儲朝暉：把握家校共育的邊界

近日，有關“家長是否應該批改作業(yè)”的問題引發(fā)了熱議。有媒體發(fā)現(xiàn)，目前遼寧、浙江、海南、河北、廣東等至少十個省份的教育部門都出臺了相關文件，向“家長批改學生作業(yè)”說不。在所有問題中，家長群則是最大的“雷區(qū)”。早在2017年，上海市靜安區(qū)教育局也發(fā)布了《靜安區(qū)中小學班級微信群建設公約》，明確規(guī)定班級微信群內杜絕任何形式的廣告、拉票、紅包、集贊等與學校、學生無關的內容。

對此，中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為，把握家校共育的邊界很重要?！皩W校永遠是學生學業(yè)成績的主要責任方，家庭主要是教育孩子怎么為人處世。”儲朝暉認為可以關注學業(yè)，但是不能借助于家庭或者學校綁架家庭來提高學生的成績，也不能指望家長去訂正作業(yè)，輔導學生學業(yè)方面的問題，這都是錯誤的定位。“說到底，家校共育，主要是在育人方面的合作，而非其他，家長和學校一定要明確各自定位?！?/p>

（來源：中國教育新聞網(wǎng)2020年11月12日）