提升大學(xué)生思想政治教育育人實效的研究

宋春苗

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?教育是國之大計、黨之大計，肩負著教書育人的歷史使命。而“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一問題始終是高校教育改革發(fā)展的關(guān)切問題。加強思想政治教育，堅定理想信念始終是高校開展育人工作的重要內(nèi)容。加強大學(xué)生思想政治教育，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)育人陣地，形成體系化育人內(nèi)容，因材施教、全員育人，實現(xiàn)育人效果顯現(xiàn)化是提升大學(xué)生思想政治教育育人實效的關(guān)鍵。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?青年大學(xué)生;思想政治教育;育人實效

[中圖分類號] ?G641 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2020）36-0136-02

一、加強思想政治教育工作

（一）立德樹人的使命是加強育人工作的基本要求

高校立身之本在于立德樹人。全國高校思想政治工作會上曾指出：“高校要把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！苯逃?3號令中指出：“輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高等學(xué)校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當努力成為學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友?！笔袌鼋?jīng)濟的快速發(fā)展、多元文化思潮的沖擊以及不實的網(wǎng)絡(luò)輿情問題給思想尚未成熟的大學(xué)生帶來一定的沖擊。從高校立德樹人的根本任務(wù)看，加強思想政治教育工作迫在眉睫;從高校輔導(dǎo)員的工作職責看，加強思想引領(lǐng)是履職盡責的基本要求。

（二）堅定信念，凝聚青年力量是加強思想政治教育工作的根本動力

今年是決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅的收官之年，也是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯年。廣大青年作為社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人，肩負重大歷史使命，可謂任重道遠。面對突發(fā)重大事件的沖擊，高校應(yīng)始終堅守黨領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地，面對負面影響，及時加強學(xué)生的思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生正確對待在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程中遇到的風(fēng)險考驗，激勵廣大青年大學(xué)生堅定理想信念，站穩(wěn)人民立場，練就過硬本領(lǐng)，投身強國偉業(yè)，凝聚青年力量同舟共濟、共克時艱、共促發(fā)展，以艱苦奮斗的姿態(tài)奮勇搏擊。

（三）心理疏導(dǎo)，加強人文關(guān)懷是加強思想政治教育工作的重要保障

《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》中明確提出心理育人質(zhì)量提升體系，對學(xué)生要堅持育心與育德相結(jié)合，加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。突發(fā)公共事件及社會不良現(xiàn)象給介于成熟與未成熟邊界線的青年大學(xué)生籠罩上一層陰霾，往往給學(xué)生造成較大的心理困惑。多重壓力之下極易產(chǎn)生焦慮、恐慌甚至抑郁的心理問題。因此，要發(fā)揮好班委、學(xué)生干部、宿舍長的作用，關(guān)注每位學(xué)生的思想動態(tài)。發(fā)現(xiàn)異常情況及時跟蹤，通過談心談話、視頻語音等方式及時開展心理疏導(dǎo)。加強對大學(xué)生的心理健康教育，為廣大學(xué)生提供緩解情緒、釋放壓力的方法和途徑，加強人文關(guān)懷是加強思想政治教育工作的重要保障。

二、提升思想政治教育育人實效的路徑探析

（一）占據(jù)網(wǎng)絡(luò)陣地，實現(xiàn)育人路徑網(wǎng)絡(luò)化

中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》中提出：“要主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，……不斷拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間。建設(shè)好融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)站和網(wǎng)頁，積極開展生動活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動，形成線上線下思想政治教育的合力?！本W(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有教育內(nèi)容豐富、教育方式靈活、受眾范圍廣泛、學(xué)生關(guān)注度高等優(yōu)勢。占據(jù)網(wǎng)絡(luò)陣地，利用學(xué)校、學(xué)院官方網(wǎng)站傳達黨中央的大政方針政策，宣傳英雄事跡及感人故事，彰顯黨和國家?guī)ьI(lǐng)全國人民奮勇前進的大國作為;利用學(xué)校、學(xué)院微信公眾號，通過文字、漫畫、視頻等學(xué)生喜聞樂見的方式宣傳有為青年的先進事跡，分享學(xué)習(xí)心得體會等，傳遞身邊的榜樣，傳播正能量，鼓勵大學(xué)生積極行動，主動作為。微信、QQ、騰訊會議等網(wǎng)絡(luò)交流工具則成為主題班會上傳下達的重要渠道。借助網(wǎng)絡(luò)陣地，及時解答大學(xué)生面臨的困擾，利用網(wǎng)絡(luò)化的育人路徑，有序開展學(xué)生管理及思想政治教育，實現(xiàn)育人路徑網(wǎng)絡(luò)化。

