海洋館：讓科普變得更快樂(lè)

歡樂(lè)的海洋館劇院。

在節(jié)奏快、工作忙的都市生活中，能夠開(kāi)辟一方藍(lán)色的怡然靜地，為家長(zhǎng)與孩子們創(chuàng)造一個(gè)共同探知海洋世界的親子科普之旅，是北京海洋館義不容辭的社會(huì)責(zé)任之一，其中“夜探科普之旅”和“非常部落狂歡季酋長(zhǎng)之爭(zhēng)挑戰(zhàn)賽”最受歡迎。

珊瑚水母。

奇妙之夜開(kāi)啟的奇妙之旅

你也許會(huì)好奇：夜晚的海洋館是什么樣子？白天游弋的海洋生物，在夜晚又會(huì)是怎樣的狀態(tài)？要知道，很多海洋生物都是夜行性的，黑夜才是它們最活躍的時(shí)刻，北京海洋館夜探科普之旅，就為許多科普愛(ài)好者提供了難得的機(jī)會(huì)。

夜探科普之旅活動(dòng)一開(kāi)始，老師會(huì)讓孩子們先通過(guò)游戲相互認(rèn)識(shí)，并一起吃海洋自助餐，歡聲笑語(yǔ)好不熱鬧。晚餐后，在科普老師和家長(zhǎng)的陪同下，孩子們一同參觀夜間的海洋生物。在水母養(yǎng)殖后區(qū)，透過(guò)清澈的海水，親歷水母繁育成長(zhǎng)的過(guò)程。孩子們專注的眼神一動(dòng)不動(dòng)地觀察著，在這別樣的科普課堂中深入了解海洋生物的奇妙特性。然后，在老師的指導(dǎo)下，孩子們分小組去館內(nèi)探秘，完成各自的任務(wù)，以游戲的形式讓孩子們認(rèn)識(shí)和了解海洋生物。海洋劇院是孩子們快樂(lè)的天堂，海豚一會(huì)高高地躍出水面，頂起彩色皮球;一會(huì)又潛入水底與人們捉起了迷藏，憨態(tài)滑稽的表演不斷引來(lái)孩子們的歡呼喝彩聲……孩子們不僅學(xué)到了海洋專家講解的關(guān)于海豚的知識(shí)，而且還觀看了海豚的精彩表演，并與海豚合影留念，留下了珍貴的記憶。

接著，孩子們?cè)诤Ｑ髮＜业膸ьI(lǐng)下，饒有興趣并井然有序地參觀鯊魚(yú)小鎮(zhèn)、中華鱘魚(yú)館、熱帶雨林和海底甬道等景觀，最后意猶未盡的孩子們?cè)诤Ｑ髣?dòng)物的陪伴下，帶著甜甜的笑意，一個(gè)個(gè)安然入睡了。

第二天，孩子們走進(jìn)海洋館水族工作區(qū)，開(kāi)始近距離觀察海洋動(dòng)物。在水母養(yǎng)殖工作間，孩子們認(rèn)真仔細(xì)地觀察大小各異的水母，并及時(shí)做簡(jiǎn)單記錄。隨后進(jìn)行喂錦鯉的活動(dòng)，孩子們拿著裝好魚(yú)餌的奶瓶，小心翼翼地將魚(yú)餌一點(diǎn)點(diǎn)撒入水中，這時(shí)一群群錦鯉朝著漂有魚(yú)餌的水面蜂擁而至，爭(zhēng)先恐后地進(jìn)食，這讓孩子們興奮不已，歡笑聲在整個(gè)水族館久久回蕩。

孩子們還參與到與眾不同的體驗(yàn)項(xiàng)目中。在科普老師的帶領(lǐng)下，了解精靈般的水母是如何成長(zhǎng)變化的，近距離接觸綠鬣蜥，和它一起玩耍。在北京海洋館的科普課堂，小朋友和家長(zhǎng)們不僅能深入了解了海洋生物，孩子們還認(rèn)識(shí)結(jié)交了新朋友。

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，快樂(lè)的表情始終洋溢在每個(gè)孩子的臉上，也甜在每位家長(zhǎng)的心里。活動(dòng)還沒(méi)結(jié)束，許多孩子就纏著家長(zhǎng)，希望能再一次走進(jìn)海洋館。

