淺析小學(xué)體育課程中學(xué)生興趣如何培養(yǎng)

王正英

樂(lè)亭縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 河北 唐山063600

小學(xué)體育教師的教學(xué)活動(dòng)要具有一定的新穎性,要讓小學(xué)生能夠樂(lè)在其中,需要結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)新式的教學(xué)改革嘗試。與傳統(tǒng)小學(xué)體育課程的教學(xué)相比較,今天的小學(xué)體育課堂教學(xué)不再是傳統(tǒng)單調(diào)、枯燥的學(xué)習(xí)氛圍,而是要通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生充分展示、體現(xiàn)自我。小學(xué)體育教師作為學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和主導(dǎo)者,要在教育活動(dòng)當(dāng)中,展現(xiàn)出體育學(xué)科自身的魅力。那么,怎樣才能達(dá)到這一目的,那就需要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。當(dāng)前很多老師通過(guò)游戲形式進(jìn)行體育教學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,這的確是一種行之有效的教學(xué)手段。筆者在教學(xué)中,主要從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展工作。

一、讓教學(xué)形式更加創(chuàng)新,靈活培養(yǎng)小學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣

與僵化刻板一成不變的事物相比較,小學(xué)生們更容易被一些新穎的有趣的事物所吸引,所以,這就要求小學(xué)體育教師能夠在教學(xué)的形式和內(nèi)容方面推陳出新,不斷地變換一些有趣的形式,從而更加有效地吸引小學(xué)生們的積極參與。小學(xué)體育教師在教學(xué)活動(dòng)中,對(duì)學(xué)情的把握要相對(duì)準(zhǔn)確。也就是說(shuō),平時(shí)要重視觀察,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交談,了解他們?cè)隗w育課堂上有哪些需求,或者他們有什么想法,讓小學(xué)生們的主人翁意識(shí)和精神充分的得以發(fā)揮,讓師生一起共同建設(shè)更加有趣的課堂的環(huán)境。小學(xué)體育教師要做一個(gè)創(chuàng)新者和改革者做一個(gè)以學(xué)生為中心的促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的推動(dòng)者。要善于把一些傳統(tǒng)的經(jīng)典的項(xiàng)目用新的形式加以包裝,用游戲競(jìng)賽等學(xué)生比較容易卷入其中的形式內(nèi)容,帶動(dòng)小學(xué)生的積極參與。所以有效地運(yùn)用小學(xué)生的喜愛(ài)的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中,不知不覺(jué)的掌握了新的動(dòng)作技能也增強(qiáng)了體制。另外,為了培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在形式和內(nèi)容上的創(chuàng)新,有具有時(shí)代的特色,要能夠?qū)鹘y(tǒng)的經(jīng)典的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,與一些學(xué)生比較熟悉的時(shí)代背景元素相互結(jié)合,例如,融入一些信息技術(shù)的特色,再有一些非常受到小學(xué)生歡迎的綜藝節(jié)目,這些節(jié)目非常具有創(chuàng)新性,因此,在教師的體育教學(xué)活動(dòng)中,我們也可以適當(dāng)?shù)募右越梃b和創(chuàng)新?？傮w而言,小學(xué)體育教師要將改革創(chuàng)新作為不變的動(dòng)力,從改革創(chuàng)新的角度不斷努力,提高小學(xué)體育課堂的吸引力。

