基于基層綜合性文化服務(wù)中心的社區(qū)閱讀推廣

李延貴 陳玉鳳

摘 要 ?街道、社區(qū)綜合性文化服務(wù)中心是城市基層綜合文化設(shè)施，可以通過組建社區(qū)文化志愿隊(duì)及吸引文化服務(wù)進(jìn)社區(qū)等方式，以講座培訓(xùn)、播放電視電影、文藝表演等形式，在社區(qū)中開展以宣傳新時(shí)代新思想、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、閱讀經(jīng)典著作、普及法律知識(shí)和健康常識(shí)等為內(nèi)容的閱讀推廣活動(dòng)，使居民在家門口就能享受到文化服務(wù)，提升居民對(duì)社區(qū)的文化認(rèn)同感和歸屬感。

關(guān)鍵詞?社區(qū)圖書館 閱讀推廣 基層文化服務(wù)中心 文化志愿服務(wù)

Abstract The street and community comprehensive cultural service center is a comprehensive cultural facility at the grass-roots level in the city. By setting up community cultural volunteer teams and attracting cultural services into the community， we can carry out reading and promotion activities in the community such as publicizing new times and new ideas， publicizing excellent Chinese traditional culture， reading classics， popularizing legal knowledge and health common sense， etc. in the form of lectures and training， playing television programs and films， art performances， etc. So residents can enjoy cultural services near home and their sense of cultural identity and belonging to the community can be enhanced.

Keyword community library; reading promotion; grass-roots cultural service center; cultural volunteer service

一直以來，我國基層公共文化建設(shè)存在設(shè)施不足、布局不合理，功能不健全、管理不規(guī)范等問題，嚴(yán)重影響我國公共文化服務(wù)體系的建設(shè)與發(fā)展。2013年，黨的十八屆三中全會(huì)提出了整合基層公共文化設(shè)施，“建設(shè)綜合性文化服務(wù)中心”的改革任務(wù)。2015年10月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)基層綜合性文化服務(wù)中心建設(shè)的指導(dǎo)意見》，制定了到2020年，全國范圍的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和村（社區(qū)）普遍建成集宣傳文化、黨員教育、科學(xué)普及、普法教育、體育健身等功能于一體的基層綜合性公共文化設(shè)施和場(chǎng)所的工作目標(biāo)[1]。本人認(rèn)為，基層綜合性文化服務(wù)中心應(yīng)圍繞這一工作目標(biāo)，立足社區(qū)開展形式多樣的閱讀推廣活動(dòng)，使基層文化服務(wù)中心成為開展思想政治工作和文化建設(shè)的重要陣地。

一、社區(qū)閱讀推廣的內(nèi)容

1.新時(shí)代新思想主題學(xué)習(xí)推廣。當(dāng)前，全國上下都在深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。2018年8月21日，習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)傳播手段和話語方式創(chuàng)新，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”[2]?；鶎泳C合性文化服務(wù)中心可充分利用各種宣傳載體，采取社區(qū)居民喜聞樂見的形式，在社區(qū)內(nèi)廣泛宣傳學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，宣傳開展主題教育的重大意義，“讓黨的聲音傳得更開、傳得更廣、傳得更深入”[3]。

2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳推廣。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的寶貴財(cái)富，黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“對(duì)中國人民和中華民族的優(yōu)秀文化和光榮歷史，要加大正面宣傳力度”[4]。社區(qū)是現(xiàn)代城市的基本組成細(xì)胞，通過弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展有著重要作用。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化燦若星河，內(nèi)容何其豐富，在社區(qū)進(jìn)行推廣時(shí)可以主要圍繞中華傳統(tǒng)節(jié)日宣傳推廣與國學(xué)經(jīng)典閱讀推廣兩個(gè)部分進(jìn)行。

傳統(tǒng)節(jié)日是傳統(tǒng)文化的重要載體，它是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。2019年1月底，中央宣傳部、中央文明辦印發(fā)通知，要求各地加大節(jié)日文化活動(dòng)宣傳力度，努力營造良好節(jié)日輿論氛圍[5]。因此，圍繞春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日來策劃推廣活動(dòng)，也是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)。

