信息時代高校圖書管理模式創(chuàng)新

雷實(shí)

摘要：隨著信息時代的發(fā)展，高校圖書館想要更好的發(fā)展也必須跟上社會和時代的步伐。在高校中，圖書館是非常重要的，其不但能夠給教師和學(xué)生提供學(xué)習(xí)資料和教學(xué)資料，還能夠給學(xué)?？蒲许?xiàng)目的開展提供資料。隨著信息時代的發(fā)展，圖書館的管理模式也應(yīng)該及時的轉(zhuǎn)變管理模式，在發(fā)展的過程中不斷的創(chuàng)新，確保能夠推動高校圖書館更好的開展，給學(xué)校教學(xué)科研、學(xué)生學(xué)習(xí)提供更好的服務(wù)。

關(guān)鍵詞：高校;圖書館;信息時代;創(chuàng)新

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，高校圖書館無論是人員配置、軟硬件設(shè)施還是資源優(yōu)化及館藏資源提升等方面都面臨著較大的挑戰(zhàn)。面對挑戰(zhàn)，根據(jù)實(shí)際情況和需要來進(jìn)行新發(fā)展思路的制定，對圖書館管理模式優(yōu)化創(chuàng)新，對于圖書館發(fā)展非常重要。這便要求我們打破以往思維的限制，全面認(rèn)識信息時代高校圖書館的新特征，并從實(shí)際需要來創(chuàng)新優(yōu)化圖書館的管理模式。

一、信息時代高校圖書館新特征分析

（一）文獻(xiàn)增加，信息獲取渠道呈現(xiàn)出多元化特點(diǎn)

隨著信息時代的發(fā)展，信息傳播速度不斷的加快，人們獲取信息的途徑也在不斷的增加。將信息技術(shù)運(yùn)用到高校圖書館中去，能夠幫助人們多個渠道的進(jìn)行信息獲取，能夠豐富圖書館的館藏資源[1]。受到信息技術(shù)的影響，圖書館館藏資源存儲模式也發(fā)生了極大的變化，大量文獻(xiàn)可以存儲到非常小的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫中去，圖書館可以利用信息技術(shù)進(jìn)行光盤數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的建立，將以往的紙質(zhì)文獻(xiàn)資源轉(zhuǎn)變成為電子文獻(xiàn)資源，能夠給教師和學(xué)生提供更加方便的信息服務(wù)。并且信息來源渠道較多、信息化讀取也能夠推動科學(xué)知識以及文獻(xiàn)信息更好的發(fā)展。讀者在進(jìn)行信息獲取之后，還能夠進(jìn)一步的檢索和整合相關(guān)的資源。信息時代的高校圖書館，交流文獻(xiàn)資源更加的方便、館藏更加豐富，能夠更好的吸引讀者。

（二）載體多元化，信息檢索效率有了明顯提高

以往的高校圖書館，文獻(xiàn)往往是紙質(zhì)文獻(xiàn)，存儲形式比較單一，并且信息載體也非常單一。讀者在進(jìn)行信息檢索的時候，會受到空間和時間方面的限制，檢索和獲取信息的效率比較低下。在信息時代，高校圖書館的信息載體呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)。移動硬盤、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫以及網(wǎng)盤等手段都能夠給高校圖書館的信息資源提供載體。高校師生通過信息技術(shù)能夠比較便捷的進(jìn)行信息資源的獲取，文獻(xiàn)資料復(fù)制和共享也更加方便，能夠在節(jié)約資源的情況下，提高圖書館檢索服務(wù)的實(shí)際效率，幫助師生更好的進(jìn)行資料的獲取。

（三）共享和傳播信息，能夠更加深入的進(jìn)行信息交流

信息時代的發(fā)展，給信息的傳播和復(fù)制提供了方便，這也切實(shí)提高了高校圖書館共享資源的程度。往常高校圖書館的紙質(zhì)文獻(xiàn)數(shù)量非常的有限，若是學(xué)生或者教師需要使用的文獻(xiàn)資料一樣的時候，那么會非常不方便，無法滿足多人同時進(jìn)行同一個資料的檢索和使用。隨著信息化的發(fā)展，高校圖書館的資源載體發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，從以往的紙質(zhì)化文獻(xiàn)轉(zhuǎn)變成為了電子文獻(xiàn)，而電子文獻(xiàn)能夠比較輕松的復(fù)制，并且可以多人共享，能夠很好的滿足人們對于信息資源的使用。利用現(xiàn)代信息手段，圖書館也能夠更好的共享和傳播相關(guān)的信息資源，能夠方便資源的流動，進(jìn)行圖書館數(shù)據(jù)交流聯(lián)盟的建立可以給教師和學(xué)生提供更加完善的信息服務(wù)，也能夠切實(shí)提高高校圖書館信息資源共享的程度，幫助學(xué)生和教師更好的獲取資料。