二、小學(xué)體育教師要從教材中挖掘有趣的教學(xué)素材

為了有效地開(kāi)展小學(xué)體育的教學(xué)活動(dòng),教師要首先從教材當(dāng)中,挖掘相關(guān)的素材,能夠結(jié)合教材的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)的改革和創(chuàng)新,要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中的一般規(guī)律,能夠組織孩子們?cè)谡n堂的學(xué)習(xí)以及在課下的練習(xí)當(dāng)中表現(xiàn)出更強(qiáng)的主動(dòng)性。小學(xué)體育教師要善于融入各種教學(xué)的器材和手段,以教材作為依據(jù),將教材中那些有趣的元素挖掘出來(lái),將一些經(jīng)典的訓(xùn)練元素進(jìn)行巧妙的創(chuàng)新整合,以一種改頭換面的形式呈現(xiàn)在小學(xué)生的面前,從而更好地激發(fā)大家學(xué)習(xí)的熱情。在小學(xué)階段,學(xué)生們需要掌握一些動(dòng)作技能,而這些動(dòng)作技能在教材上,往往以非常簡(jiǎn)單的圖解的方式來(lái)呈現(xiàn),學(xué)生看著這些圖解在做動(dòng)作的時(shí)候容易出現(xiàn)各種錯(cuò)誤,所以,為了更好地讓大家掌握這些動(dòng)作,教師最好是呈現(xiàn)一些更加直觀的材料,例如,用多媒體技術(shù)呈現(xiàn)動(dòng)作的錄像視頻,同時(shí)輔助教師的講解,另外,更加直觀的手段是教師現(xiàn)場(chǎng)給學(xué)生們親自進(jìn)行演示,學(xué)生能在老師一邊演示一邊講解的過(guò)程中,把動(dòng)作的各個(gè)要領(lǐng)理解透徹,在自己練習(xí)的時(shí)候也有老師的指導(dǎo),所以,學(xué)習(xí)的效率會(huì)更高,在這樣一種學(xué)習(xí)的過(guò)程中,師生之間良好和諧的關(guān)系也促進(jìn)了學(xué)生們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

三、擺正角色定位,讓小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高

小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)要從師生角色定位的角度進(jìn)行一定的調(diào)整,改變傳統(tǒng)教學(xué)中以教師為中心的授課方式,要讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的中心,發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,因此,給學(xué)生更多的自主權(quán),更能夠尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,更能夠給學(xué)生及時(shí)的反饋和指導(dǎo),這些都有助于小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高。所以小學(xué)體育教師在課堂授課的過(guò)程中,不僅要在設(shè)置方面考慮到小學(xué)生的喜好,能夠用一些比賽合作等方式調(diào)動(dòng)大家參與的積極性,而且也要讓小學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)之下,發(fā)揮更多的主動(dòng)作用,例如,給老師提供一些好的建議,并且給老師的教學(xué)活動(dòng),提供一些好的素材。一些體育的活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)展需要老師把規(guī)則講解清楚之后,就把主動(dòng)權(quán)自主權(quán)調(diào)控權(quán)完全交給學(xué)生們自主完成。他們?cè)隗w育活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程當(dāng)中,逐漸的相互磨合,對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)作問(wèn)題有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

四、結(jié)合音樂(lè),培養(yǎng)小學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣

在小學(xué)體育的教學(xué)活動(dòng)中,音樂(lè)活動(dòng)能夠讓人心情愉悅,能夠讓小學(xué)生們結(jié)合著音樂(lè)的節(jié)拍,自然地融入到課堂的學(xué)習(xí)中來(lái),所以,小學(xué)體育教師可以在設(shè)置課程內(nèi)容和形式的時(shí)候,考慮運(yùn)用一些適當(dāng)?shù)囊魳?lè)元素,讓學(xué)生們能夠在這樣的背景音樂(lè)的陪伴之下,快樂(lè)地進(jìn)行體育鍛煉。小學(xué)體育教師可以結(jié)合音樂(lè)設(shè)計(jì)一些體育游戲活動(dòng),小學(xué)生們可以結(jié)合著音樂(lè)的節(jié)拍進(jìn)行游戲的參與,能夠在參與的過(guò)程中,充分的感受到音樂(lè)本身的特點(diǎn),在相互配合中,不斷地發(fā)現(xiàn)游戲本身的趣味性。所以小學(xué)體育教師要善于進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和編排,善于運(yùn)用音樂(lè)等元素,讓課堂的教學(xué)活動(dòng)更加豐富多彩形式更加多種多樣,讓小學(xué)生們?cè)谶@樣的課堂氛圍里對(duì)體育課程有重新的認(rèn)識(shí)和評(píng)估,讓他們產(chǎn)生積極的認(rèn)同,并且在情感上受到音樂(lè)的激發(fā),感受到更多的快樂(lè)和滿足。因此,小學(xué)體育教師要融入更多的創(chuàng)新元素,并且尋找音樂(lè)和體育課堂的結(jié)合點(diǎn)。

總之,小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓小學(xué)生們帶著興趣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的知識(shí),進(jìn)一步的增強(qiáng)小學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的參與感,讓他們的主人翁作用得以發(fā)揮,充分的享受體育課程給自己帶來(lái)的滿足和快樂(lè),能夠在教師的帶領(lǐng)之下,掌握有效的體育鍛煉技能,養(yǎng)成健康的體育鍛煉習(xí)慣。