探討個(gè)體化健康教育在急性胰腺炎護(hù)理干預(yù)中的應(yīng)用研究

劉佳

【摘 要】目的：分析個(gè)體化健康教育在急性胰腺炎護(hù)理干預(yù)中的應(yīng)用價(jià)值。方法：選取2018年4月-2019年6月72例醫(yī)院收治急性胰腺炎患者，隨機(jī)分為觀察組（36例）和對(duì)照組（36例）。對(duì)照組采取常規(guī)健康教育，觀察組則采取個(gè)性化護(hù)理健康教育。觀察兩組患者對(duì)健康教育的滿意度。結(jié)果：觀察組患者對(duì)健康教育的滿意度明顯高于對(duì)照組（P<0.05）。結(jié)論：個(gè)性化護(hù)理健康教育符合急性胰腺炎患者對(duì)健康知識(shí)的需求，有助于患者對(duì)健康教育滿意度的提升。

【關(guān)鍵詞】個(gè)體化健康教育;急性胰腺炎;應(yīng)用價(jià)值

【中圖分類(lèi)號(hào)】R976【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1672-3783（2020）02-03--01

急性胰腺炎是一種常見(jiàn)的消化系統(tǒng)疾病，容易累及多組織器官，該病主要是由于飲食不節(jié)、酗酒等因素引起的，因此在胰腺炎臨床護(hù)理中需要加強(qiáng)健康教育，從而提高患者自我管理能力，避免疾病的復(fù)發(fā)[1]。但常規(guī)健康教育模式的應(yīng)用效果不夠理想，無(wú)法提高患者的防治意識(shí)。個(gè)性化健康教育主要是根據(jù)患者的文化水平、疾病知曉度等方面提供針對(duì)性的健康教育，從而提高患者對(duì)疾病的認(rèn)知程度。為了進(jìn)一步分析個(gè)性化健康教育的應(yīng)用價(jià)值，文章選取2018年4月-2019年6月72例醫(yī)院收治急性胰腺炎患者進(jìn)行觀察，研究如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料

選取2018年4月-2019年6月72例醫(yī)院收治急性胰腺炎患者，隨機(jī)分為觀察組（36例）和對(duì)照組（36例）。觀察組36例患者中有男性18例，女性18例;年齡為22～74歲，平均為（33.2±7.1）歲。對(duì)照組36例患者中有男性23例，女性13例;年齡為21～74歲，平均為（34.5±6.5）歲。兩組患者在一般資料方面的比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，具有可比性。

1.2 方法

對(duì)照組采取常規(guī)健康教育，觀察組則采取個(gè)性化護(hù)理健康教育，具體措施為：①飲食指導(dǎo)：大多數(shù)急性胰腺炎患者都存在或多或少不健康飲食習(xí)慣，且未認(rèn)識(shí)到不健康飲食習(xí)慣的危害。因此，本院特對(duì)患者及其家屬開(kāi)展系統(tǒng)的飲食知識(shí)健康教育，讓患者了解到禁食、胃腸減壓等的意義以及注意事項(xiàng)，禁食期間做好患者體位護(hù)理，減輕患者疼痛感。②健康教育實(shí)施方法：當(dāng)患者確診后，為患者和家屬介紹該病的發(fā)生原因和日常生活注意事項(xiàng)，從而提高患者對(duì)臨床治療的重視，加強(qiáng)自我行為管理，從而降低該病的復(fù)發(fā)率。護(hù)理人員需要告知患者各項(xiàng)檢查的必要性和方法，從而提高患者對(duì)各項(xiàng)檢查的配合度。告知患者胰腺炎的發(fā)生機(jī)制與特點(diǎn)，可以通過(guò)展示疾病的圖片和視頻，易于患者理解，學(xué)習(xí)如何預(yù)防、治療和控制該病，通過(guò)健康宣教，能夠讓患者了解胰腺炎的防治措施，從而加強(qiáng)自我管理;同時(shí)要引導(dǎo)患者保持積極性的心態(tài)。還可以組織患者共同分析自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，從而協(xié)助患者解決困難。鼓勵(lì)患者自己進(jìn)行足部護(hù)理，從而自我遵守健康行為。出院前需要告知患者日常生活中需要遵守的各種規(guī)律，包括健康飲食、充足睡眠以及定時(shí)運(yùn)動(dòng)鍛煉等。叮囑患者定期復(fù)診，并根據(jù)患者對(duì)健康知識(shí)的知曉程度再次開(kāi)展健康教育，包括用藥方法和日常生活行為等。

1.3 觀察指標(biāo)

觀察兩組患者對(duì)健康教育的滿意度。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

采用SPSS16.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，計(jì)量資料用（）表示，組間差異、組內(nèi)差異采用t值檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料比較采用值檢驗(yàn)，P<0.05時(shí)為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

觀察組患者對(duì)健康教育的滿意度明顯高于對(duì)照組（P<0.05）

3 討論

急性胰腺炎是消化內(nèi)科的常見(jiàn)疾病，在消化內(nèi)科患者中的發(fā)生率為15～20%，尤其是青中年患者。該病的出現(xiàn)與患者的生活習(xí)慣以及飲食結(jié)構(gòu)存在密切的相關(guān)性[2]。因此需要做好臨床護(hù)理工作，加強(qiáng)患者的健康宣教，降低該病的復(fù)發(fā)率。隨著現(xiàn)代醫(yī)療改革的推動(dòng)，醫(yī)學(xué)模式也發(fā)生了較大的改變，需要針對(duì)患者的實(shí)際需求提出個(gè)性化的服務(wù)。個(gè)性化健康教育是一種根據(jù)臨床治療路徑開(kāi)展的系統(tǒng)性健康教育行為，與常規(guī)的健康教育相比，個(gè)性化護(hù)理健康教育能夠提高患者對(duì)疾病的認(rèn)知水平，從而配合臨床治療，同時(shí)能夠積極遵守各種健康生活行為，不但能夠加速疾病的轉(zhuǎn)歸，同時(shí)避免由于不遵守醫(yī)囑而出現(xiàn)的沖突問(wèn)題，減輕了醫(yī)護(hù)人員的工作壓力[3]。相關(guān)研究通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，通過(guò)個(gè)性化健康教育的實(shí)施，能夠有效提高患者對(duì)健康知識(shí)的知曉率，從而提高對(duì)醫(yī)囑和健康行為的依從性，提高了患者的臨床療效[4]。通過(guò)分析患者對(duì)疾病認(rèn)知水平，告訴患者疾病的發(fā)生機(jī)制，從而對(duì)誘因有更進(jìn)一步的認(rèn)知，能夠有效緩解患者的緊張情緒，從而提高患者對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)，患者可以更好的了解自身的健康狀況，通過(guò)糾正不良的生活習(xí)慣，預(yù)防危險(xiǎn)因素的形成，降低該病的復(fù)發(fā)率。本次研究中，觀察組患者對(duì)健康教育的滿意度明顯高于對(duì)照組（P<0.05），這說(shuō)明個(gè)性化護(hù)理健康教育符合急性胰腺炎患者對(duì)健康知識(shí)的需求，有助于患者對(duì)健康教育滿意度的提升。

參考文獻(xiàn)

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