初中體育教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

劉健

【摘 要】由于社會(huì)對(duì)于人才的要求逐年升高，教育事業(yè)在國家大力發(fā)展下，已經(jīng)有了較為明顯的改觀。在教育事業(yè)不斷進(jìn)步的今天，初中教育教學(xué)更是其中重要的環(huán)節(jié)，除了在學(xué)生文化方面的革新，還在初中生的健康體魄方面提高重視程度，把興趣教學(xué)法加入到初中體育課程中，讓初中生興致勃勃參與其中，不僅幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，還在一定程度上鍛煉了學(xué)生們的身體，一舉兩得，做到運(yùn)動(dòng)和教學(xué)兩不誤，相輔相成，有了好的體格，國家的未來也才會(huì)更加美好。

【關(guān)鍵詞】興趣教學(xué)法、初中體育教學(xué)、興趣教學(xué)法的應(yīng)用

初中生處于接收知識(shí)和身體成長的重要階段，在這一段下，教師除了在學(xué)業(yè)上對(duì)學(xué)生做好把關(guān)，還要注重學(xué)生的身體素質(zhì)的培養(yǎng)，讓他們不斷加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，將自身身體素質(zhì)大大提高。想要讓學(xué)生們?nèi)硇牡耐度?，提高教學(xué)質(zhì)量，體育教師可以采用興趣教學(xué)法，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，引導(dǎo)并提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)的積極性，不僅有利于讓學(xué)生養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，還可以更好更快的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，因此，興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用是非常有必要的。

一、興趣教學(xué)法的重要性

1、興趣是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力

興趣能夠促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，越是有興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣就越大。在興趣的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)習(xí)不再是機(jī)械、枯燥的行為，而是一個(gè)充滿樂趣的過程。在初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，這是保障學(xué)生學(xué)習(xí)效果，奠定學(xué)生體育學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵，從小培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，這是初中體育教學(xué)的重要目。

2、興趣推動(dòng)創(chuàng)新和探究

興趣能夠指導(dǎo)學(xué)生的思想和行為。初中生思維還處于初級(jí)發(fā)展階段，自我約束力比較差，因此在學(xué)習(xí)探究過程中，很難長時(shí)間集中注意力。興趣的導(dǎo)向下，初中生會(huì)全神貫注投入到學(xué)習(xí)探究、學(xué)習(xí)實(shí)踐之中去，對(duì)教師的教學(xué)內(nèi)容也能夠高效理解和吸收。

二、初中體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方法

1、構(gòu)建和諧師生關(guān)系，營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍

親其師，信其道。構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的第一步。初中生的心理特點(diǎn)決定了他們對(duì)喜歡的老師尊重、親近甚至是崇拜，而對(duì)不喜歡的老師則會(huì)表現(xiàn)出明顯的反感和不配合。所以，教師要抓住學(xué)生的心理，善于溝通，傾注師愛，有效引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，掌控好課堂的學(xué)習(xí)氛圍，讓體育課堂變得輕松、愉悅，讓學(xué)生變得積極、活躍，讓自己變得親切、自信。初中體育教師要一改之前動(dòng)輒批評(píng)學(xué)生的冰冷教官形象。要記著，學(xué)生是有感情有主觀能動(dòng)性的人，教師溫暖的表情和話語對(duì)他們的人格養(yǎng)成是極其重要的。當(dāng)然并不是說教師就不可以嚴(yán)厲，不可以批評(píng)學(xué)生了，而是說教師可以再溫暖一些，活潑一些，教學(xué)上多一些情感與價(jià)值觀方面的設(shè)計(jì)。教師要善于“表演”，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和授課內(nèi)容的需要教師要切換不同的面貌，可溫和，可嚴(yán)厲，可情緒激昂，可理性專業(yè)，在教師豐富的情緒感召下，學(xué)生會(huì)接收到教師的情緒語言，學(xué)生會(huì)體會(huì)到教師對(duì)他們的關(guān)愛、教導(dǎo)、期望等。師生間學(xué)習(xí)氛圍營造好了，學(xué)習(xí)活動(dòng)才會(huì)順利開展。教師要多傾聽學(xué)生的建議和心聲，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生愛上體育課。

