黨校思想政治教育教學(xué)探究

劉長(zhǎng)寶

摘 要：2019年3月18日上午，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在北京主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)，邀請(qǐng)眾多一線優(yōu)秀教師代表和教育工作者暢談交流，他指出：“思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課作用不可替代。”基層黨校作為基層黨建教育堡壘，在區(qū)域黨員干部培訓(xùn)中發(fā)揮著重要作用，長(zhǎng)期以來(lái)，傳統(tǒng)思政教育教學(xué)模式枯燥無(wú)味，與新時(shí)代黨校教育教學(xué)改革相悖，如何創(chuàng)新思政教育教學(xué)，將思政課堂生動(dòng)化、鮮活化、實(shí)踐化，成為新時(shí)期黨校教育教學(xué)改革的重要目標(biāo)，本文從當(dāng)前思政教育課堂存在問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)探究并提出解決方案。

關(guān)鍵詞：黨校;思想政治;教育;探究

一、當(dāng)前思政教育課堂存在的問(wèn)題

1、黨校馬克思主義的主流意識(shí)被削弱。目前黨校的思想政治工作對(duì)我黨的思想政治文化建設(shè)工作非常重要。多元化的意識(shí)形態(tài)發(fā)展對(duì)西方主流的意識(shí)文化起到重要的引導(dǎo)作用，而黨校中的思想政治工作被大幅度限制。有效的政治經(jīng)濟(jì)文化手段在此階段顯然已經(jīng)不能適用。以往的冷戰(zhàn)氛圍被隱藏在主流的意識(shí)形態(tài)中，馬克思主義的主流意識(shí)被削弱。通過(guò)多元化手段的有效利用，來(lái)對(duì)信息資源進(jìn)行整合，對(duì)當(dāng)前以黨校意識(shí)為主體的文化形象非常重要。相對(duì)復(fù)雜的價(jià)值觀念已經(jīng)影響到黨校的思想政治工作，并對(duì)馬克思主義的主流意識(shí)造成威脅。

2、教學(xué)軟硬件設(shè)施不完善。當(dāng)前基層黨校教學(xué)軟硬件設(shè)施設(shè)備缺乏，課堂現(xiàn)代化配置不足，教學(xué)方式很難有大的改觀，導(dǎo)致教育教學(xué)效果差、學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏現(xiàn)代素材，影響著思政教育教學(xué)。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，思想政治教育教學(xué)逐步進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代，新媒體和新教學(xué)資源的引入顯得十分重要，這就要求基層黨校要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，加大教育教學(xué)資源投入，引進(jìn)現(xiàn)代化教育設(shè)施，促進(jìn)思想政治教育教育高質(zhì)量發(fā)展。

3、理論結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新不足。思想政治教育課堂授課單一，導(dǎo)致學(xué)生應(yīng)付學(xué)習(xí)、懈怠學(xué)習(xí)和怠工學(xué)習(xí)，教學(xué)資源缺乏創(chuàng)新新素材，缺少理論聯(lián)系實(shí)際案例，缺乏當(dāng)前我黨執(zhí)政方針和治國(guó)方略聯(lián)系點(diǎn)，從傳統(tǒng)授課教育模式來(lái)看，理論與實(shí)際脫離較嚴(yán)重，抽象性學(xué)習(xí)的開(kāi)展，不利于學(xué)生深入學(xué)習(xí)思想政治教育，鑒于不能融會(huì)貫通，導(dǎo)致黨員干部不能系統(tǒng)的領(lǐng)會(huì)當(dāng)前我黨新思想和新理念，長(zhǎng)此以來(lái)便失去思想政教育學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育策略

1、發(fā)揮黨校優(yōu)勢(shì)，探索新時(shí)期思想政治工作的新規(guī)律。黨校應(yīng)立足于實(shí)際，從思想政治理論入手，開(kāi)展全面的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，并且在強(qiáng)烈的主流黨校思想意識(shí)觀念的影響下，建立正確的三觀，引導(dǎo)學(xué)生來(lái)思考和發(fā)展政治建設(shè)工作，在這種全面意識(shí)的發(fā)展下重點(diǎn)研究學(xué)生的思想意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生不要受到西方主流意識(shí)太多的干擾，以積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和思想教育活動(dòng)為主，轉(zhuǎn)變思想，形成常規(guī)的意識(shí)形態(tài)。黨校的思想政治建設(shè)工作必須認(rèn)真落實(shí)到位，處理好常規(guī)理念和思想教育工作的重點(diǎn)內(nèi)容，采用長(zhǎng)期的輔助教學(xué)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，將思想政治教學(xué)工作作為當(dāng)前時(shí)代學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)艱苦奮斗來(lái)發(fā)揮學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力吸收更多的思想政治文化精神，學(xué)會(huì)針對(duì)實(shí)際情況來(lái)制定合適的思想政治教學(xué)方案。讓學(xué)生在教師引導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)、撰寫(xiě)論文的基礎(chǔ)上認(rèn)真思考思想政治工作的主要內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

2、增加軟硬件設(shè)施設(shè)備投入，打造現(xiàn)代化思政課堂。適應(yīng)新時(shí)期黨員干部對(duì)思想政治教育的教學(xué)需要，在大數(shù)據(jù)和融媒體環(huán)境下，增加思政課堂硬件設(shè)施建設(shè)，加大對(duì)教學(xué)管理軟件投入，豐富思想政治教師教學(xué)資源，組件思想政教育教學(xué)微平臺(tái)，上傳區(qū)域典型案例，制作思想政治實(shí)踐課件，擴(kuò)充專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍，夯實(shí)理論研究基礎(chǔ)，在教學(xué)環(huán)節(jié)穿插多媒體實(shí)踐課程，用生動(dòng)案例，詮釋思想政治教育精髓，精心打造現(xiàn)代化思政課堂。

3、思想政治教育中堅(jiān)持廉政文化。黨校開(kāi)展思想政治教育中應(yīng)當(dāng)充分加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，有助于鞏固黨的執(zhí)政地位，切實(shí)提高黨員的綜合水平，有助于增強(qiáng)黨員的發(fā)展積極性。分析思想政治教育角度，我們能夠看出思想政治教育與廉政文化有著緊密的關(guān)系，且內(nèi)置統(tǒng)一廉政文化必須要保持廉潔價(jià)值觀念，廉潔價(jià)值觀念是思想政治教育中的重要內(nèi)容體系，所以可以加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)督，例如微博舉報(bào)或監(jiān)督等等是廉政文化成為黨員抗拒腐蝕的重要文化防線，能夠提高黨員的思想認(rèn)知水平。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)內(nèi)容教學(xué)完善，可以專(zhuān)門(mén)安排相關(guān)課程進(jìn)行廉政教育，應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)播放視頻或者是紀(jì)錄片對(duì)當(dāng)前社會(huì)存在的貪腐現(xiàn)象予以直觀的呈現(xiàn)，以真實(shí)的素材作為教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)教材中的現(xiàn)實(shí)生活廉政文化資源，對(duì)廉政文化教育進(jìn)行有效拓展和開(kāi)發(fā)，有助于提高黨員的廉政意識(shí)，在日常生活與工作中也能夠拒絕各類(lèi)貪腐現(xiàn)象。

參考文獻(xiàn)

[1]王毓.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代增強(qiáng)黨校思想政治教育實(shí)效性的途徑探究[D].西部素質(zhì)教育，2019（25）：189

[2]劉仲清.新形勢(shì)下加強(qiáng)黨校思想政治工作的路徑探究[D].改革與開(kāi)放.2017（20）：52-53

（作者單位：中共濰坊市奎文區(qū)委黨校）