中華民族歷史悠久，文化經(jīng)典更是數(shù)不勝數(shù)，優(yōu)秀的文化典籍，是華夏五千年思想精粹的濃縮。推廣國學(xué)經(jīng)典，讓社區(qū)居民特別是少年兒童了解和感受中華傳統(tǒng)文化精髓，激發(fā)對(duì)國學(xué)的熱愛，對(duì)提升社區(qū)文明程度有著潛移默化的作用。

3.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳推廣。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是各族人民在長期的生產(chǎn)生活中創(chuàng)造并保存下來的，它不僅是一個(gè)國家或一座城市歷史的真實(shí)見證，更是一種具有重要價(jià)值的文化信息資源。在許多省份頒布的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)條例中，都對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的宣傳、保護(hù)做出規(guī)定，如《福建省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)條例》第二十九條就明確規(guī)定：“應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕囆g(shù)節(jié)、文化和自然遺產(chǎn)日、傳統(tǒng)節(jié)慶和民間習(xí)俗活動(dòng)，開展具有區(qū)域特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的宣傳，營造保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的社會(huì)氛圍，提高全社會(huì)保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意識(shí)?！盵6]

自2017年開始，文化和旅游部在每年6月的“文化和自然遺產(chǎn)日”前夕都發(fā)布通知，要求各地結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源特點(diǎn)，廣泛開展非遺宣傳展示活動(dòng)，推動(dòng)非遺進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)景區(qū)[7]。

基層文化服務(wù)中心通過宣傳非遺項(xiàng)目，讓那些凝聚著先輩智慧的傳統(tǒng)技藝廣為人知，普及保護(hù)知識(shí)，這對(duì)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)我們文化自信有著重要的意義。

4.普法教育宣傳推廣。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們法律意識(shí)的不斷增加，對(duì)法律的需求也更加強(qiáng)烈。早在2006年，中宣部、司法部、全國普法辦就提出了要開展法律進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位“六進(jìn)”普法宣傳活動(dòng)[8]。法律進(jìn)社區(qū)，就是要在社區(qū)開展法律宣傳，滿足社區(qū)居民的基本法律需求。社區(qū)法律宣傳推廣的主要任務(wù)除了突出宣傳《憲法》和習(xí)近平總書記關(guān)于全面依法治國的重要論述外，還應(yīng)重點(diǎn)宣傳與社區(qū)居民切身利益相關(guān)的法律知識(shí)，如債務(wù)、房產(chǎn)、婚姻及勞動(dòng)保障方面的政策法規(guī)，特別是要及時(shí)宣傳黨和國家的利民惠民政策，提高居民對(duì)于惠民政策的知曉率，維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益。

5.科普知識(shí)宣傳推廣。黨的十八大提出了“普及科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高全民科學(xué)素質(zhì)”的要求。在社區(qū)開展形式多樣的科學(xué)普及活動(dòng)，有助于社區(qū)居民了解更多的科學(xué)知識(shí)，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和防騙意識(shí)。社區(qū)科普知識(shí)推廣的內(nèi)容可以包括預(yù)防火災(zāi)、用電安全、健康養(yǎng)生、綠色節(jié)能、環(huán)境保護(hù)、禁毒販毒、防盜防搶、預(yù)防詐騙反邪教等方面的知識(shí)。其中健康養(yǎng)生知識(shí)應(yīng)該是社區(qū)科普知識(shí)推廣的重點(diǎn)。

2017年7月，中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對(duì)1963人開展的一項(xiàng)調(diào)查顯示，63.4%的受訪者家中曾有老人被騙，74.6%的受訪者覺得老年人最常被養(yǎng)生保健類騙局所迷惑[9]，老年人缺乏科學(xué)的健身養(yǎng)身知識(shí)是其容易受騙的主要原因之一。