二、信息時代的高校圖書館發(fā)展現(xiàn)狀

通過分析高校圖書館發(fā)展的實(shí)際情況，我們可以發(fā)現(xiàn)，信息時代的高校圖書館工作開展還存在下面幾個重要問題。

（一）發(fā)展理念存在一定問題

雖然隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，很多高校都認(rèn)識到了圖書館的重要性，也將館藏數(shù)量以及圖書館的建設(shè)作為對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平進(jìn)行評定的重要因素。但是，通過研究其本質(zhì)可以發(fā)現(xiàn)，高校圖書館和普通圖書館價值發(fā)揮存在的差異還比較大[2]。首先，很多高校圖書館在進(jìn)行圖書館管理的時候，僅僅重視表面工作，對于內(nèi)里工作不夠重視，比如高校的圖書館外觀建設(shè)的非常好看，但是館內(nèi)的規(guī)劃卻比較的混亂。其次，在進(jìn)行圖書館管理的時候，僅僅重視數(shù)量，而對質(zhì)量的提高不夠重視，工作開展的時候，耐心和認(rèn)真程度不夠，這也給我國高校圖書館工作更好的開展造成了較大的制約。

（二）信息化建設(shè)水平較差

現(xiàn)在很多高校圖書館建設(shè)發(fā)展的時候，都將信息技術(shù)運(yùn)用了進(jìn)去，比如電子閱覽室、圖書借閱以及和知網(wǎng)的合作都是信息技術(shù)合理運(yùn)用的重要標(biāo)志，這些合作和應(yīng)用切實(shí)提高了圖書館的信息化水平，給教師和學(xué)生的資料查閱以及學(xué)習(xí)提供了較大的便利。但是通過對其信息化建設(shè)情況進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)，其存在的問題還比較多，其對于教學(xué)評價的作用沒有得到較好的發(fā)揮，電子閱覽室發(fā)展也比較困難，信息化建設(shè)水平提高困難，也導(dǎo)致了高校圖書館發(fā)展受到了嚴(yán)重的制約。

（三）信息安全沒有保證

信息時代，信息安全是非常重要的問題，對于高校圖書館而言也是這樣，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)盜竊、黑客技術(shù)等一些違法行為也會給高校圖書館管理工作更好的進(jìn)行造成影響[3]。信息時代圖書館管理的時候，圖書館的信息化管理是通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行。但是網(wǎng)絡(luò)平臺往往比較的開放和自由，也會給其他人提供一些機(jī)會，這也會影響高校圖書館管理質(zhì)量的提高。

（四）管理人員素質(zhì)較差

隨著信息化的發(fā)展，高校圖書館的管理人員想要跟上社會和時代的發(fā)展，在提高自身專業(yè)素質(zhì)的同事，還必須提高自己的計算機(jī)水平。但是通過分析和研究我國高校圖書館管理人員實(shí)際情況可以發(fā)現(xiàn)，我國高校圖書館管理人員素質(zhì)比較低下是一個比較普遍的現(xiàn)象。很多圖書館管理人員自身文化水平比較低下，接觸信息設(shè)備也比較少，只能進(jìn)行一些非常簡單的操作和借閱，其信息化操作水平非常差，這也會給高校圖書館管理質(zhì)量和管理效率的提高造成嚴(yán)重的阻礙。