兩天一夜的實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓孩子們開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了海洋知識(shí)，更讓他們?cè)谂c大自然的接觸中感受到了人與自然的和諧，增強(qiáng)了他們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

非常部落狂歡季活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

斑嘴環(huán)企鵝

與此同時(shí)，在活動(dòng)的時(shí)間安排上，北京海洋館更為親子家庭創(chuàng)造了難得的溝通與交流的機(jī)會(huì)。在科普老師的帶領(lǐng)下，家長(zhǎng)和孩子們可以充分利用周末晚間的時(shí)間段，安靜從容地觀賞海洋生物。對(duì)參觀過(guò)程中的專業(yè)講解，還可以隨時(shí)隨地互動(dòng)問(wèn)答……孩子在與老師、家長(zhǎng)的不斷溝通探討中，不僅求知欲望被最大限度地激發(fā)，而且孩子與家長(zhǎng)間的聯(lián)系也變得更為密切。

科普教育的效果，就是既能引發(fā)受眾的興趣，又能產(chǎn)生自發(fā)性的探知欲望。北京海洋館在夜探科普之旅成立之初，便做了充分的調(diào)研與準(zhǔn)備工作?！耙尯⒆釉趨⑴c之后能引發(fā)天馬行空地思考，要讓家庭在參與之后能形成一種共同探知的氛圍”。在確立“科普教育不能只局限于課堂，不能只局限于科普老師的傳授”這一工作思路后，北京海洋館在夜探活動(dòng)中，特別強(qiáng)調(diào)誘發(fā)孩子的興趣與提問(wèn)，同時(shí)重點(diǎn)放在解答問(wèn)題過(guò)程中家長(zhǎng)與孩子的溝通交流上。

海底環(huán)游企鵝島展區(qū)。

身臨其境的非洲風(fēng)情體驗(yàn)

斑嘴環(huán)企鵝也叫非洲企鵝，是北京海洋館最新引進(jìn)的物種。

去年夏天，即將度過(guò)自己20歲生日的北京海洋館迎來(lái)了全新家庭成員——來(lái)自非洲西南海岸的斑嘴環(huán)企鵝。為了迎接這些小家伙，北京海洋館專門為它們打造了“非常部落”企鵝島，同時(shí)重磅推出非常部落狂歡季暑期特別活動(dòng)。此次狂歡季，通過(guò)全新打造的半封閉式展區(qū)、最新引進(jìn)的物種以及豐富多彩的演出，帶來(lái)夏日親子旅游新風(fēng)尚。

斑嘴環(huán)企鵝是生活在非洲西南海岸的常溫企鵝，不同于我們印象中生活在南極的企鵝。斑嘴環(huán)企鵝身高68-70厘米，是一群瀕危的物種，目前全球只有不足10萬(wàn)只。北京海洋館引進(jìn)這一物種，一方面是為了向游客展示更豐富的海洋生物，另一方面是希望喚起人們對(duì)瀕危海洋生命的關(guān)注。

非常部落狂歡季活動(dòng)

非常部落狂歡季活動(dòng)

因此，北京海洋館歷時(shí)一年精心籌備了“非常部落”，就是為了歡迎非洲常溫企鵝加入北京海洋館的大家庭。同時(shí)作為國(guó)內(nèi)最早的海洋館之一，北京海洋館一直致力于為更多人提供豐富多彩的科普類文化休閑場(chǎng)所，而斑嘴環(huán)企鵝的引進(jìn)正是北京海洋館踐行其宗旨的具體舉措之一。

在狂歡季期間的每個(gè)周末，游客都可以在海洋館欣賞到原汁原味的非洲風(fēng)情歌舞表演。通過(guò)特別的表演，會(huì)帶領(lǐng)游客瞬間穿越到遙遠(yuǎn)而神秘的非洲海岸。小朋友們還可以現(xiàn)場(chǎng)跟隨非洲老師學(xué)習(xí)演奏表演，化身“非洲土著”，與非洲企鵝一起舞蹈。濃郁的非洲風(fēng)情氛圍，配以斑嘴環(huán)企鵝的呆萌可愛(ài)，在炎炎夏季持續(xù)為游客提供著前所未有的狂歡體驗(yàn)。