因此，推廣科學(xué)的養(yǎng)生知識(shí)和健康的生活方式，倡導(dǎo)科學(xué)、環(huán)保、文明的生活理念，是社區(qū)閱讀宣傳推廣的主要內(nèi)容之一。

6.數(shù)字化學(xué)習(xí)資源推廣。文化部公共文化研究基地主任李國新教授指出，大力拓展數(shù)字服務(wù)的內(nèi)容和范圍是當(dāng)前基層綜合性文化服務(wù)中心提高數(shù)字化服務(wù)水平亟須加強(qiáng)探索的問題[10]。2016年，教育部等九部門聯(lián)合發(fā)文，提出要建立覆蓋城鄉(xiāng)、開放便捷的社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺(tái)及體系，推進(jìn)各地網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)互聯(lián)互通和社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的建設(shè)與共享，為居民提供線上線下多種形式的學(xué)習(xí)支持服務(wù)[11]。

基層文化服務(wù)中心是公共圖書館服務(wù)體系的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，為社區(qū)居民提供數(shù)字化資源是其主要職責(zé)之一。因此，基層文化服務(wù)中心應(yīng)充分挖掘網(wǎng)上數(shù)字資源，如國家和各省級(jí)數(shù)字圖書館、數(shù)字文化館和數(shù)字博物館、國家數(shù)字化資源學(xué)習(xí)中心、全國城鄉(xiāng)社區(qū)數(shù)字化教育服務(wù)平臺(tái)、全國社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)聯(lián)盟、科普活動(dòng)資源服務(wù)平臺(tái)等網(wǎng)站均有著極為豐富的數(shù)字資源可供學(xué)習(xí)。為促進(jìn)社區(qū)教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源開放共享，國家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心還發(fā)起了全國社區(qū)教育優(yōu)秀微課程推廣活動(dòng)，全國社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)聯(lián)盟也開展了數(shù)字化學(xué)習(xí)資源免費(fèi)共享活動(dòng)，基層服務(wù)中心應(yīng)經(jīng)常將這些資源向社區(qū)居民進(jìn)行宣傳和推廣，引導(dǎo)他們充分利用這些網(wǎng)上數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。

二、社區(qū)閱讀推廣的方式

配備宣傳欄、圖書室、多功能活動(dòng)室和文體設(shè)備，是各地基層文化服務(wù)中心建設(shè)的最基本要求。因此，文化服務(wù)中心可以充分利用這些設(shè)施設(shè)備開展閱讀推廣活動(dòng)。

1.通過宣傳欄（屏）、展示墻和展板進(jìn)行展覽展示。社區(qū)宣傳欄、櫥窗、LED電子宣傳屏、閱報(bào)欄等宣傳設(shè)施是社區(qū)信息傳播的陣地，結(jié)合新時(shí)期黨和國家的方針政策、科普知識(shí)、普法宣傳、惠民政策養(yǎng)身常識(shí)及區(qū)域聯(lián)盟的數(shù)字資源等內(nèi)容，制作專題宣傳櫥窗、專題宣傳展板，利用LED循環(huán)播放相關(guān)宣傳片，是社區(qū)文化服務(wù)中心最常用，也是最為方便的宣傳推廣方式。

2.利用廣播電視和電影放映進(jìn)行推廣。利用服務(wù)中心的廣播電視設(shè)備，組織社區(qū)業(yè)主居民集中收聽收看國家重大活動(dòng)或?qū)ｎ}性電視節(jié)目這也是社區(qū)閱讀推廣的簡便方法之一。如，2017年10月18日的中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)開幕式、2018年12月18日的慶祝開革開放40周年大會(huì)，全國各地許多街道、居委會(huì)、社區(qū)均有組織群眾收聽收看大會(huì)盛況，現(xiàn)場(chǎng)感受我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的歷史性成就。

為社區(qū)居民提供數(shù)字電影放映服務(wù)是國家基本公共文化服務(wù)內(nèi)容之一，服務(wù)中心應(yīng)定期播放經(jīng)典影片和健康專題片以及當(dāng)?shù)胤沁z傳承宣傳片、社區(qū)群眾文化藝術(shù)活動(dòng)的錄像等內(nèi)容。

