單親家庭學(xué)生心理問題分析以及教育方向探討

羅炳全

摘 ?要：單親家庭因為家庭結(jié)構(gòu)不完整，所以會導(dǎo)致單親家庭中孩子的心理問題，現(xiàn)在的社會環(huán)境中，教育的發(fā)展方向尤其是對于單親孩子的教育問題已經(jīng)越來越得到重視。未來如何面對單親家庭中的孩子，如何對其進(jìn)行教育和疏導(dǎo)已經(jīng)成為了一個迫切需要解決的問題。本文從目前的單親家庭現(xiàn)狀入手，對孩子的心理疏導(dǎo)和教育方向等進(jìn)行了研究，希望能夠幫助單親家庭的孩子快樂成長。

關(guān)鍵詞：單親家庭孩子;教育方向;心理疏導(dǎo)

【中圖分類號】G785??????【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ??????【文章編號】1005-8877（2020）05-0021-01

1.單親孩子心理健康方面問題分析以及教育方向分析

（1）單親孩子心理健康問題分析

因為家庭結(jié)構(gòu)并不完整，所以單親家庭中的孩子勢必會有教育缺失的現(xiàn)象，主要體現(xiàn)在以下幾個方面，首先，孩子在成長過程中很大程度上會缺少陪伴，而在孩子成長的過程中父母都是非常重要的角色，任何一方的角色缺失不僅僅會導(dǎo)致孩子感受到孤單，同時缺失一方在孩子的教育過程中所起到的引導(dǎo)作用也會缺失，另外在孩子成長的過程中，父母任何一方都對孩子的人格塑造起著至關(guān)重要的作用，無論是母親的溫柔細(xì)膩還是父親的勇敢堅強對孩子來說都是非常寶貴又不可缺失的品質(zhì)，而父母的缺席也就會導(dǎo)致孩子的深層性格內(nèi)缺乏必要的元素，造成性格上的缺陷，導(dǎo)致自閉心理。其次，對孩子而言，除卻父母所帶來的直接性的性格和行為影響之外，父母之間的互動也對孩子有著極為深刻的影響，例如，父母之間如果相處和諧，那么就能夠為家庭營造出和諧良好的氛圍，那么孩子就會被這種氛圍所吸引，自然而然的獲得安全感和幸福感。而父母中一方缺失就難以營造這種氛圍，孩子就會感受到家庭的冷漠，產(chǎn)生不安全感和不信任感，進(jìn)而在之后的人際交流中難以對他人產(chǎn)生信任感和親密感，遇人即疏，這樣長此以往孩子就難以擁有正常的社交生活，甚至?xí)l(fā)社會的治安問題，所以一定要做好教育工作，讓孩子能夠擁有正常、積極的心態(tài)。

（2）單親孩子的心理健康教育方向分析

教師在學(xué)校教育中對單親孩子需要加以適當(dāng)?shù)年P(guān)注，對單親孩子進(jìn)行良好的教育和輔導(dǎo)工作，例如，可以從以下幾個方面開始著手，首先，使單親孩子能夠融入到班級環(huán)境中，其次，引導(dǎo)單親孩子與其他的同學(xué)正常的開展交流活動，一步一步的開導(dǎo)，與班級上的同學(xué)之間建立起更加密切的關(guān)系，結(jié)交更多的朋友，這樣單親孩子就能夠感受到與人交流的樂趣，同時在與人交流的過程中逐漸放開自己，走出自己的世界，去了解和關(guān)心他人，這樣才能夠感受到他人的關(guān)愛。單親孩子是缺乏感知愛的能力的，所以教師在教育的過程中應(yīng)當(dāng)溫柔的引導(dǎo)，去理解孩子的抵觸心理。溫柔的對待孩子，這樣才能贏得他們的信任，這樣他們感受到來自他人的溫度自己才能夠接受別人的愛，變得外向、開朗，在之后的生活中，在與人交流的過程中感受到世界的溫度。

學(xué)習(xí)方面，單親孩子大多數(shù)由于缺乏管教，所以自制力比較差，同時不習(xí)慣受到他人的束縛，與生俱來就有一種疏離感，所以教師應(yīng)當(dāng)逐步的引導(dǎo)，首先，獲得孩子的信任。其次，嘗試教授其學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在引導(dǎo)的過程中教師應(yīng)當(dāng)喚醒孩子內(nèi)心深處對于學(xué)習(xí)的興趣，把精力放在學(xué)習(xí)上，體會在收獲知識時帶來的收獲感和滿足感。最后，要尊重孩子的個性，單親孩子在家庭中常常得不到認(rèn)同感和自信感，教師應(yīng)當(dāng)在這些方面對孩子進(jìn)行暗示和教育，引導(dǎo)孩子建立起信心，尊重孩子的個性。

2.單親孩子的心理健康疏導(dǎo)措施

（1）加強對孩子的關(guān)注

由于家庭不完整，孩子的心理健康非常容易出現(xiàn)問題，在單親家庭中首先父母應(yīng)當(dāng)做好表率，以樂觀積極地態(tài)度向前看，加強對孩子的關(guān)注，及時的把握孩子的心理狀態(tài)，如果孩子出現(xiàn)心理問題那么就需要及時進(jìn)行疏導(dǎo)工作，避免孩子沉迷在過去的狀態(tài)，讓孩子從心里的陰影中逐漸走出來。

（2）重視孩子的學(xué)校教育和家庭教育的結(jié)合

家庭教育中因為父母可以在孩子的教育中發(fā)揮好主觀能動性，做好家庭教育工作。與此同時，僅僅有家庭教育還是不夠的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)為孩子提供家庭教育之外的服務(wù)，從第一節(jié)就能夠看出，學(xué)校的教育能夠為孩子帶來更加健康的環(huán)境，孩子能夠在這樣的氛圍中建立起良好的學(xué)習(xí)能力，逐漸建立起對自己的信心。

（3）培養(yǎng)孩子的各項能力

通過讓孩子多鍛煉，處理各種事情來培養(yǎng)孩子的自我獨立能力。之后通過實現(xiàn)孩子的自我管理能力來補全孩子的獨立能力。通過對孩子進(jìn)行適度的挫折教育來讓孩子建立起健康的價值觀，能夠坦然對待成功和失敗，因為只有意識到自己的不足才能夠有進(jìn)步的空間，培養(yǎng)孩子的獨立能力能夠讓孩子更加快樂的成長，培養(yǎng)孩子健全的人格。

3.小結(jié)

綜上所述，單親孩子不僅僅需要家庭為之負(fù)責(zé)，也不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，同時還有社會各界的責(zé)任，對于單親孩子的心理教育問題和心理方面的疏導(dǎo)工作不僅僅需要家庭和學(xué)校方面給予配合，同時還需要社會的大環(huán)境能夠提供一個良好的成長環(huán)境，在這個環(huán)境中單親孩子能夠像其他的孩子一樣獲得關(guān)愛，獲得善意，健康的成長。同時，社會各界需要對單親孩子給予必要的幫助和引導(dǎo)，為孩子的成長提供幫助。

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