（二）堅持因材施教，發(fā)揮全員育人實效

中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》中提出堅持全員全過程全方位育人，把思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各個環(huán)節(jié)。加強學(xué)生思想政治教育應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生群體，堅持育人主體與育人客體相結(jié)合，形成育人合力，促進育人范圍的全覆蓋。為發(fā)揮全員育人實效，應(yīng)該堅持因材施教的原則，針對不同學(xué)生群體的不同需求開展思想政治教育工作。團員是大學(xué)生中人數(shù)最多的群體，具有思想活躍、關(guān)注時政、滿腹激情、熱愛祖國但見解不深刻、思想易動搖的特點。對大學(xué)生團員的教育，側(cè)重引領(lǐng)成長，激勵廣大團員學(xué)會思考，在擔當作為中實現(xiàn)蛻變。學(xué)生干部是教師的得力助手，具有較高的綜合素質(zhì)能力，對學(xué)生干部應(yīng)該強化責任擔當教育。黨員是大學(xué)生中的先鋒典范，具有優(yōu)良的政治素養(yǎng)和堅定的共產(chǎn)主義信念，應(yīng)該堅持榜樣示范教育和服務(wù)奉獻教育，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。通過因材施教，滿足不同學(xué)生群體的不同需求，提高教育質(zhì)量和教育實效，增強不同大學(xué)生群體的獲得感。建立起教師—學(xué)生黨員—入黨積極分子—團員四級聯(lián)動的育人模式，充分發(fā)揮教師、學(xué)生黨員、入黨積極分子、廣大團員的輻射帶動作用，以“宣傳員”身份與大學(xué)生分享個人感悟，發(fā)掘身邊的榜樣，傳遞青春力量。積極利用課堂，發(fā)揮課程思政的作用，讓課堂成為學(xué)生接受思想政治教育的重要陣地，進一步激發(fā)廣大青年大學(xué)生的斗志，使思想政治教育工作貼近學(xué)生實際，貼近學(xué)生生活，真正達到入耳、入腦、入心的效果。

（三）緊扣核心問題，實現(xiàn)育人內(nèi)容充實化

1.加強愛國主義教育，彰顯青年大學(xué)生的責任擔當

中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《新時代愛國主義教育實施綱要》指出，愛國主義的本質(zhì)就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一。中國共產(chǎn)黨始終秉承全心全意為人民服務(wù)的宗旨，站穩(wěn)人民立場。艱難時刻，推動實施“米袋子”“菜籃子”責任制，保障民生，舉全國人民之力，共克時艱、共謀發(fā)展。當前中國成為全球第二大經(jīng)濟實體，港珠澳大橋飛架三地，“一帶一路”聯(lián)通三洲，高鐵里程世界第一，這是國家富強的真實寫照，中華民族的大國擔當不僅體現(xiàn)在為國為民的情懷，還體現(xiàn)在“兼濟天下”的世界情懷。中國舉動、中國速度、中國力量、中國效益是加強大學(xué)生愛國主義教育的重要內(nèi)容，教育大學(xué)生在厚植愛國主義教育中彰顯青年大學(xué)生的責任擔當。

2.加強榜樣先鋒教育，樹立青年大學(xué)生的價值情懷

榜樣先鋒以自身的示范、激勵作用弘揚主旋律，傳播正能量，給人以奮進的力量和成長的動力。隨著思維方式、價值觀念及道德標準的多元化，青年大學(xué)生往往因個人的情感、喜好、審美標準或非理性等因素對偶像產(chǎn)生崇拜，但是偶像崇拜因個人主觀因素，僅停留在對偶像外貌、衣著打扮及行為的效仿上。而榜樣先鋒教育是通過有組織、有計劃的政治宣傳和學(xué)校教育，借助榜樣的力量規(guī)范人們的道德行為。革命先烈為國捐軀的視死如歸精神，航天英雄攻堅克難的創(chuàng)新探索精神，醫(yī)護人員醫(yī)者仁心的奉獻精神，軍人“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”的堅毅決絕以及普通大學(xué)生投身志愿服務(wù)發(fā)揚奉獻精神的舉動，在國家危難之時他們挺身而出，以小我之身軀扛起國家之脊梁。加強大學(xué)生榜樣先鋒教育，應(yīng)該發(fā)掘榜樣先鋒的典型事跡，讓榜樣先鋒成為大學(xué)生的英雄和偶像，提升大學(xué)生的家國情懷，使大學(xué)生在服務(wù)奉獻中實現(xiàn)人生價值。

