分析戲劇表演臺詞基礎課教學與訓練的思考

宋曉蕓

【摘 要】本文以分析戲劇表演臺詞基礎課教學與訓練的思考為主要內容進行闡述，結合當下戲劇表演基礎課程中臺詞教學需求為主要依據(jù)，從使用多種形式加強基本功訓練、結合學生特征進行針對性訓練、調動學生學習主動性這幾方面進行深入探討和分析，其目的在于加強戲劇表演臺詞教學質量，旨在為相關研究提供參考資料。

【關鍵詞】戲劇表演臺詞;基礎課程教學;主動性;基本功

中圖分類號：G42 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）07-0155-01

臺詞是戲劇表演之中角色所要講述的話語，是通過藝術加工后形成的語言，是作品用來展示劇情、有效刻畫人物、體現(xiàn)出主題的一種手段，也是基本組成的主要成分。臺詞是話劇主要內容之一，不管是前輩，還是現(xiàn)在的演員，都要通過直觀形象、外在形象的合理塑造，使得觀眾在內心深處留下深刻印象。表演之所以成功，是由聲音和臺詞的合理運用實現(xiàn)的。臺詞是一門獨立的學科內容，和表演存在一定關系，因此針對表演教學中臺詞教學進行分析，為教學奠定基礎和保障。

一、使用多種形式加強基本功訓練

劇目的合理上演，是演員的主要任務，也是劇本思想內容借助藝術外在形象向觀眾展示的手段，可以體現(xiàn)出各種情感，從而取得更好的價值。對于話劇演員來說，在舞臺演出中需要面對觀眾進行表演，所以每句話都要精準，話語清晰，使得觀眾能夠快速理解創(chuàng)作的主要人物。那么觀眾怎樣才能夠清楚地聽到臺詞，是演員需要關心的主要內容，也是演員需要掌握的基本功。

舞臺語言基本功訓練需要從氣、聲、字三方面入手，在實際訓練期間，向學生講述正確發(fā)聲形式，要求他們可以通過腹部形式進行呼吸，提升氣力，增加表演時的音量，從而可以達到更好的要求，聽見是語言訓練的基礎，經(jīng)常出現(xiàn)聲音過大，從而使得人們無法聽清楚，可以針對字進行專門訓練，吐字清晰準確。字正腔圓是臺詞基本課程訓練的基礎，一定要嚴格要求加以訓練。

在實際教學中，需要為學生提供適合的教學方法，針對以往枯燥教學內容進行改進，通過動態(tài)化內容激發(fā)學生學習興趣。針對韻母和聲母進行訓練，可以將雙手當作口腔，指甲作為牙齒進行唇齒舌牙鄂的訓練，以口腔基本形狀和開度進行講解[1]。

注重聲調教學方法，準確把握四個聲調，采用音樂教師教學方式，四個聲調一定要具備固定調值，一聲一般是5-5，二聲是3-5，三聲是2-1-4，四聲則是5-1，調值的最高領域不能超過5，最低領域不能低于1，將所有聲音都控制在1-5領域內，不能超過最低聲音，并且還要積極引導學生進行調值精準度識別，避免教學過于盲目。

二、結合學生特征進行針對性訓練

舞臺語言基本功訓練是最主要內容，對學生提出了更高要求，我國地域之間差異性比較大，主要是南北方語言差異性較大，語音和調值上存在一定問題。相對來說，北方語言趨近于普通話，所以北方學生相對于南方學生來說更容易改正，南方學生因為家鄉(xiāng)語言和普通話之間存在差異，所以改正起來過于困難。北方學生經(jīng)常出現(xiàn)調值問題，陰陽上四個聲調不夠顯著，表達通常以上聲為主，所以需要結合實際標準對學生強調調值，比如一聲5--5，二聲3--5，三聲2-1-4，四聲5-1，嚴格依據(jù)標準進行訓練。

南方學生在聲調學習上也存在和標準調值有差異的問題，不過南方學生和北方學生的最大差異在于南方學生以陽聲為主，因此在針對南北方學生進行訓練時一定要區(qū)別對待[2]。如zh、ch、sh和z、c、s，需要依據(jù)發(fā)音標準進行針對性練習。

三、調動學生學習主動性

因為擴招，越來越多學生來到藝術院校進行學習，這是令人感到欣慰的事情，不過與之相符的生源質量不斷降低，此種情況提升了教學難度，所以要結合此種形式，為學生提供更加新穎和充滿趣味性的教學內容，使得學生可以更好地轉變學習思想。比如在高中生活剛剛結束時，學生向往自由，更加渴望獨立，認為自己已經(jīng)是大人了，不過整體上比較沖動、情緒波動比較大，年輕、渴望得到他人的關注，所以在實際教學中需要結合學生的興趣開展訓練，使得學生掌握精準的臺詞，提升表演效果。

四、結語

臺詞專業(yè)教學可以幫助學生樹立正確觀念和思想，要想掌握好臺詞基本功，就要掌握基本技巧，針對重音、停頓和語調等進行訓練，強化舞臺外部技巧和舞臺語言藝術訓練工作，通過舞臺不斷實踐掌握更多經(jīng)驗。只有真正掌握舞臺基本技巧，進行針對性訓練，才能更好地提升表演效果，刻畫人物形象，表達人物性格，展示戲劇沖突和故事情節(jié)等，從而使得觀眾更好地觀看并留下深刻印象。

參考文獻：

[1]李凌瑤，劉麗梅.戲劇表演臺詞基礎課教學與訓練的思考[J].戲劇之家，2018.

[2]劉洋宏.戲劇表演中臺詞的節(jié)奏與情感表達[J].參花，2017（20）.