三、信息時代高雪圖書館管理模式創(chuàng)新研究

（一）圖書館管理理念的創(chuàng)新

以往高校圖書館管理的時候，將館藏資源的保存以及豐富放在首要的位置，而將讀者放在了次要的位置，這也導(dǎo)致了讀者閱讀過程中，其多元化的訴求很難得到滿足，圖書館的價值也很難得到發(fā)揮。隨著信息時代的發(fā)展，高校圖書館進(jìn)行管理的時候，必須認(rèn)識到人的重要性，也必須認(rèn)識到圖書館存在的價值便是給人提供服務(wù)，全面了解師生的實(shí)際需要，不斷的進(jìn)行管理理念的創(chuàng)新，認(rèn)識到讀者服務(wù)的重要性，將讀者放在首要的位置，對高校圖書館進(jìn)行精細(xì)化的管理。讀者閱讀的時候，喜歡安靜的環(huán)境、貼心的關(guān)懷以及優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，若是能夠提供這樣的環(huán)境，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣，讓讀者認(rèn)可高校圖書館服務(wù)。所以，高校圖書館必須進(jìn)行管理思路的創(chuàng)新，認(rèn)識到圖書館多元化建設(shè)的重要性，有意識的延伸和拓展相關(guān)的功能，通過定期交流和互動，能夠進(jìn)行高校圖書館運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)的獲取，定期的進(jìn)行讀者交流會的召開，能夠很好的了解讀者意見，從而給圖書館管理改革更好的進(jìn)行提供幫助，調(diào)整優(yōu)化其管理形式[4]。只有管理人員真正的認(rèn)識到了創(chuàng)新的重要性，才會在管理工作開展的時候?qū)⑿率侄芜\(yùn)用進(jìn)去。這便要求管理人員必須認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)一些新的理念，摒棄以往落后的理念，將圖書館和教學(xué)更好的結(jié)合在一起，幫助學(xué)生提高其自主學(xué)習(xí)能力，對高校圖書館管理進(jìn)行優(yōu)化。

（二）將信息一體化管理模式運(yùn)用進(jìn)去

隨著信息化的發(fā)展，信息技術(shù)在各個行業(yè)中運(yùn)用的已經(jīng)比較廣泛，企業(yè)推動了高校圖書館信息管理一體化的發(fā)展。在信息時代，對高校圖書館的要求也在不斷的提高，其發(fā)展不但面臨著挑戰(zhàn)，還存有機(jī)遇，信息一體化管理模式符合信息時代高校圖書館管理模式的創(chuàng)新需要，無論是優(yōu)化圖書館的管理制度還是轉(zhuǎn)變文獻(xiàn)組織的結(jié)構(gòu)，都符合當(dāng)前的要求。信息時代的信息傳遞速度更快，讀者在進(jìn)行信息檢索的時候，要求檢索的便捷性[5]。圖書館管理工作開展的時候，做好信息一體化建設(shè)，需要管理人員切實(shí)提高自身的創(chuàng)新意識，進(jìn)行信息檢索服務(wù)技能的掌握，了解圖書館文獻(xiàn)資源的整合、篩選和匯總工作，確保信息服務(wù)的針對性。信息一體化管理模式的落實(shí)，需要將其和激勵措施結(jié)合在一起，約束高校圖書館管理人員的行為。相關(guān)管理者進(jìn)行高校圖書館管理的時候，需要一體化的管理人力資源體系、文獻(xiàn)體系以及科學(xué)技術(shù)體系，將信息知識素養(yǎng)和信息能力素質(zhì)更好的融合在一起，確保服務(wù)更加的自覺，推動圖書館文獻(xiàn)信息更好的更新和傳播。高校圖書館應(yīng)該落實(shí)信息一體化管理模式，科學(xué)的統(tǒng)籌知識、文獻(xiàn)和智力資源，做好文獻(xiàn)的更新工作，確保知識和服務(wù)都能夠滿足當(dāng)前時代的需要。

（三）將自動化管理模式引入進(jìn)來

信息時代，管理模式呈現(xiàn)出自動化的特點(diǎn)，將信息技術(shù)運(yùn)用進(jìn)來能夠構(gòu)建自動化管理體系，對圖書館的各項(xiàng)事務(wù)進(jìn)行自動的管理，確保管理工作能夠正常的開展，給高校師生提供更加便捷和高校的服務(wù)[6]。引入自動化管理模式，能夠幫助讀者自主的進(jìn)行文獻(xiàn)的檢索，能夠切實(shí)提高電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)管理的效率，提高讀者的檢索效率。通過自動化管理模式，可以做好館藏文獻(xiàn)的電子處理，確保讀者能夠及時的進(jìn)行信息的獲取，滿足不同讀者的實(shí)際需要。所以，信息時代，高校圖書館管理人員進(jìn)行圖書館管理的時候，需要將自動化管理的優(yōu)勢更好的發(fā)揮出來，自動化的管理相關(guān)的文獻(xiàn)，全面的了解讀者的實(shí)際需要，給不同讀者提供針對性更強(qiáng)的服務(wù)，切實(shí)提高圖書館管理服務(wù)的質(zhì)量，滿足讀者的需要。