2、合理安排教學(xué)內(nèi)容，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)

初中體育教師在選擇和設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容時(shí)要注意教材的科學(xué)性和趣味性，做到內(nèi)容貼合初中生心理，形式活潑有趣。學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣他們就會(huì)積極主動(dòng)地投入到相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，并且會(huì)讓課堂產(chǎn)生良好的互動(dòng)和學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)時(shí)要靈活創(chuàng)新地安排授課內(nèi)容。例如初中生對(duì)長跑有畏難情緒。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以結(jié)合學(xué)生興趣特點(diǎn)，把時(shí)下比較流行學(xué)生喜聞樂見的花式跳繩融入到跑步教學(xué)中來，讓跳繩來輔助發(fā)展學(xué)生的爆發(fā)力、速度和耐力。經(jīng)過長期的練習(xí)，學(xué)生既會(huì)保持良好的學(xué)習(xí)興趣，還會(huì)大幅度提高相應(yīng)的能力，同時(shí)跑步技巧和能力都會(huì)得到很好的鍛煉。因此，教師合理靈活地安排教學(xué)內(nèi)容對(duì)激發(fā)學(xué)生興趣和使學(xué)生獲得長足發(fā)展意義重大。教師可以在課堂上適當(dāng)?shù)丶尤胛湫g(shù)、舞蹈、體操、跑酷等元素以及類似“奔跑吧兄弟”等電視欄目中適合初中生身心特點(diǎn)和學(xué)校設(shè)施條件的活動(dòng)等。這些活動(dòng)可以促使學(xué)生更加熱情地參與到體育課的學(xué)習(xí)鍛煉中去，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中享受體育的樂趣，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的身心素質(zhì)發(fā)展。

3、靈活設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)新教學(xué)方法

同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在不同的活動(dòng)設(shè)計(jì)下就會(huì)表現(xiàn)出不同的風(fēng)貌，所以教師是否能用心、靈活、創(chuàng)新地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)是體育課能否激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)和效果的關(guān)鍵。學(xué)生之所以會(huì)對(duì)體育課產(chǎn)生厭學(xué)情緒，往往是教師不合理的教學(xué)方式導(dǎo)致的，教師授課缺乏設(shè)計(jì)會(huì)導(dǎo)致學(xué)生整節(jié)課都在枯燥乏味地重復(fù)練習(xí)相同的動(dòng)作，初中生的心理特點(diǎn)決定了他們對(duì)重復(fù)訓(xùn)練缺乏耐心，所以，教師在授課時(shí)，要注意根據(jù)教材、學(xué)生的特點(diǎn)、器材場地的實(shí)際，采用生動(dòng)活潑，富有趣味性、競爭性的形式誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)練習(xí)、積極練習(xí)。教師要抓住導(dǎo)入環(huán)節(jié)的契機(jī)，根據(jù)不同的授課內(nèi)容采用靈活多變，吸引學(xué)生注意力的方式把學(xué)生帶入到課堂中來。比如教師在教授太極拳之前，可以播放太極拳比賽中的精彩片段讓學(xué)生欣賞，在學(xué)生心生崇拜和畏難情緒之時(shí)，教師告知他們這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并親身演示一段太極二十四式，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)太極拳的學(xué)習(xí)興趣和自豪感。教師要善于運(yùn)用游戲教學(xué)法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初中學(xué)生好動(dòng)，喜歡新奇有趣的事物，因此，教師要讓體育課變得多姿多彩充滿趣味性。實(shí)踐證明，游戲教學(xué)法在實(shí)際的體育課堂中對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣效果顯著，如果游戲中再加入組隊(duì)競賽性質(zhì)，學(xué)生的積極性就會(huì)大增。例如教師在教授乒乓球課時(shí)可以把學(xué)生分成不同的小組，明確規(guī)則，小組積分競賽，學(xué)生自行安排比賽順序，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性又能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還能促進(jìn)競技戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)技能的發(fā)展。

總體而言，在日常的初中體育教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先激發(fā)出學(xué)生的興趣，這主要是因?yàn)榕d趣往往是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵因素，會(huì)對(duì)體育教學(xué)的最終效果產(chǎn)生直接影響。

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（作者單位：四川省鄰水縣石滓鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)）