎn)，有利于適時(shí)拓展教學(xué)的內(nèi)容，最大限度的發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力，教師在創(chuàng)意制作多媒體輔助教學(xué)課件時(shí)也常常將自己的創(chuàng)造力融于其中，從而以教師的教學(xué)創(chuàng)新來(lái)啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)新。英語(yǔ)教學(xué)課件的制作尤其要注重學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)，并應(yīng)留給學(xué)生一定的思維空間。學(xué)生在課件呈現(xiàn)的課堂活動(dòng)中，復(fù)習(xí)了舊知，開(kāi)闊了眼界，拓展了思維。

參考文獻(xiàn)：

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