新時(shí)代主旋律歌曲演唱研究

易萱　王銘勛

【摘 要】當(dāng)今藝術(shù)傳承和發(fā)展必須立足于時(shí)代現(xiàn)實(shí)，必須引領(lǐng)著新時(shí)代主旋律，傳承更多新時(shí)代習(xí)近平思想路線與方針政策，結(jié)合到當(dāng)今新時(shí)代演唱歌曲中。我國(guó)民族聲樂(lè)曾經(jīng)輝煌，但在多種因素影響下，近年來(lái)傳承和發(fā)展遭遇了不少困境。歌曲題材變得狹窄、表演形式單一、與新時(shí)代媒體互動(dòng)較弱等，是影響發(fā)展的重要因素。在此情形下，應(yīng)從緊貼生活、充實(shí)作品創(chuàng)作、豐富表演形式、擴(kuò)大群眾影響力和推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)傳播渠道等方面著手發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代我國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)的順利傳承與快速發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)代;主旋律;歌曲演唱

中圖分類號(hào)：J642文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2020）06-0043-01

國(guó)家主席習(xí)近平在中國(guó)文聯(lián)十大、中國(guó)作協(xié)九大看望參加政協(xié)會(huì)議文藝界社科界委員講話上提出：文化文藝工作者要走進(jìn)實(shí)踐深處，觀照人民生活，表達(dá)人民心聲，用心用情用功抒寫人民、描繪人民、歌唱人民。這個(gè)新時(shí)代的思想方針的主旋律歌曲演唱應(yīng)以越來(lái)越多樣的形式進(jìn)行展示與傳遞，應(yīng)有越來(lái)越多的人進(jìn)行相應(yīng)歌曲的演唱與研究。

無(wú)論是從時(shí)期時(shí)代的音樂(lè)學(xué)的研究角度，還是在演唱技巧理論的研究中，對(duì)于新時(shí)代主旋律歌曲演唱的探討與研究都是極為重要的。研究一個(gè)歌曲的演唱，不對(duì)其時(shí)期時(shí)代背景進(jìn)行分析都是不全面的，在很多歌曲庫(kù)中都是傳統(tǒng)的思想歌曲，很少有創(chuàng)新思想的歌曲。而在當(dāng)今有了新時(shí)代主旋律的歌曲，對(duì)于歌曲的演唱研究又是一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)。

新時(shí)代的歌曲創(chuàng)作研究有對(duì)新時(shí)代下歌曲創(chuàng)作的思考;有對(duì)改革開(kāi)放40年來(lái)歌曲創(chuàng)作與發(fā)展的研究;有對(duì)新時(shí)代我國(guó)民族聲樂(lè)藝術(shù)傳承與發(fā)展的思考;有論新時(shí)代紅色歌曲的發(fā)展;還有新時(shí)代下高校思想政治教育教學(xué)方法創(chuàng)新研究——以主旋律歌曲為視角。很多時(shí)候新時(shí)代的思想會(huì)因?yàn)闀r(shí)代和國(guó)家的發(fā)展?fàn)顩r而進(jìn)行相應(yīng)的改變和發(fā)展，所以我們作為當(dāng)今時(shí)代的代表應(yīng)該引領(lǐng)時(shí)代的走向和思想，進(jìn)行相應(yīng)歌曲的創(chuàng)作演唱，對(duì)歌曲的演唱與情感表達(dá)進(jìn)行相應(yīng)的研究與分析。

當(dāng)今藝術(shù)傳承和發(fā)展必須立足于時(shí)代現(xiàn)實(shí)，必須引領(lǐng)新時(shí)代主旋律，傳承更多新時(shí)代的習(xí)近平思想路線與方針政策，結(jié)合到當(dāng)今新時(shí)代演唱歌曲中。我國(guó)民族聲樂(lè)曾經(jīng)輝煌，但在多種因素影響下，近年來(lái)傳承和發(fā)展遭遇了不少困境。歌曲題材變得狹窄、表演形式單一、與新時(shí)代媒體互動(dòng)較弱等，是影響發(fā)展的重要因素。在此情形下，應(yīng)從緊貼生活、充實(shí)作品創(chuàng)作、豐富表演形式、擴(kuò)大群眾影響力和推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)傳播渠道等方面著手發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代我國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)的順利傳承與快速發(fā)展。

改革開(kāi)放后，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民精神文化審美的提高，再加上各種西方文化思潮的涌入，我國(guó)的歌曲創(chuàng)作也進(jìn)入了一個(gè)全新的歷史發(fā)展時(shí)期，涌現(xiàn)了大批優(yōu)秀的音樂(lè)歌曲。同時(shí)有些音樂(lè)歌曲由于其自身創(chuàng)作原因，使得人們對(duì)它的理解和詮釋不一樣。

只有正確理解新時(shí)代主旋律歌曲，才可更貼切地演唱，而研究分析其思想并融入演唱風(fēng)格是難點(diǎn)所在。正確理解新時(shí)代思想，需要對(duì)其走向和發(fā)展路線進(jìn)行詳細(xì)的了解與學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)近平主席提出的思想路線，從而理解與分析當(dāng)今新時(shí)代思想與歌曲風(fēng)格的融合。只有解決了這個(gè)問(wèn)題才能更好地展現(xiàn)與歌曲演唱技巧的融合，使得整個(gè)歌曲富有靈魂。

大部分研究都是對(duì)新時(shí)代的歌曲創(chuàng)作進(jìn)行探討，而此項(xiàng)目是從新時(shí)代主旋律歌曲的演唱進(jìn)行探討研究，切入點(diǎn)不一樣，高度也不一樣。新時(shí)代主旋律歌曲的傳唱可以弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)性文化，發(fā)揚(yáng)革命精神。將新時(shí)代主旋律歌曲引入高校思想政治教育中，對(duì)于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凝聚力以及樹(shù)立大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有重要意義。在高等院校的思想政治教育教學(xué)中應(yīng)更新教育形式，創(chuàng)新教學(xué)方法，進(jìn)一步發(fā)揮新時(shí)代主旋律歌曲的思想政治教育功能，有利于高校學(xué)生提高政治思想覺(jué)悟。因此我更加深刻認(rèn)識(shí)到對(duì)于新時(shí)代下這一區(qū)域的演唱研究刻不容緩！

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