3.通過講座培訓(xùn)和沙龍分享等形式進(jìn)行推廣。講座培訓(xùn)是社區(qū)文化服務(wù)中心開展閱讀推廣的重要方式，內(nèi)容包括多個(gè)方面。如舉辦理論宣講會(huì)、科學(xué)普及講座、法制宣傳講座、名家專題講座、國學(xué)講座以及書畫、音樂、舞蹈、攝影、烹飪、保健、茶藝、手工等各種知識(shí)技能培訓(xùn)講座。在社區(qū)開展繪本閱讀活動(dòng)也是最受社區(qū)居民歡迎的活動(dòng)之一，文化服務(wù)中心可以采用家長輪流主講或邀請(qǐng)文化志愿者的形式為社區(qū)兒童開展繪本故事閱讀活動(dòng)，分享閱讀體會(huì)。

4.結(jié)合中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和各種紀(jì)念日進(jìn)行推廣。中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日和各種紀(jì)念日是社區(qū)進(jìn)行各類推廣的重要契機(jī)，基層文化服務(wù)中心可以根據(jù)每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日主題，組織開展以“我們的節(jié)日”為主題的群眾性節(jié)日民俗活動(dòng)，在節(jié)日活動(dòng)中向社區(qū)居民充分展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力。例如，春節(jié)寫春聯(lián)迎新春、元宵節(jié)包元宵鬧花燈、清明節(jié)掃墓祭英烈、端午節(jié)包粽子送溫情、重陽節(jié)敬老助老活動(dòng)等，還可通過舉辦文藝聯(lián)歡、民族歌舞表演、傳統(tǒng)體育比賽等民族民俗活動(dòng)，營造中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，讓居民特別是青少年孩子在參與中親身體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。還可以圍繞國慶節(jié)、世界健康日、世界讀書日、文化和自然遺產(chǎn)日、科普宣傳日、憲法宣傳日等紀(jì)念日開展各種專題宣傳推廣活動(dòng)。

5.行走式閱讀推廣。閱讀是通過他人的眼睛去探索窗外的世界，行走則是用自己的眼睛親自去感知世界的神奇，自古以來這兩者密不可分。開展城市微旅行式的行走閱讀，將閱讀與游覽相結(jié)合，會(huì)讓閱讀變得更有趣味，讓游覽變得更有文化內(nèi)涵。文化服務(wù)中心組織社區(qū)居民開展行走式閱讀應(yīng)就近選擇所在城市的古建筑、古街區(qū)、文物和文化自然遺產(chǎn)。2002年，時(shí)任福建省省長的習(xí)近平同志在為《福州古厝》一書所撰寫的序言中指出：“古建筑是科技文化知識(shí)與藝術(shù)的結(jié)合體，古建筑也是歷史載體?！盵12]這些歷史文化遺產(chǎn)僅靠書本閱讀是無法感受其偉大的，通過文化志愿者跨越時(shí)空的講解，在激發(fā)大家的閱讀興趣、宣傳普及城市歷史文化的同時(shí)，也會(huì)喚起大家對(duì)這些文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)。

6.利用新媒體進(jìn)行推廣。當(dāng)前，聊QQ、刷微信已成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉眱?nèi)容，基層綜合性文化服務(wù)中心工作人員應(yīng)主動(dòng)加入社區(qū)業(yè)主QQ群、微信群，定期向業(yè)主推送相關(guān)知識(shí)，形成融合各種宣傳媒體，線上線下、網(wǎng)上網(wǎng)下共同推廣，不斷擴(kuò)大社區(qū)閱讀推廣的傳播面，擴(kuò)大文化服務(wù)中心的知名度和影響力。

三、多方協(xié)作共同助力社區(qū)閱讀推廣

基層綜合性文化服務(wù)中心一般只有1—2名的專（兼）職工作人員，如果僅依靠他們的力量定然無法完成以上的閱讀推廣工作，必須依靠多方力量才能保障社區(qū)閱讀推廣工作的豐富多彩。