3.加強生命安全教育，培養(yǎng)青年大學(xué)生感恩之心

近年來，自然災(zāi)害、突發(fā)公共事件等頻發(fā)，使人們的生命安全受到空前威脅，生命安全教育被提到前所未有的高度。生命是人類社會生活的物質(zhì)載體，承載著國家的未來和家庭的希望，具有唯一性和不可逆性。因此尊重生命、珍愛生命、安享生命，讓有限的生命發(fā)揮無限的價值應(yīng)該成為人們對待生命的基本態(tài)度。人類的生命如此，一切生物的生命亦應(yīng)如此。恩格斯在《自然辯證法》中明確提出，認識自然的一部分應(yīng)該與自然和諧共生，人類貪婪地掠奪大自然必將受到懲罰。人與自然是命運共同體，人類應(yīng)該尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然。加強大學(xué)生生命安全教育，應(yīng)該讓大學(xué)生樹立生命平等觀。人類為世界創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，動植物給人類創(chuàng)造了優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境，生而平等的生命觀，敬而畏之的生命態(tài)度，是加強大學(xué)生生命安全教育的重要內(nèi)容，在加強生命安全教育中督促廣大學(xué)生珍惜時光、感恩生命。

4.加強法規(guī)紀律教育，提升青年大學(xué)生的底線思維

法律法規(guī)和紀律在給人以約束的同時，其明示、預(yù)防、校正作用使人們的行為在法律允許的范圍內(nèi)獲得自由。法律法規(guī)以及紀律要求能夠起到扭轉(zhuǎn)社會風(fēng)氣、凈化心靈、凈化社會環(huán)境的作用，為社會及各行各業(yè)的平穩(wěn)運行提供保障。作為大學(xué)生，社會及學(xué)校的管理規(guī)定是遵紀守法、知規(guī)踐矩的表現(xiàn)。大學(xué)生要將法律法規(guī)作為最高的價值標準，將規(guī)章制度作為基本的行為規(guī)范，樹立底線思維，不越“紅線”，不觸“底線”，遠離“高壓線”和“警戒線”，以強烈的法治觀念和紀律意識規(guī)范自身行為。

（四）堅持目標導(dǎo)向，實現(xiàn)育人效果顯現(xiàn)化

廣大青年大學(xué)生不懼風(fēng)雨、勇挑重擔，以實干奉獻精神加入國家“西部計劃”“三支一扶”行列，本著報效祖國的情懷積極響應(yīng)大學(xué)生應(yīng)征入伍工作，展現(xiàn)青年大學(xué)生愛國愛家的赤子之心。大學(xué)生在積極參與志愿服務(wù)，參加鄉(xiāng)村振興社會實踐的過程中不斷收獲成長，明白成長心中有國，情牽人民，是與國家同在，眾志成城，共克時艱的責任擔當。成長不是以自我為中心狹隘，而是尊重體諒的理解支持，是成人之美的理性抉擇、是大是大非面前的果斷行動、是大局與小我面前的理性選擇。大學(xué)生在教育培訓(xùn)中提升思想認識高度，在實踐鍛煉中增強真才實干，在服務(wù)的奉獻中明白價值的意義，意識到生命的珍貴，意識到英雄的無畏，更明白成長是思想有深度、是非有判斷、心中有格局。一封封表揚信、一次次新聞報道都彰顯了大學(xué)思想政治教育工作的實效性。

參考文獻：

[1]高晨.加強對新時代愛國主義教育的研討：全國“愛國主義與時代精神”學(xué)術(shù)研討會會議綜述[J].思想政治教育研究，2019，35（6）：159-160.

[2]孫淋.創(chuàng)新高校思想政治工作要善于運用底線思維[J].中共成都市委黨校學(xué)報，2019（3）：49-54.

編輯 王海文