（四）將共建共享管理模式引入進(jìn)來

信息時代重視資源的共建和共享，高校圖書館想要更好的發(fā)展便必須建設(shè)好館藏資源，而想要不斷的豐富館藏資源，高校圖書館便必須將共建共享運(yùn)用進(jìn)來。對于高校圖書館而言，共建共享最直接的體現(xiàn)便是進(jìn)行共享期刊閱覽室的構(gòu)建。進(jìn)行期刊管理的時候，高校圖書館需要將信息技術(shù)和新的管理方法運(yùn)用進(jìn)來，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)共享服務(wù)平臺的建設(shè)。這種管理模式能夠提高高校圖書館信息化建設(shè)的程度。在服務(wù)開展的時候，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)的優(yōu)勢發(fā)揮出來，讓師生隨時隨地的進(jìn)行資源的獲取。不同高校圖書館也可以共享館藏資源，從而更好的滿足師生的實(shí)際需要[7]。共建共享管理模式的運(yùn)用也能夠更好的共享資源，切實(shí)擴(kuò)大檢索的范圍，從而給師生提供更多的服務(wù)。高校師生也可以共享自己的文獻(xiàn)信息，對于那些學(xué)術(shù)價值比較高的信息也可以進(jìn)行共建和共享。高校必須認(rèn)識到共享管理模式的重要性，不斷的提高其水平和兼容性，優(yōu)化圖書館管理模式。此外，相關(guān)的管理人員，必須根據(jù)當(dāng)前的需要增加藏書數(shù)量，重視圖書質(zhì)量的提高，從而給高校師生提供更多的好書，轉(zhuǎn)變師生對于圖書館的看法，推動圖書管理科學(xué)化和現(xiàn)代化更好的實(shí)現(xiàn)。

（五）進(jìn)行圖書館服務(wù)模式的創(chuàng)新

圖書館的主要職能是服務(wù)職能，其服務(wù)對象一般是高校的師生，給教師和學(xué)生的科研更好的開展提供幫助，高校圖書館不但需要創(chuàng)新管理模式，還必須根據(jù)實(shí)際情況來創(chuàng)新服務(wù)模式，這也是高校圖書館發(fā)展的重要方向，也是圖書館管理必須解決的重要問題[8]。信息時代，高校進(jìn)行圖書館管理的時候，必須打破傳統(tǒng)管理模式的局限，切實(shí)提高服務(wù)的質(zhì)量和效率。高校教師在檢索和閱讀相關(guān)文獻(xiàn)的時候，經(jīng)常會需要進(jìn)行資料的篩選，并對資料進(jìn)行討論，深入的進(jìn)行學(xué)術(shù)資源的挖掘，只有這樣才能夠給科研更好的開展奠定基礎(chǔ)。高校學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中，也需要將文獻(xiàn)資源的輔助作用更好的發(fā)揮出來。所以，高校圖書館必須根據(jù)讀者的需要來進(jìn)行針對性的研究，將信息技術(shù)的優(yōu)勢發(fā)揮出來，通過多種渠道來給高校師生推薦相關(guān)的文獻(xiàn)，并培訓(xùn)文獻(xiàn)檢索的相關(guān)手段，幫助師生更新檢索手段，更加主動積極的為師生服務(wù)。在推薦的時候，可以將微博、微信公眾號等手段運(yùn)用進(jìn)去，對于讀者的訴求可以分模塊的進(jìn)行導(dǎo)讀，在優(yōu)化管理模式的基礎(chǔ)上對服務(wù)進(jìn)行優(yōu)化。

結(jié)語：

隨著信息時代的發(fā)展，高校圖書館想要更好的為師生服務(wù)，便必須創(chuàng)新其管理模式。信息化速度的加快也加速了信息的共享，信息來源渠道也在不斷的增加，圖書館想要更好的發(fā)展便必須根據(jù)實(shí)際情況和需要進(jìn)行管理模式的創(chuàng)新，優(yōu)化高校圖書館服務(wù)，滿足師生的實(shí)際需要。

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