1.積極從上級(jí)圖書館和上級(jí)主管部門爭取項(xiàng)目。一是從基層綜合性文化服務(wù)中心的上級(jí)館即縣級(jí)文化館、圖書館或市級(jí)中心館，爭取更多的文化資源或活動(dòng)項(xiàng)目到本社區(qū)開展活動(dòng)。二是從基層綜合性文化服務(wù)中心的上級(jí)主管部門，即市、區(qū)文化體育局爭取資金或項(xiàng)目的支持，特別是政府購買的公共文化服務(wù)。三是爭取各種文化下基層活動(dòng)到本社區(qū)開展。如每年省市各級(jí)工會(huì)舉辦的送文化下基層活動(dòng)，文化服務(wù)中心要爭取成為他們的對(duì)口幫扶對(duì)象，特別是一些流動(dòng)文化服務(wù)，要盡力爭取引進(jìn)到本社區(qū)巡回展覽，成為他們的流動(dòng)服務(wù)點(diǎn)之一。

2.與附近企事業(yè)單位合作共建，開展文化進(jìn)社區(qū)互動(dòng)交流活動(dòng)?；鶎泳C合性文化服務(wù)中心應(yīng)積極與周邊企事業(yè)單位聯(lián)系共建，如與大中專院校圖書館合作開展經(jīng)典誦讀等閱讀推廣活動(dòng)，與基層派出所合作開展普法進(jìn)社區(qū)，與基層醫(yī)院合作開展健康講座，與各級(jí)骨干文藝團(tuán)體結(jié)對(duì)子，利用這些單位豐富的人力資源與文化資源指導(dǎo)社區(qū)文化建設(shè)，開展文化進(jìn)社區(qū)互動(dòng)交流活動(dòng)。

3.利用社區(qū)文化志愿者開展閱讀推廣活動(dòng)。開展社區(qū)閱讀推廣活動(dòng)，最主要的還是要鼓勵(lì)社區(qū)居民廣泛參與，要引導(dǎo)社區(qū)居民積極參與中心的各項(xiàng)活動(dòng)。2016年，中宣部、中央文明辦等七部門發(fā)布的《關(guān)于公共文化設(shè)施開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)的實(shí)施意見》中提出，要組織志愿者走進(jìn)城鄉(xiāng)社區(qū)，舉辦知識(shí)講座、巡回展覽、文藝演出、閱讀推廣等，傳播先進(jìn)文化，普及科學(xué)知識(shí)[13]。因此，依托中國志愿服務(wù)網(wǎng)，組建本社區(qū)文化志愿者隊(duì)伍，充分利用業(yè)主志愿者是社區(qū)開展閱讀推廣活動(dòng)的重要人力保障。一是可以通過鼓勵(lì)身體健康的低齡老年人、青少年、專家學(xué)者、社會(huì)知名人士積極參與，來壯大志愿者隊(duì)伍;二是可以依靠這些文化志愿者的力量，精心設(shè)計(jì)本社區(qū)的閱讀推廣項(xiàng)目，打造社區(qū)閱讀推廣項(xiàng)目品牌。

當(dāng)前，社區(qū)居民獲取各類信息的手段和方式呈現(xiàn)出多元化，但居民對(duì)社區(qū)宣傳仍有著天然的親近感和親切感，進(jìn)出社區(qū)時(shí)都會(huì)習(xí)慣性地瞄上幾眼，因此以基層綜合性文化服務(wù)中心為宣傳陣地，依靠社區(qū)志愿者積極開展形式多樣的閱讀推廣活動(dòng)，不僅可以讓社區(qū)居民在家門口就能享受文化服務(wù)，提高居民綜合素質(zhì)，又可以通過活動(dòng)打造本社區(qū)的特色品牌，形成社區(qū)文化名片，提高社區(qū)的影響力，進(jìn)而提升社區(qū)居民的文化認(rèn)同感和歸屬感。

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