狂歡季中的“酋長(zhǎng)之爭(zhēng)”挑戰(zhàn)賽是北京海洋館“新科普”的全新嘗試?！扒蹰L(zhǎng)之爭(zhēng)”是北京海洋館最新打造的特色科普活動(dòng)，采用月賽和年賽的形式，每月通過(guò)海洋知識(shí)問(wèn)答、海洋保護(hù)宣言等環(huán)節(jié)角逐出3位“小小酋長(zhǎng)”。年終再?gòu)?6位“小小酋長(zhǎng)”中選拔出最終的“非常酋長(zhǎng)”。入選的“小小酋長(zhǎng)”都有機(jī)會(huì)深入到海洋館的幕后，夜宿海洋館，做科普小講師，傳播海洋知識(shí)。“酋長(zhǎng)之爭(zhēng)”挑戰(zhàn)賽也面向不同的社會(huì)群體進(jìn)行招募和選拔，努力把海洋館的影響力擴(kuò)展到更多元化的社會(huì)層面。

海洋科普進(jìn)社區(qū)。

展示活體海星

海洋科普進(jìn)校區(qū)

去年5月，北京海洋館走進(jìn)北京市東城區(qū)史家小學(xué)分校，為40名一年級(jí)的小學(xué)生帶去了一堂生動(dòng)活潑的海洋生物科普課。這是一場(chǎng)非常成功的科普課。通過(guò)師生互動(dòng)、有獎(jiǎng)答題、活體展示等寓教于樂(lè)的授課環(huán)節(jié)，不僅豐富了學(xué)生的校園學(xué)習(xí)，還增強(qiáng)了孩子們對(duì)海洋生物的認(rèn)知及保護(hù)海洋、保護(hù)水生生物的意識(shí)和責(zé)任。

課堂一開(kāi)始，科普老師便用經(jīng)過(guò)特殊設(shè)計(jì)的趣味問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)了孩子們對(duì)海洋生物的興趣和積極性，讓小朋友對(duì)接下來(lái)的內(nèi)容充滿期待。隨后，科普老師給孩子們生動(dòng)形象地介紹了海星的物種特征及生存環(huán)境，讓小朋友對(duì)海星有了初步認(rèn)識(shí)，最激動(dòng)人心的時(shí)刻便是活體海星展示。為了讓孩子們對(duì)海星有更具象的認(rèn)知，北京海洋館特別帶來(lái)了三只海星和小朋友互動(dòng)，它們分別是翻砂海星、正海星以及蛇尾海星。

北京海洋館的飼養(yǎng)員老師還為孩子們講述了海星嘉賓在館內(nèi)生活的故事：它們平時(shí)喜歡吃什么，有哪些“生活習(xí)慣”，一下子就拉近了孩子和海洋生物的距離。通過(guò)活體海星的展示，孩子們可以更近距離地觀察海星的身體結(jié)構(gòu)，甚至有機(jī)會(huì)和海星進(jìn)行親密互動(dòng)，親手碰一碰，感受棘皮動(dòng)物身上特有的觸感。

新建立的羅曼群島展區(qū)。

同年11月，北京海洋館又為首都師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)的小朋友們帶去了生動(dòng)有趣的海洋生物科普課?？破绽蠋熯€設(shè)計(jì)了非常有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，用趣味提問(wèn)的方式和小游戲與孩子們進(jìn)行知識(shí)互動(dòng)。課堂上，小朋友們都非常積極地回答問(wèn)題，還有很多小朋友獲得了北京海洋館贈(zèng)送的吉祥物貼紙。課后，參與活動(dòng)的每位小朋友都獲得了北京海洋館贈(zèng)送的“海星學(xué)習(xí)單”，可以對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行鞏固。在海洋科普課堂上，小朋友們通過(guò)科普老師專業(yè)的講解以及生動(dòng)的演示，大大豐富了自己的課外知識(shí)，在寓教于樂(lè)的過(guò)程中收獲了成長(zhǎng)。

北京海洋館通過(guò)寓教于樂(lè)的科普課形式，從鮮為人知的海洋生物入手，以科普海洋物種知識(shí)、活體近距離觀察互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)趣味問(wèn)答等形式，為孩子們帶去特殊的課堂體驗(yàn)，在豐富學(xué)生校園生活的同時(shí)，傳播了海洋文化，幫助學(xué)生提高海洋保護(hù)意識(shí)。