論如何加強高校新生軍訓安全管理

劉園園 李潔蒞 何玉霞

摘?要：在每年的開學季，學生都需要面臨一個嚴峻的考驗，那就是軍訓。軍訓作為一門必修課，是每位入校的新生所必須克服的難題，在軍訓中磨練意志，在軍訓中堅韌性格，當然軍訓展開軍訓的前提是保證學生安全。在近些年的各大高校軍訓中，意外和安全事故頻發(fā)，引起了相關教育部門的重視，做好軍訓安全管理也顯得至關重要。本文我們針對加強高新生軍訓安全管理獻計獻策，著重指出軍訓中的問題，幫助高校提高軍訓安全指數(shù)。

關鍵詞：高校新生軍訓;安全管理;加強軍訓管理

軍訓是各大高校迎接新生的見面禮，也是學生必須克服的一項訓練科目，是教育部的硬性標準，也是培養(yǎng)新時期人才的必要措施。在各大高校開展軍訓過程中，意外與傷亡屢見不鮮，造成這樣現(xiàn)狀的因素有外部環(huán)境因素，也有內部學生因素，各大高校教師應加強軍訓安全管理，為學生營造安全訓練環(huán)境，切實抓好軍訓各項工作，切實維護學生安全。

一、高校新生軍訓安全管理面臨問題

（一）學生身體受創(chuàng)事件頻發(fā)

開展軍訓的季節(jié)為9月，炎熱氣候仍然存在，在酷暑下進行訓練，較多的身體受創(chuàng)事件也容易增多，身體受創(chuàng)因素分為兩方面：一是學生自身體格較弱，引發(fā)的各類疾病，如上呼吸道感染、急性胃腸炎、中暑、昏厥等，許多是受外部環(huán)境影響而出現(xiàn)的各種身體不適，不得不終止訓練過程，采取必要措施進行救治;二是外部因素造成的學生身體出現(xiàn)不適與創(chuàng)傷，如中毒、軟組織挫傷、氣象災害、猝死等等，這類事件的發(fā)生往往由外部因素決定，有些是不能避免的，有些是可以避免的，造成的嚴重后果往往是高校所不希望見到的，所以，加強新生軍訓安全管理是非常有必要的。

（二）學生軍訓過程中情緒波動大

在軍訓中，訓練要求是嚴苛的，教官是嚴肅的，這些都很容易造成學生心理波動，產(chǎn)生出各種不良情緒，嚴重的還會造成學生抑郁。除了軍訓教官與訓練要求帶來的影響，學生的思鄉(xiāng)情緒也會加重學生心理負擔，不適應學校環(huán)境、和同學不合群、不適應飲食習慣等等，都會造成學生情緒的極大波動，再加上長時間酷暑下的暴曬，讓人的心情很容易煩躁，一些事故和糾紛也由此產(chǎn)生，并不利于軍訓安全管理，也不利于軍訓發(fā)揮出良好教學成效。

（三）學生軍訓紀律松弛

由于軍訓力度較大，學生情緒也波動很大，一定程度上導致了學生紀律松弛，總是找機會、找借口逃掉軍事訓練。而且這樣做的影響是較大的，一個同學逃離成功，也會間接影響身邊的學生進行效仿，忽視了紀律的存在，忽略了紀律的約束。還有一部分新生軍訓觀念存在問題，認為來學校是來學習知識的，并不是來接受軍事訓練的，而且還振振有詞的說并不是來當兵的，這些錯誤觀念，也直接造成了學生不好好配合教官進行訓練，叛逆、違反紀律狀況頻發(fā)，一定程度上也阻礙著軍訓安全管理得到提升。

二、加強高校新生軍訓安全管理措施

（一）將學生身體放到首位，做好相關預防工作

在軍訓過程中，教師及教官應將學生身體放到首位，保障、維護學生身體健康、安全，做好相應的預防工作，具體措施有以下幾點：

（1）將軍訓時間合理化。在酷暑的天氣狀況下，教官和教師應嚴格把控訓練時間，充分考慮學生身體狀況，適當減弱訓練強度，并在特定的時間范圍內留出學生休息時間，讓學生可以得到身心放松，給學生留出喝水、上廁所時間，保證學生情緒維持在平穩(wěn)范圍內，保障學生身體不受較大程度損害，也有利于軍訓質量得到提升。

（2）做好學生后勤保障工作。在學生訓練完成后，應配備好營養(yǎng)齊全的飯菜，對餐廳、廚房衛(wèi)生做到嚴格把控，對于不同地區(qū)的學生開辟不同打飯窗口，保證營養(yǎng)的均衡，減少學生胃部疾病、中毒情況的發(fā)生。

（3）改進學生軍訓服裝。在炎熱的軍訓時節(jié)，高校應制定、購買透氣、輕便的軍訓服裝，讓學生穿的舒服、穿的合適。在軍訓中，學生難免會出汗，透氣的軍訓服裝可以快速幫助學生排汗，降低學生體表溫度，減少中暑事件的發(fā)生，輕便的特點，還能幫助學生輕松完成各項教學動作，減少了學生軍訓負擔。

（4）建立疾病防控體系。為了應對各種突發(fā)事件，為了及時救助疾病學生，學校需要建立疾病防控體系，要有醫(yī)生、護士在現(xiàn)場，最好有一個應急救護站，做到及時對受傷學生包扎、止血，盡最大可能維護學生身體、生命安全。

（二）及時干預學生情緒，進行合理管理

除了重視軍訓新生的身體健康狀況，還需要及時干預學生情緒，對學生思想、精神加以正確引導，進行合理管理。教師應在學生軍訓過程中，密切關注學生行為舉止，發(fā)現(xiàn)不聽話、忤逆教官指令的學生，要及時進行教導工作，將學生心結打開，認同并疏導學生情緒，根據(jù)學生問題根源提供一定幫助，對失落、情緒不佳的學生還要及時鼓勵，鼓勵學生保持積極向上心態(tài)，鼓勵學生多交流、多接觸，將學生軍訓心態(tài)做到較好調整，避免了因情緒不佳產(chǎn)生的安全隱患，保障了軍訓工作順利展開，切實加強了軍訓安全管理。

（三）根據(jù)思想動態(tài)變化，培養(yǎng)學生安全意識

在軍訓過程中，教官會對學生進行政治教育，教師需要做的是，根據(jù)思想動態(tài)變化，及時革新思想政治教育形式，重在讓學生認知軍訓意義，重在讓學生學會服從命令、端正態(tài)度、接受教誨，重在培養(yǎng)學生安全意識，比如軍訓后不能立馬洗冷水澡，軍訓過后也不要立馬飲入大量水等等。學習軍人的優(yōu)秀品德，不斷幫助學生樹立正確價值觀、人生觀、政治觀。在服從命令、遵守規(guī)章制度教育下，學生自我約束能力得到提升，安全也得以保障，為加強高校新生軍訓安全管理帶去了較多幫助。

三、結語

總而言之，加強高校新生軍訓安全管理非常有必要，需要新生教師多付出精力與心血，抓好學生的心理建設，為學生營造安全環(huán)境，切實保障軍訓過程學生不受傷害，遇到突發(fā)事件，還需要及時出力、獻計獻策，切實加強軍訓安全管理。

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